Дисертация
  • формат doc
  • размер 29,18 КБ
  • добавлен 21 декабря 2016 г.
Гапбаева З.Т. Психолингвистический анализ специфических особенностей осетинского диалога
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 – общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика. Научный руководитель - д.ф.н., проф. Ю.В. Красиков. Работа выполнена в Северо-Осетинском государственном университете им.К.Л.Хетагурова. Волгоград, 2000. — 21 с.
Данная работа выполнена в рамках этнопсихолингвистического подхода к анализу специфических особенностей осетинского устного спонтанного диалога.
Объектом исследования являются некоторые диалогические отрезки (тематические фрагменты и минимальные диалогические единицы (микродиалоги)). Предметом исследования являются структурно-семантические и функциональные составляющие диалога осетин.
Целью данного исследования является психолингвистический анализ некоторых особенностей осетинского диалога, основных закономерностей его протекания, современного состояния и тенденций дальнейшего развития.
Для решения данной цели были поставлены следующие задачи:
выявление общей структуры и основных характеристик современного осетинского диалога;
сравнительная характеристика вербального поведения коммуникантов в зависимости от положения в статусно-ролевой оппозиции (старший – младший, мужчина – женщина, начальник – подчиненный, хозяин – гость и др.);
сопоставление лингвистической и психологической структуры актов общения;
изучение влияния русского языка на современное состояние осетинского диалога, изучение явления интерференции.
В настоящее время практически нет работ, рассматривающих вер-бальное поведение и общение осетин с психологической или лингвистической точек зрения. Существующие работы рассматривают лишь небольшой пласт этого явления, связанный с этикетными характеристиками актов общения. Научная новизна работы проявляется в осуществлении первой попытки научного рассмотрения особенностей осетинского диалога с точки зрения комплексного подхода, в рамках этнопсихолингвистического исследования.