Аннотация: 5 страниц.
Интеграция в образовательной области «Познание»
с образовательными областями: «Социализация», «Художественное творчество», «Коммуникация».
Цель: Выявление и обобщение знаний, умений и навыков детей при формировании математических представлений.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать знания детей о составе чисел в пределах 7 из двух меньших чисел.
Продолжать учить детей умению ориентироваться на тетрадном листе используя графомоторные навыки.
Учить моделировать углы, ориентируясь на своё тело.
Развивающие:
Развивать умение понимать и выполнять учебную задачу.
Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания, рассуждать.
Развивать навыки контроля, правильно оценивать свою работу и работы других детей.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, оказывать им посильную помощь.
Методы и приёмы:
Игровой (игры, вопросы, пояснения, использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование ИКТ).
Словесный (напоминание, указание, художественное слово, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Практический
Оборудование:
Мяч-мякиш, компьютер, проектор, экран, тканевые тёмные очки, мягкая игрушка: Цветик-семицветик, «Чудесная коробка».
Демонстрационный материал: схема-образец, диск СД с презентацией и музыкальным видеоклипом.
Раздаточный материал: 4 конверта – подсказки (набор числовых домиков, цветные карточки, графический диктант - листы в крупную клетку, набор геометрических фигур), цветные карандаши, горох, цветное тесто.
Индивидуальная работа: активизировать П.
Предварительная работа с детьми:
чтение сказки «Цветик – семицветик», отгадывание загадок, решение логических задач.
Словарная работа: развернутый угол.
Интеграция в образовательной области «Познание»
с образовательными областями: «Социализация», «Художественное творчество», «Коммуникация».
Цель: Выявление и обобщение знаний, умений и навыков детей при формировании математических представлений.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать знания детей о составе чисел в пределах 7 из двух меньших чисел.
Продолжать учить детей умению ориентироваться на тетрадном листе используя графомоторные навыки.
Учить моделировать углы, ориентируясь на своё тело.
Развивающие:
Развивать умение понимать и выполнять учебную задачу.
Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания, рассуждать.
Развивать навыки контроля, правильно оценивать свою работу и работы других детей.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, оказывать им посильную помощь.
Методы и приёмы:
Игровой (игры, вопросы, пояснения, использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование ИКТ).
Словесный (напоминание, указание, художественное слово, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Практический
Оборудование:
Мяч-мякиш, компьютер, проектор, экран, тканевые тёмные очки, мягкая игрушка: Цветик-семицветик, «Чудесная коробка».
Демонстрационный материал: схема-образец, диск СД с презентацией и музыкальным видеоклипом.
Раздаточный материал: 4 конверта – подсказки (набор числовых домиков, цветные карточки, графический диктант - листы в крупную клетку, набор геометрических фигур), цветные карандаши, горох, цветное тесто.
Индивидуальная работа: активизировать П.
Предварительная работа с детьми:
чтение сказки «Цветик – семицветик», отгадывание загадок, решение логических задач.
Словарная работа: развернутый угол.