Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
психологических наук. Новосибирск: 2009. – 47 стр. Специальность:
19.00.01 – общая психология, психология личности, история
психологии. Научный консультант – доктор психологических наук,
профессор Дмитриева Наталья Витальевна.
Аннотация.
Объект исследования: познавательная активность личности. Предмет исследования: стили познавательной активности личности студентов. Цель исследования заключается в теоретико-экспериментальной разработке, обосновании и внедрении концепции системно-стилевого исследования познавательной активности личности; выявлении стилей познавательной активности личности и определении когнитивно-стилевых характеристик познавательной активности. Гипотеза исследования. Предполагается, что современное исследование познавательной активности возможно реализовать на основе концепции системно-стилевого исследования, в рамках которой познавательная активность рассматривается как системное образование личности, характеризуется динамическими признаками самодвижения и включает в свою структуру блоки: мотивационно-потребностный, регуляторно-эмоциональный, динамический, результативный, рефлексивно-оценочный. Содержание.
Психологическая природа познавательной активности субъекта.
Теоретико-эмпирические основания исследования стилевых характеристик познавательной активности субъекта.
Экспериментальное исследование стилей познавательной активности субъекта.
Экспериментальное исследование развития базовых личностных свойств как структурных компонентов познавательной активности посредством когнитивных стилей.
Стилевые особенности развития познавательной активности студентов.
Объект исследования: познавательная активность личности. Предмет исследования: стили познавательной активности личности студентов. Цель исследования заключается в теоретико-экспериментальной разработке, обосновании и внедрении концепции системно-стилевого исследования познавательной активности личности; выявлении стилей познавательной активности личности и определении когнитивно-стилевых характеристик познавательной активности. Гипотеза исследования. Предполагается, что современное исследование познавательной активности возможно реализовать на основе концепции системно-стилевого исследования, в рамках которой познавательная активность рассматривается как системное образование личности, характеризуется динамическими признаками самодвижения и включает в свою структуру блоки: мотивационно-потребностный, регуляторно-эмоциональный, динамический, результативный, рефлексивно-оценочный. Содержание.
Психологическая природа познавательной активности субъекта.
Теоретико-эмпирические основания исследования стилевых характеристик познавательной активности субъекта.
Экспериментальное исследование стилей познавательной активности субъекта.
Экспериментальное исследование развития базовых личностных свойств как структурных компонентов познавательной активности посредством когнитивных стилей.
Стилевые особенности развития познавательной активности студентов.