Тула: Издательство ТулГУ. — 342 с. — ISSN 2071-6141.
Представлены результаты исследований, в которых рассматриваются
актуальные проблемы процесса преобразовании общественной жизни
современной России с точки зрения педагогической науки.
Атлас Е.Е., Ильющенков Б.Е. Применение методов системного анализа к
оценке качества преподавания клинических дисциплин и выработке
управленческого решения по их устранению
Атлас Е.Е., Ильющенков Б.Е. Современные тенденции повышения качества подготовки специалиста в вузе
Богатырева Ю.И. Модель обеспечения информационной безопасности школьников при создании инфобезопасной среды образовательного учреждения
Богатырева Ю.И. Компетенции информационной безопасности в стандартах профессиональной подготовки педагога
Бочарова Е.С., Трушина Е.В. Имитационные технологии и приемы в процессе обучения будущих дизайнеров
Гладкова О.Д., Коннова З.И. «Кейс-стади» при профессиональной иноязычной подготовке специалистов с позиции когнитивного моделирования в образовании
Гущина Н.А. Традиции семьи как фактор социализации ребенка в дошкольном детстве
Давыдова Т.Ю., Арсеньев Ю.Н. Инновации и менеджмент качества в развитии личности и сферы профессионального образования
Дерепаско С.В., Правдюк В.Н. Дисциплина «Культура дома» в формировании профессиональных компетенций будущего бакалавра
Дмитриев Н.А. Теоретическая модель сетевого взаимодействия «школа-вуз» в системе профессионального образования
Дробышев Ю.А. О постановке курса «Воспитательные аспекты истории математики»
Дробышева И.В. Диагностический этап технологии дифференцированного обучения математике: условия и особенности реализации
Девришева А.Е. Образовательная среда обучения переводчиков
Касаткина С.Н. К.Э. Циолковский о воспитании «гражданина Вселенной» (аксиологический аспект)
Образцов П.И., Кисляков А.В. Арсенал квалиметрических средств и диагностико-контрольных процедур виртуального методического кабинета образовательного учреждения
Коваленко И.В. Система повышения квалификации преподавателей вуза в образовательном пространстве университета
Коваленко И.В. Организационно-правовые основы повышения квалификации преподавателей вуза
Образцов П. И., Кутузов А. В. Критериально-оценочный аппарат сформированности профессиональных компетенций будущего специалиста
Леонтьева М.С. Патернализм в обучении и воспитании детей-сирот
Леонтьева М.С. Теоретические проблемы социализации и социальной адаптации детей-сирот
Ляпина И.Р., Суганова М. И. Применение маркетинговых исследований при формировании компетентностной модели выпускника
Ляпина И.Р. Инновационный подход в подготовке бакалавра профессионального обучения
Макарова В.А., Попов А.К. Ценности здоровья в структуре ценностных ориентаций молодых людей
Малахова Е. И. Диверсификация форм организации обучения в общеобразовательной школе
Малета С.В. Актуальность применения компетентностного подхода в процессе повышения квалификации преподавателя современного вуза
Малета С.В. Развитие профессионально-педагогической компетентности как основа повышения квалификации преподавателя современного вуза
Маслов С.И., Маслова Т.А. Аксиологический подход в педагогике
Маслова Т.А., Левченко Н.В. Развитие профессионально-нравственных качеств будущих педагогов в условиях поликультурной образовательной среды вуза
Нижник С.Г. Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании
Образцов П.И., Смагина Т.И. Компетентностный подход к формированию модели выпускника вуза – бакалавра по направлению «Педагогическое образование»
Папченко Е.В., Петухова М.И. Теоретическое осмысление проблемы здоровья в философской и психолого-педагогической литературе
Пашинцев В.Г., Пелипенко С.А. Развитие аэробно-анаэробного компонента выносливости разными средствами подготовки
Петровичев В.М. Становление преподавателя в процессе педагогической деятельности в вузе
Петухова М.И. Музыкальная терапия как метод социально-психологической адаптации младшего школьника
Подлавильчева Н.П. Подходы к систематизации информации в процессе обучения в вузе
Правдюк В.Н., Губарева Л.И. Информационные технологии в процессе подготовки будущего бакалавра туризма
Правдюк В.Н. Теоретическая модель подготовки будущего педагога профессионального обучения к инновационной деятельности
Ранних В.Н. Электронный практикум как дидактическое средство повышения качества обучения в вузе
Романов В.А. Проблемы качества подготовки будущих преподавателей: интеграция учебной и научной деятельности
Сальникова О.Е. Социокультурное пространство школы-интерната как среда формирования ценностей осознанного родительства у детей-сирот
Скрябин В.Н., Кухарь В.Д., Миляева И.В., Христич Т.Ю. Результаты апробации показателей деятельности образовательных учреждений среднего профессионального образования
Заславская О.В. Компетентностный подход в общем среднем образовании и проблемы подготовки педагога к его осуществлению
Титова А.В., Субботина Т.И., Яшин А.А. Сочетание различных видов подготовки юных гимнасток-художниц в период летнего лагерного сбора
Трушина Е.В. Формы повышения уровня психолого-педагогической компетентности профессорско-преподавательского состава высшей школы.
