• формат doc
  • размер 22,17 КБ
  • добавлен 26 ноября 2016 г.
Горюшина Л.Д. Профилактика зрительных расстройств на логопедических занятиях
Г. Кемерово, 2011 г
Около 90% всей получаемой нами информации поступает через зрительный анализатор.
Систематическое напряжение мышц глаз при несоблюдении правил гигиены зрения может изменить форму глазных яблок вследствие растяжения оболочек и мышц, что приводит к близорукости и косоглазию.
По мнению проф. Э.С. Аветисова и других авторов часть детей, особенно младшего возраста, имеют слабую аккомодацию и при чрезмерной зрительной нагрузке испытывают трудности.
Хронометражные наблюдения показали, что на занятиях большая часть времени проходит с активным участием зрения, поэтому в детском саду очень важен контроль за их длительностью и рациональным построением. Установленная длительность занятий — 25 мин для старшей и 30 мин для подготовительной к школе групп — не соответствует функциональному состоянию организма детей. При такой нагрузке у них, (наряду с ухудшением отдельных показателей организма - пульса, дыхания, мышечной силы), наблюдается падение и зрительных функций. Ухудшение этих показателей продолжается даже после 10-минутного перерыва.