Материалы II международной научно-практической конференции 15–16
февраля 2012 года. – Пенза – Ереван – Витебск: Научно-издательский
центр «Социосфера», 2012. – 116 с.
Аннотация..
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, посвященные теории и практике психологических исследований. В ряде публикаций уделяется внимание личности, семье и некоторым аспектам внутригруппового и межгруппового взаимодействия. Часть материалов освещает вопросы противодействия психологическим проблемам, а также психологические аспекты функционирования системы образования.
.
Содержание.
Теория и практика психологических исследований.
Кулагина Г. Н., Ячина Н. П., Икрамов А. Я., Хазиева Н. Н. Психоанализ в русской культуре в начале XX века.
Ясин М. И. Поворот психологической мысли в 60-е годы XX столетия.
Кузьмина Н. А. Зоопсихология на современном этапе развития науки.
Рогозян А. Б. Взаимосвязь нервно-психической устойчивости и уровня переживания психологического стресса: анализ данных прикладного исследования Девятых С. Ю. Кластерный анализ методом к-средних в построении типологий социальных ориентаций личности.
Баранова Ю. М. Экспериментальное исследование интенсивности общения подростков в социальных интернет-сетях.
Личность и проблемы взаимодействия.
Корнеенков С. С. Интеграция сознания личности и души как путь истинного самопознания.
Светоч В. Е. Условия формирования оптимального уровня самоорганизации времени жизни личности.
Орлова Е. А., Пантюшина О. И. Ортобиоз и феномен имиджа человека в современном мире.
Сизаева В. Э., Лисинецкая А. А. Психологические основы семьи и семейных отношений.
Ушакова Н. В. Феномен активного отцовства как один из психологических аспектов семейного взаимодействия.
Бенькова О. А. Исследование отношений сиблингов в семье.
Баляев С. И. Социально-перцептивные механизмы межэтнического взаимодействия.
Попельницкая Т. Б. Проблема эффективности переговорных процессов в современной организации.
Психологические аспекты функционирования системы образования.
Габрусенок А. Г. Личностно-ориентированная модель обучения – основа гуманистической педагогики.
Сергеева А. Д. Роль социальных способностей школьников в условиях их взаимодействия как членов малых социальных групп.
Воронюк И. В. Личностные конструкты старшеклассников как психологический фактор креативного взаимодействия учителя с учениками.
Баляев С. И., Хохлов В. А. Межконфессиональные установки студентов различной этнической принадлежности.
Калинковская С. Б. К вопросу о формировании у студентов представлений о сущности педагогической деятельности.
Игнатова Е. В. Психологический портрет представителя студенческого самоуправления.
Психологические проблемы и вопросы противодействия им.
Мымрина И. В. Наркомания несовершеннолетних как разновидность девиантного поведения.
Шальнова А. А. Арт-терапия как приём психолого-педагогической, воспитательной работы в образовательных учреждениях.
Кормушина Н. Г. Развитие личности старшего подростка при психокоррекции экзистенциальных страхов методом песочной арт-терапии.
Грозная Т. А. Перспективы оказания психологической помощи курсантам образовательных учреждений МВД России, преодолевающим кризисные ситуации жизни и деятельности.
Цолцаева Я. С.-М. К вопросу о психологическом сопровождении сотрудников ОВД Северо-Кавказского региона в экстремальных условиях жизнедеятельности. .
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Ирана, Казахстана, Польши, Украины и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2012 году.
Информация о журнале «Социосфера».
Издательские услуги НИЦ «Социосфера».
Пресс-релиз МЦФЭР.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, посвященные теории и практике психологических исследований. В ряде публикаций уделяется внимание личности, семье и некоторым аспектам внутригруппового и межгруппового взаимодействия. Часть материалов освещает вопросы противодействия психологическим проблемам, а также психологические аспекты функционирования системы образования.
.
Содержание.
Теория и практика психологических исследований.
Кулагина Г. Н., Ячина Н. П., Икрамов А. Я., Хазиева Н. Н. Психоанализ в русской культуре в начале XX века.
Ясин М. И. Поворот психологической мысли в 60-е годы XX столетия.
Кузьмина Н. А. Зоопсихология на современном этапе развития науки.
Рогозян А. Б. Взаимосвязь нервно-психической устойчивости и уровня переживания психологического стресса: анализ данных прикладного исследования Девятых С. Ю. Кластерный анализ методом к-средних в построении типологий социальных ориентаций личности.
Баранова Ю. М. Экспериментальное исследование интенсивности общения подростков в социальных интернет-сетях.
Личность и проблемы взаимодействия.
Корнеенков С. С. Интеграция сознания личности и души как путь истинного самопознания.
Светоч В. Е. Условия формирования оптимального уровня самоорганизации времени жизни личности.
Орлова Е. А., Пантюшина О. И. Ортобиоз и феномен имиджа человека в современном мире.
Сизаева В. Э., Лисинецкая А. А. Психологические основы семьи и семейных отношений.
Ушакова Н. В. Феномен активного отцовства как один из психологических аспектов семейного взаимодействия.
Бенькова О. А. Исследование отношений сиблингов в семье.
Баляев С. И. Социально-перцептивные механизмы межэтнического взаимодействия.
Попельницкая Т. Б. Проблема эффективности переговорных процессов в современной организации.
Психологические аспекты функционирования системы образования.
Габрусенок А. Г. Личностно-ориентированная модель обучения – основа гуманистической педагогики.
Сергеева А. Д. Роль социальных способностей школьников в условиях их взаимодействия как членов малых социальных групп.
Воронюк И. В. Личностные конструкты старшеклассников как психологический фактор креативного взаимодействия учителя с учениками.
Баляев С. И., Хохлов В. А. Межконфессиональные установки студентов различной этнической принадлежности.
Калинковская С. Б. К вопросу о формировании у студентов представлений о сущности педагогической деятельности.
Игнатова Е. В. Психологический портрет представителя студенческого самоуправления.
Психологические проблемы и вопросы противодействия им.
Мымрина И. В. Наркомания несовершеннолетних как разновидность девиантного поведения.
Шальнова А. А. Арт-терапия как приём психолого-педагогической, воспитательной работы в образовательных учреждениях.
Кормушина Н. Г. Развитие личности старшего подростка при психокоррекции экзистенциальных страхов методом песочной арт-терапии.
Грозная Т. А. Перспективы оказания психологической помощи курсантам образовательных учреждений МВД России, преодолевающим кризисные ситуации жизни и деятельности.
Цолцаева Я. С.-М. К вопросу о психологическом сопровождении сотрудников ОВД Северо-Кавказского региона в экстремальных условиях жизнедеятельности. .
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Ирана, Казахстана, Польши, Украины и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2012 году.
Информация о журнале «Социосфера».
Издательские услуги НИЦ «Социосфера».
Пресс-релиз МЦФЭР.