Методические рекомендации для специалистов системы образования. -
М.: МГППУ, 2006. - 96 с.
Аннотация.
Рекомендации предназначены широкому кругу специалистов, работающих в системе образования, в пособии рассматриваются вопросы профессиональных границ педагога-психолога при оказании помощи в кризисных ситуациях, в доступной форме дается представление о кризисе, знания по оценке риска суицида, техники кризисного вмешательства для разных возрастных групп. Особое внимание уделено планированию действий работников образовательного учреждения в кризисных ситуациях, различным техническим и психологическим моментам поведения в кризисных ситуациях, особенностям преодоления последствий ситуаций кризиса, пост-кризисного сопровождения, каким образом обеспечить психологическую безопасность. Оглавление
Введение Ситуации личностного развития как предметная
деятельность психолога кризисной ситуации. Безопасность в образовательной среде.
Подготовка и профилактика.
Кризисный план и антикризисная команда.
Предотвращение насилия.
Создание доброжелательного климата в школе.
Раннее вмешательство.
Незамедлительное вмешательство в опасных ситуациях.
Профилактика самоубийств.
Ситуация кризиса.
Психологическая травма у детей.
ЧС XXI века. Школа и терроризм.
Посткризисное сопровождение. Подготовка ЧС команды.
Тренинги для учителей.
Подготовка школьной команды.
Подготовка учителей.
Позиция школьного психолога. Правовой аспект. Литература.
Приложения.
Рекомендации предназначены широкому кругу специалистов, работающих в системе образования, в пособии рассматриваются вопросы профессиональных границ педагога-психолога при оказании помощи в кризисных ситуациях, в доступной форме дается представление о кризисе, знания по оценке риска суицида, техники кризисного вмешательства для разных возрастных групп. Особое внимание уделено планированию действий работников образовательного учреждения в кризисных ситуациях, различным техническим и психологическим моментам поведения в кризисных ситуациях, особенностям преодоления последствий ситуаций кризиса, пост-кризисного сопровождения, каким образом обеспечить психологическую безопасность. Оглавление
Введение Ситуации личностного развития как предметная
деятельность психолога кризисной ситуации. Безопасность в образовательной среде.
Подготовка и профилактика.
Кризисный план и антикризисная команда.
Предотвращение насилия.
Создание доброжелательного климата в школе.
Раннее вмешательство.
Незамедлительное вмешательство в опасных ситуациях.
Профилактика самоубийств.
Ситуация кризиса.
Психологическая травма у детей.
ЧС XXI века. Школа и терроризм.
Посткризисное сопровождение. Подготовка ЧС команды.
Тренинги для учителей.
Подготовка школьной команды.
Подготовка учителей.
Позиция школьного психолога. Правовой аспект. Литература.
Приложения.