Материалы международной научно-практической конференции 15–16
ноября 2013 года. – Прага : Vědecko vydavatelské centrum
«Sociosféra-CZ», 2013 – 190 с.
Аннотация.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, в которых рассматриваются проблемы развития личности. Часть статей посвящена психологическим и социологическим аспектам возрастных стадий развития человека. В некоторых статья рассматриваются культурные и этнические детерминанты развития личности. Авторы также уделяют внимание профессиональному развитию личности и социальному отклоняющемуся поведению. Содержание.
Психологические и социологические аспекты возрастных стадий развития человека
Чикова И. В., Дергачева Э. Р. Особенности эмоционального развития ребенка при переходе в младший школьный возраст
Слесарева О. А. Восприятие мира ребенком, воспитывающимся в детском доме
Валисова Т. В. Воля как формирующееся качество ребёнка-подростка
Кучугова М. Г. Психологический анализ самосознания личности подростка
Бабарахимова С. Б., Искандарова Ж. М. Особенности поведенческих нарушений у подростков с депрессивными расстройствами
Шукшина Л. В. Особенности протекания кризиса в студенческом возрасте
Бочкарева О. П., Мезенцева В. А., Бочкарев А. Н. Психологические и социологические аспекты юности и молодости
Брылова Е.В. Влияние отношений матери и дочери на формирование социальной роли жены и матери у подрастающей девушки
Маргарян Л. Е. Гендерный дискурс исторических и публицистических работ Кэтрин Маколей
Голиков В. В. Проблема становления супружеской идентичности
Никишов С. Н. Особенности автобиографической памяти людей зрелого возраста (на материале мордовского народа)
Мелёхин А. И. Репрезентации времени при депрессивных расстройствах у женщин пожилого возраста Культурные и этнические детерминанты развития личности
Шишкова О. А. Роль культуры в формировании личности
Сафонова Н. С. Роль искусства в формировании личности
Зебзеева В. А., Саидова З. Д. Субкультура детства как механизм социально-культурного развития детей дошкольного возраста
Журавлева Е. А. Значение музыки в культурном развитии ребенка
Ногина О. А. Семейно-ориентированное сопровождение музыкально-интонационного развития детей раннего возраста
Ерымовская О. А. Ответственное обучение и воспитание учителями детей как личностей
Зиновьев А. М. Преподавание иностранного языка в условиях ФГОС 2010
Виноградова Т. И. Теоретические аспекты развития креативности старшеклассников средствами информационных технологий
Мизонова О. В. Нравственно-психологические ценности личности и мораль современного общества
Лашук Г. Г., Рутковский И. В. Знание стратегий вежливости для успешной коммуникации
Папоян В. Р. Психологические технологии формирования толерантных установок
Зенович Д. В. Проблема формирования толерантности и межэтнической толерантности у подростков – основа духовно-нравственного состояния общества в условиях глобализации
Баляев С. И. Возрастной аспект проявления этнической толерантности у эрзян и мокшан
Баляев С. И. Этническое я и этноаффилиативные установки мокшанской молодежи
Ерохин И. Ю., Ковальски О. История казачества как элемент обучения, воспитания и фактор личностного развития
Киракосян З. В. Этнопсихологические особенности креативности молодежи
Цуркин А. П., Авнерс А. В. Национальные традиции, методы воспитания культуры безопасности
Профессиональное развитие личности и социальное отклоняющееся поведение
Андронова Н. В., Гаранина Ж. Г. Особенности профессиональных склонностей учащихся школ разных типов
Литвинов И. Н. Повышение уровня эмоциональной компетентности воспитателей дошкольных образовательных учреждений – залог всестороннего развития личности ребенка
Тараскина И. В. Мышление и профессиональное развитие личности педагога
Вахитова С. Г. Педагогическая зрелость как профессионально значимое качество личности современного учителя
Васюра С. А., Векшина Л. В. К вопросу о метаэффекте коммуникативной активности учителя
Гаранина Р. М. Вопросы формирования гуманной личности специалиста в высшей медицинской школе
Статинова Е. А., Омельченко Р. Я., Коценко Ю. И., Сохин С. А. Роль медицинского университета в формировании личности будущего врача
Кочарова М. В. Диагностика организационной культуры бригады пассажирского поезда
Кочарова М. В. Психологические особенности адаптации должностного перехода начальников поезда как руководителей нижнего звена управления
Руденко О. Ю. Девиантное поведение: роль социально-экономического фактора
Кобец П. Н. О комплексном изучении личности преступника в отечественной криминологии
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, в которых рассматриваются проблемы развития личности. Часть статей посвящена психологическим и социологическим аспектам возрастных стадий развития человека. В некоторых статья рассматриваются культурные и этнические детерминанты развития личности. Авторы также уделяют внимание профессиональному развитию личности и социальному отклоняющемуся поведению. Содержание.
