Учебник. — 2-е изд., перераб. — М.: Баласс, 2010. — 272 с.
Учебник предназначен для работы с учащимися в 9-м классе
общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту
государственного стандарта общего образования, является
продолжением непрерывного авторского курса и составной частью
комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа
2100».
В учебнике «Литература» для 9-го класса представлен систематический курс истории отечественной литературы. В соответствии с государственными образовательными стандартами в 9-м классе изучается история русской литературы до середины XIX века и дается представление об историко-литературном процессе 2-й половины XIX в. и XX в. Содержание: Николай Васильевич Гоголь.
Читаем поэму «Мертвые души».
Русская критика о Чичикове.
Развитие речи. Сочинение в жанре путешествия.
Подведем итоги.
Вершины художественной литературы середины XIX века.
Александр Николаевич Островский.
Читаем и обсуждаем комедию «Свои люди - сочтемся».
Русская критика о значении комедий А.Н. Островского.
Развитие речи. Воссоздание текста по опоре.
Страницы поэзии середины и второй половины XIX века.
Федор Иванович Тютчев.
Афанасий Афанасьевич Фет.
Николай Алексеевич Некрасов.
Подведем итоги.
Развитие речи. Лингвистический анализ стихотворного текста Иван Сергеевич Тургенев.
Лев Николаевич Толстой.
Федор Михайлович Достоевский.
Читаем и обсуждаем повесть «Бедные люди».
«Бедные люди» в оценке критики.
Развитие речи. Сочинение в эпистолярном жанре.
Литература последних десятилетий XIX века.
Антон Павлович Чехов.
Читаем и обсуждаем рассказ Чехова «Человек в футляре».
Толстой о Чехове.
Развитие речи. Учимся выразительно читать художественную прозу.
Страницы литературы XX века.
Особенности литературного процесса начала XX века.
Александр Иванович Куприн.
Иван Алексеевич Бунин.
Максим Горький.
Традиции и новаторство в поэзии начала XX века.
Александр Александрович Блок.
Владимир Владимирович Маяковский.
Сергей Александрович Есенин.
Читаем и обсуждаем лирику Блока, Маяковского, Есенина.
Поэты о поэтах.
Развитие речи. Стилизация.
Поэтическое осмысление действительности в лирике XX века.
Анна Андреевна Ахматова и Марина Ивановна Цветаева.
Александр Трифонович Твардовский.
Читаем и обсуждаем поэму «Василий Теркин».
Поэма «Василий Теркин» в оценке современников.
Развитие речи. Пишем художественную автобиографию.
Поиск нового героя в прозе XX века.
Андрей Платонович Платонов.
Читаем и обсуждаем рассказ «Юшка».
Андрей Платонов и литературная критика.
Развитие речи. Учимся писать развернутую аннотацию.
Александр Исаевич Солженицын.
Читаем и обсуждаем рассказ «Матренин двор».
Критики о характере Матрены.
Развитие речи. Составляем краткое жизнеописание.
Из литературы второй половины — конца XX века.
Подведем итоги нашей работы за год.
Приложения.
Словарь понятий и терминов.
Указатель имен.
Памятки к работам по развитию речи.
Список иллюстраций.
В учебнике «Литература» для 9-го класса представлен систематический курс истории отечественной литературы. В соответствии с государственными образовательными стандартами в 9-м классе изучается история русской литературы до середины XIX века и дается представление об историко-литературном процессе 2-й половины XIX в. и XX в. Содержание: Николай Васильевич Гоголь.
Читаем поэму «Мертвые души».
Русская критика о Чичикове.
Развитие речи. Сочинение в жанре путешествия.
Подведем итоги.
Вершины художественной литературы середины XIX века.
Александр Николаевич Островский.
Читаем и обсуждаем комедию «Свои люди - сочтемся».
Русская критика о значении комедий А.Н. Островского.
Развитие речи. Воссоздание текста по опоре.
Страницы поэзии середины и второй половины XIX века.
Федор Иванович Тютчев.
Афанасий Афанасьевич Фет.
Николай Алексеевич Некрасов.
Подведем итоги.
Развитие речи. Лингвистический анализ стихотворного текста Иван Сергеевич Тургенев.
Лев Николаевич Толстой.
Федор Михайлович Достоевский.
Читаем и обсуждаем повесть «Бедные люди».
«Бедные люди» в оценке критики.
Развитие речи. Сочинение в эпистолярном жанре.
Литература последних десятилетий XIX века.
Антон Павлович Чехов.
Читаем и обсуждаем рассказ Чехова «Человек в футляре».
Толстой о Чехове.
Развитие речи. Учимся выразительно читать художественную прозу.
Страницы литературы XX века.
Особенности литературного процесса начала XX века.
Александр Иванович Куприн.
Иван Алексеевич Бунин.
Максим Горький.
Традиции и новаторство в поэзии начала XX века.
Александр Александрович Блок.
Владимир Владимирович Маяковский.
Сергей Александрович Есенин.
Читаем и обсуждаем лирику Блока, Маяковского, Есенина.
Поэты о поэтах.
Развитие речи. Стилизация.
Поэтическое осмысление действительности в лирике XX века.
Анна Андреевна Ахматова и Марина Ивановна Цветаева.
Александр Трифонович Твардовский.
Читаем и обсуждаем поэму «Василий Теркин».
Поэма «Василий Теркин» в оценке современников.
Развитие речи. Пишем художественную автобиографию.
Поиск нового героя в прозе XX века.
Андрей Платонович Платонов.
Читаем и обсуждаем рассказ «Юшка».
Андрей Платонов и литературная критика.
Развитие речи. Учимся писать развернутую аннотацию.
Александр Исаевич Солженицын.
Читаем и обсуждаем рассказ «Матренин двор».
Критики о характере Матрены.
Развитие речи. Составляем краткое жизнеописание.
Из литературы второй половины — конца XX века.
Подведем итоги нашей работы за год.
Приложения.
Словарь понятий и терминов.
Указатель имен.
Памятки к работам по развитию речи.
Список иллюстраций.