Автор: Хомякова Екатерина Евгеньевна
Цель использования: автоматизация навыка чтения на уровне слова,
автоматизация поставленных звуков на уровне слова.
Задачи: закрепление знаний об изученных звуке и букве; закрепление образа буквы, количества элементов, входящих в нее, ее правильного написания; тренировка зрительной памяти ребенка; закрепление навыка послогового чтения одно- и двусложных слов; развитие интереса к процессу чтения; закрепление правильного произношения поставленных звуков в разных позициях; выработка навыка соотнесения звука и буквы.
Возраст: 5-7 лет (а также более старший при необходимости)
Данная тема актуальна для учителей-логопедов дошкольных учреждений при коррекции дефектов звукопроизношения и школьных логопунктов при коррекции дислексии и дефектов звукопроизношения. Также домино может использоваться учителями начальных классов, родителями для домашних занятий с детьми.
УМК:
Пояснительная записка;
Карточки для распечатывания на принтере:
домино на звуки [л], [л’]
домино на звук [с]
домино на звук [з]
домино на звук [р]
домино на звук [р] в сочетаниях тр, др
домино на звуки [ч’], [щ’]
домино на звуки [с’], [з’]
домино на звуки [т’], [д’] Подготовка к работе:
Распечатанные на цветном принтере листы разрезаются на карточки: картинка+слово (слово и картинка разные). Для многократного использования листы наклеиваются на картон, обтягиваются скотчем или ламинируется. Ход игры:
Для игры используются все карточки одного из комплектов. Карточки перемешиваются и раздают играющим поровну (при индивидуальной работе половину карточек берет ребенок, половину – педагог). Карточки выкладываются перед игроками в ряд, чтобы легко было рассматривать картинки и читать слова. Начинают игру с любой карточки. Ребенок читает слово, выкладывает карточку, остальные игроки ищут названную картинку. Игрок, нашедший нужную картинку, ставит ее справа от слова. Игра должна завершиться тогда, когда все карточки данного комплекта домино будут выложены, слово на последней карточке соответствует картинке на первой. Использованные ресурсы:
Книги издательского дома «Карапуз» серии «Читаем сами», «Словесный сад»
Цель использования: автоматизация навыка чтения на уровне слова,
автоматизация поставленных звуков на уровне слова.
Задачи: закрепление знаний об изученных звуке и букве; закрепление образа буквы, количества элементов, входящих в нее, ее правильного написания; тренировка зрительной памяти ребенка; закрепление навыка послогового чтения одно- и двусложных слов; развитие интереса к процессу чтения; закрепление правильного произношения поставленных звуков в разных позициях; выработка навыка соотнесения звука и буквы.
Возраст: 5-7 лет (а также более старший при необходимости)
Данная тема актуальна для учителей-логопедов дошкольных учреждений при коррекции дефектов звукопроизношения и школьных логопунктов при коррекции дислексии и дефектов звукопроизношения. Также домино может использоваться учителями начальных классов, родителями для домашних занятий с детьми.
УМК:
Пояснительная записка;
Карточки для распечатывания на принтере:
домино на звуки [л], [л’]
домино на звук [с]
домино на звук [з]
домино на звук [р]
домино на звук [р] в сочетаниях тр, др
домино на звуки [ч’], [щ’]
домино на звуки [с’], [з’]
домино на звуки [т’], [д’] Подготовка к работе:
Распечатанные на цветном принтере листы разрезаются на карточки: картинка+слово (слово и картинка разные). Для многократного использования листы наклеиваются на картон, обтягиваются скотчем или ламинируется. Ход игры:
Для игры используются все карточки одного из комплектов. Карточки перемешиваются и раздают играющим поровну (при индивидуальной работе половину карточек берет ребенок, половину – педагог). Карточки выкладываются перед игроками в ряд, чтобы легко было рассматривать картинки и читать слова. Начинают игру с любой карточки. Ребенок читает слово, выкладывает карточку, остальные игроки ищут названную картинку. Игрок, нашедший нужную картинку, ставит ее справа от слова. Игра должна завершиться тогда, когда все карточки данного комплекта домино будут выложены, слово на последней карточке соответствует картинке на первой. Использованные ресурсы:
Книги издательского дома «Карапуз» серии «Читаем сами», «Словесный сад»