Психологические и социологические аспекты возрастных стадий развития человека
Чикова И. В., Дергачева Э. Р. Особенности эмоционального развития ребенка при переходе в младший школьный возраст
Слесарева О. А. Восприятие мира ребенком, воспитывающимся в детском доме
Валисова Т. В. Воля как формирующееся качество ребёнка-подростка
Кучугова М. Г. Психологический анализ самосознания личности подростка
Бабарахимова С. Б., Искандарова Ж. М. Особенности поведенческих нарушений у подростков с депрессивными расстройствами
Шукшина Л. В. Особенности протекания кризиса в студенческом возрасте
Бочкарева О. П., Мезенцева В. А., Бочкарев А. Н. Психологические и социологические аспекты юности и молодости
Брылова Е.В. Влияние отношений матери и дочери на формирование социальной роли жены и матери у подрастающей девушки
Маргарян Л. Е. Гендерный дискурс исторических и публицистических работ Кэтрин Маколей
Голиков В. В. Проблема становления супружеской идентичности
Никишов С. Н. Особенности автобиографической памяти людей зрелого возраста (на материале мордовского народа)
Мелёхин А. И. Репрезентации времени при депрессивных расстройствах у женщин пожилого возраста Культурные и этнические детерминанты развития личности
Шишкова О. А. Роль культуры в формировании личности
Сафонова Н. С. Роль искусства в формировании личности
Зебзеева В. А., Саидова З. Д. Субкультура детства как механизм социально-культурного развития детей дошкольного возраста
Журавлева Е. А. Значение музыки в культурном развитии ребенка
Ногина О. А. Семейно-ориентированное сопровождение музыкально-интонационного развития детей раннего возраста
Ерымовская О. А. Ответственное обучение и воспитание учителями детей как личностей
Зиновьев А. М. Преподавание иностранного языка в условиях ФГОС 2010
Виноградова Т. И. Теоретические аспекты развития креативности старшеклассников средствами информационных технологий
Мизонова О. В. Нравственно-психологические ценности личности и мораль современного общества
Лашук Г. Г., Рутковский И. В. Знание стратегий вежливости для успешной коммуникации
Папоян В. Р. Психологические технологии формирования толерантных установок
Зенович Д. В. Проблема формирования толерантности и межэтнической толерантности у подростков – основа духовно-нравственного состояния общества в условиях глобализации
Баляев С. И. Возрастной аспект проявления этнической толерантности у эрзян и мокшан
Баляев С. И. Этническое я и этноаффилиативные установки мокшанской молодежи
Ерохин И. Ю., Ковальски О. История казачества как элемент обучения, воспитания и фактор личностного развития
Киракосян З. В. Этнопсихологические особенности креативности молодежи
Цуркин А. П., Авнерс А. В. Национальные традиции, методы воспитания культуры безопасности
Профессиональное развитие личности и социальное отклоняющееся поведение
Андронова Н. В., Гаранина Ж. Г. Особенности профессиональных склонностей учащихся школ разных типов
Литвинов И. Н. Повышение уровня эмоциональной компетентности воспитателей дошкольных образовательных учреждений – залог всестороннего развития личности ребенка
Тараскина И. В. Мышление и профессиональное развитие личности педагога
Вахитова С. Г. Педагогическая зрелость как профессионально значимое качество личности современного учителя
Васюра С. А., Векшина Л. В. К вопросу о метаэффекте коммуникативной активности учителя
Гаранина Р. М. Вопросы формирования гуманной личности специалиста в высшей медицинской школе
Статинова Е. А., Омельченко Р. Я., Коценко Ю. И., Сохин С. А. Роль медицинского университета в формировании личности будущего врача
Кочарова М. В. Диагностика организационной культуры бригады пассажирского поезда
Кочарова М. В. Психологические особенности адаптации должностного перехода начальников поезда как руководителей нижнего звена управления
Руденко О. Ю. Девиантное поведение: роль социально-экономического фактора
Кобец П. Н. О комплексном изучении личности преступника в отечественной криминологии