М.: Педагогика, 1990. —64 с.
Цель предлагаемой книги — ознакомить учителей с современными подходами к физиологии растущего организма, которые помогут оптимизировать процессы воспитания и обучения. В ней обращается внимание на периоды, особо чувствительные к педагогическим воздействиям, характеризуются возрастные особенности физиологических и психофизиологических функций школьников. Для учителей.
Десять школьных лет — какой гигантский путь проходит за это время ребенок. Он растет, созревает и достигает зрелого типа функционирования его организм, формируются интеллект, взаимоотношения с окружающим миром. И все это протекает не хаотично, а из поколения в поколение - по одним и тем же законам, по вечным законам развития организма. Каковы же эти законы? Дети растут и развиваются неравномерно. Периоды интенсивных ростовых процессов сменяются их торможением; этапы быстрого развития функций чередуются с замедлением и постепенным совершенствованием механизмов физиологической регуляции. Темпы изменения размеров тела, функциональных характеристик органов и систем не остаются постоянными на протяжении индивидуального развития организма, а закономерно изменяются.
Цель предлагаемой книги — ознакомить учителей с современными подходами к физиологии растущего организма, которые помогут оптимизировать процессы воспитания и обучения. В ней обращается внимание на периоды, особо чувствительные к педагогическим воздействиям, характеризуются возрастные особенности физиологических и психофизиологических функций школьников. Для учителей.
Десять школьных лет — какой гигантский путь проходит за это время ребенок. Он растет, созревает и достигает зрелого типа функционирования его организм, формируются интеллект, взаимоотношения с окружающим миром. И все это протекает не хаотично, а из поколения в поколение - по одним и тем же законам, по вечным законам развития организма. Каковы же эти законы? Дети растут и развиваются неравномерно. Периоды интенсивных ростовых процессов сменяются их торможением; этапы быстрого развития функций чередуются с замедлением и постепенным совершенствованием механизмов физиологической регуляции. Темпы изменения размеров тела, функциональных характеристик органов и систем не остаются постоянными на протяжении индивидуального развития организма, а закономерно изменяются.