Трушина Е.В. Педагогические компоненты содержания обучения иностранных студентов в современном российском вузе
Образцов П.И., Харлашина Е.В. Особенности содержательного аспекта подготовки среднего медицинского персонала во Франции
Хачикян Е.И. Особенности формирования ценностных ориентаций на уроке литературы.
Атлас Е.Е., Ильющенков Б.Е. Современные тенденции повышения качества подготовки специалиста в вузе
Богатырева Ю.И. Модель обеспечения информационной безопасности школьников при создании инфобезопасной среды образовательного учреждения
Богатырева Ю.И. Компетенции информационной безопасности в стандартах профессиональной подготовки педагога
Бочарова Е.С., Трушина Е.В. Имитационные технологии и приемы в процессе обучения будущих дизайнеров
Гладкова О.Д., Коннова З.И. «Кейс-стади» при профессиональной иноязычной подготовке специалистов с позиции когнитивного моделирования в образовании
Гущина Н.А. Традиции семьи как фактор социализации ребенка в дошкольном детстве
Давыдова Т.Ю., Арсеньев Ю.Н. Инновации и менеджмент качества в развитии личности и сферы профессионального образования
Дерепаско С.В., Правдюк В.Н. Дисциплина «Культура дома» в формировании профессиональных компетенций будущего бакалавра
Дмитриев Н.А. Теоретическая модель сетевого взаимодействия «школа-вуз» в системе профессионального образования
Дробышев Ю.А. О постановке курса «Воспитательные аспекты истории математики»
Дробышева И.В. Диагностический этап технологии дифференцированного обучения математике: условия и особенности реализации
Девришева А.Е. Образовательная среда обучения переводчиков
Касаткина С.Н. К.Э. Циолковский о воспитании «гражданина Вселенной» (аксиологический аспект)
Образцов П.И., Кисляков А.В. Арсенал квалиметрических средств и диагностико-контрольных процедур виртуального методического кабинета образовательного учреждения
Коваленко И.В. Система повышения квалификации преподавателей вуза в образовательном пространстве университета
Коваленко И.В. Организационно-правовые основы повышения квалификации преподавателей вуза
Образцов П. И., Кутузов А. В. Критериально-оценочный аппарат сформированности профессиональных компетенций будущего специалиста
Леонтьева М.С. Патернализм в обучении и воспитании детей-сирот
Леонтьева М.С. Теоретические проблемы социализации и социальной адаптации детей-сирот
Ляпина И.Р., Суганова М. И. Применение маркетинговых исследований при формировании компетентностной модели выпускника
Ляпина И.Р. Инновационный подход в подготовке бакалавра профессионального обучения
Макарова В.А., Попов А.К. Ценности здоровья в структуре ценностных ориентаций молодых людей
Малахова Е. И. Диверсификация форм организации обучения в общеобразовательной школе
Малета С.В. Актуальность применения компетентностного подхода в процессе повышения квалификации преподавателя современного вуза
Малета С.В. Развитие профессионально-педагогической компетентности как основа повышения квалификации преподавателя современного вуза
Маслов С.И., Маслова Т.А. Аксиологический подход в педагогике
Маслова Т.А., Левченко Н.В. Развитие профессионально-нравственных качеств будущих педагогов в условиях поликультурной образовательной среды вуза
Нижник С.Г. Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании
Образцов П.И., Смагина Т.И. Компетентностный подход к формированию модели выпускника вуза – бакалавра по направлению «Педагогическое образование»
Папченко Е.В., Петухова М.И. Теоретическое осмысление проблемы здоровья в философской и психолого-педагогической литературе
Пашинцев В.Г., Пелипенко С.А. Развитие аэробно-анаэробного компонента выносливости разными средствами подготовки
Петровичев В.М. Становление преподавателя в процессе педагогической деятельности в вузе
Петухова М.И. Музыкальная терапия как метод социально-психологической адаптации младшего школьника
Подлавильчева Н.П. Подходы к систематизации информации в процессе обучения в вузе
Правдюк В.Н., Губарева Л.И. Информационные технологии в процессе подготовки будущего бакалавра туризма
Правдюк В.Н. Теоретическая модель подготовки будущего педагога профессионального обучения к инновационной деятельности
Ранних В.Н. Электронный практикум как дидактическое средство повышения качества обучения в вузе
Романов В.А. Проблемы качества подготовки будущих преподавателей: интеграция учебной и научной деятельности
Сальникова О.Е. Социокультурное пространство школы-интерната как среда формирования ценностей осознанного родительства у детей-сирот
Скрябин В.Н., Кухарь В.Д., Миляева И.В., Христич Т.Ю. Результаты апробации показателей деятельности образовательных учреждений среднего профессионального образования
Заславская О.В. Компетентностный подход в общем среднем образовании и проблемы подготовки педагога к его осуществлению
Титова А.В., Субботина Т.И., Яшин А.А. Сочетание различных видов подготовки юных гимнасток-художниц в период летнего лагерного сбора
Трушина Е.В. Формы повышения уровня психолого-педагогической компетентности профессорско-преподавательского состава высшей школы.
Трушина Е.В. Педагогические компоненты содержания обучения иностранных студентов в современном российском вузе
Образцов П.И., Харлашина Е.В. Особенности содержательного аспекта подготовки среднего медицинского персонала во Франции
Хачикян Е.И. Особенности формирования ценностных ориентаций на уроке литературы.