Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.01 – общая ,
психология личности, история психологии. Санкт-Петербургский
государственный университет. Санкт–Петербург. 2014. — 212 с.
Научный руководитель: доктор психол. наук, проф. В.М. Аллахвердов.
Объектом исследования является аффективная оценка
решения когнитивных задач.
Предмет исследования − влияние правильности принятого решения на его аффективную оценку.
Цель исследования − описание механизмов формирования аффективной оценки как эмоционального переживания правильности или ошибочности принятого решения в отсутствие обратной связи.
Гипотеза исследования. Чем чаще предъявляется стимул для запоминания, тем более позитивной будет его аффективная оценка при правильном узнавании, и тем более негативной при ошибке пропуска. Если в задаче узнавания предъявлять стимулы, семантически связанные (конгруэнтные) или семантически не связанные (неконгруэнтные) с ранее предъявленными изображениями, то в случае узнавания аффективная оценка конгруэнтных будет более позитивной, чем оценка неконгруэнтных стимулов, а в случае неузнавания – наоборот, более негативной. Содержание.
Введение. Теоретические подходы к проблеме определения правильности решения когнитивных задач.
История исследований и современное состояние проблемы.
Проблема объективности в теориях восприятия.
Проблема объективности в теориях мета-знания.
Иерархические модели познавательной активности.
Аффект как обратная связь по результатам проверки гипотез.
Аффект как отражение правильности гипотез.
Аффект как регулятор познавательной деятельности. Методы исследования.
Обоснование применяемых методов исследования.
Общая характеристика выборки и процедуры экспериментов.
Эксперименты на материале задачи узнавания. Результаты исследования.
Результаты экспериментов на материале задачи узнавания.
Обобщение результатов по первым трем экспериментам.
Обсуждение результатов по задаче узнавания.
Результаты экспериментов на материале задачи зрительного поиска.
Обсуждение результатов по задаче зрительного поиска.
Результаты экспериментов на материале задачи перцептивной интерпретации.
Обсуждение результатов по задаче перцептивной интерпретации.
Результаты экспериментов на материале задачи сличения.
Обсуждение результатов по задаче сличения. Заключение.
Выводы.
Список литературы.
Предмет исследования − влияние правильности принятого решения на его аффективную оценку.
Цель исследования − описание механизмов формирования аффективной оценки как эмоционального переживания правильности или ошибочности принятого решения в отсутствие обратной связи.
Гипотеза исследования. Чем чаще предъявляется стимул для запоминания, тем более позитивной будет его аффективная оценка при правильном узнавании, и тем более негативной при ошибке пропуска. Если в задаче узнавания предъявлять стимулы, семантически связанные (конгруэнтные) или семантически не связанные (неконгруэнтные) с ранее предъявленными изображениями, то в случае узнавания аффективная оценка конгруэнтных будет более позитивной, чем оценка неконгруэнтных стимулов, а в случае неузнавания – наоборот, более негативной. Содержание.
Введение. Теоретические подходы к проблеме определения правильности решения когнитивных задач.
История исследований и современное состояние проблемы.
Проблема объективности в теориях восприятия.
Проблема объективности в теориях мета-знания.
Иерархические модели познавательной активности.
Аффект как обратная связь по результатам проверки гипотез.
Аффект как отражение правильности гипотез.
Аффект как регулятор познавательной деятельности. Методы исследования.
Обоснование применяемых методов исследования.
Общая характеристика выборки и процедуры экспериментов.
Эксперименты на материале задачи узнавания. Результаты исследования.
Результаты экспериментов на материале задачи узнавания.
Обобщение результатов по первым трем экспериментам.
Обсуждение результатов по задаче узнавания.
Результаты экспериментов на материале задачи зрительного поиска.
Обсуждение результатов по задаче зрительного поиска.
Результаты экспериментов на материале задачи перцептивной интерпретации.
Обсуждение результатов по задаче перцептивной интерпретации.
Результаты экспериментов на материале задачи сличения.
Обсуждение результатов по задаче сличения. Заключение.
Выводы.
Список литературы.