Практикум
  • формат djvu
  • размер 91,42 КБ
  • добавлен 15 мая 2014 г.
Кекелидзе З.И., Портнова А.А., Насруллаев Ф.С. Влияние психических нарушений у детей и подростков - жертв чрезвычайных ситуаций на школьную адаптацию
Методические рекомендации. – М.: ФГБУ ГНЦССП им. В.П. Сербского Минздравсоцразвития России, 2011. – 16 с.
Аннотация.
В методических рекомендациях проанализированы результаты исследования психосоциальных последствий ЧС для детей и подростков. Выявлено, что более чем у половины детей, прямо или косвенно пострадавших при ЧС, наблюдается школьная дезадаптация, которая проявляется как в социализированных нарушениях поведения, так и в снижении успеваемости. Показано: в основе дезадаптации лежат не только психосоциальные, но и психопатологические причины. Представлены научно обоснованные подходы, позволяющие преодолевать школьную дезадаптацию детей и подростков, пострадавших при чрезвычайных ситуациях.
Для врачей общей практики, психиатров, психотерапевтов, психологов и организаторов здравоохранения.