Материалы XI Международного научного конгресса, 10–12 октября 2007
г., Минск. БГУФК, В 4-х частях. Секция 1 Актуальные проблемы теории
и методики подготовки спортсменов. Социологические, психологические
и педагогические аспекты физической культуры и спорта. 2007. — 588
с.
Аннотация.
В сборнике представлены статьи ученых, которые приняли участие в XI Международном научном конгрессе. В представленных статьях раскрываются актуальные проблемы теории и методики олимпийского образования и спорта высших достижений, рассматриваются педагогические, психологические, социологические аспекты, вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров в сфере физической культуры и спорта.
Сборник предназначен для специалистов в области физической культуры, спорта и туризма, преподавателей вузов, научных работников, тренеров и спортсменов. Содержание.
Секция «Актуальные проблемы теории и методики подготовки спортсменов».
Кобринский М.Е., Полякова Т.Д. Третье тысячелетие – новый шаг в спортивную науку.
I научное направление «Олимпийское образование».
Анисимов Н.Н., Погорелов И.В. Анализ выступления конькобежцев на зимней Олимпиаде в Турине (2006).
Бондарович Ж.Н. К вопросу о необходимости включения дисциплины «История.
профессионального спорта» в программу подготовки менеджеров в спорте.
Борисова О.В., Матвеев С.Ф. Реализация идей олимпийского образования в подготовке магистров по специальности «Олимпийский и профессиональный спорт».
Гулюта О.В. Терминологический аспект олимпизма.
Гуслистова И.И. Аксиологическое измерение олимпийского образования.
Дудкин В.Ю., Радченко Л.А. Олимпийская образованность киевских школьников 12–13 лет.
Радченко Л.А. Fair Play в современном спорте.
Щербашин Я.С. Олимпийское образование – стержневое звено процесса воспитания.
детей и молодежи.
Matveev S., Radchenko L. Sports ethics as a component of Olympic education.
II научное направление «Спорт высших достижений».
Акилов М.В. Направления исследований проблемы индивидуализации.
соревновательной деятельности в скоростно-силовых видах легкой атлетики.
Альшевский И.И. Особенности содержания спортивной тренировки при воспитании.
у конькобежцев скоростно-силовых качеств.
Андружейчик М.Я., Мохов Ю.Ф., Джиоев В.И. Систематизация содержания технико-тактических действий футбольного вратаря.
Анисова И.К. Женщины и спорт: исторический аспект.
Ахмеров В.Э. Сравнительный анализ состояния спортивной деятельности.
теннисистов в России, Беларуси и Украине.
Ахмеров Э.К., Ганночка Л.М. Показатели качества разных способов атак в действиях волейболисток высшей квалификации (на материале анализа соревнований Гран-при 2006).
Ахмеров Э.К., Мовсесов А.Г. Характеристика методологии спортивных игр как результат НИР кафедры спортивных игр БГУФК в 2006 году.
Белявский Д.Н., Морозевич Т.А. Содержание и построение подготовки команды формейшн.
в танцевальном спорте.
Бернадская Д.П. Развитие современного танца как вида спорта в Украине.
Бобровник В. Формирование основных компонентов технического мастерства.
легкоатлетов-прыгунов высокой квалификации.
Бойченко С.Д., Карсеко Е.Н. Динамика специальной подготовленности спортсменок в годичном тренировочном цикле с учетом фаз МЦ в колющих видах фехтования.
Булатов П.П., Кавецкий А.И.
Методика подготовки высококвалифицированных велосипедисток на предсоревновательном этапе к спринтерским гонкам на треке.
Бычковская К.А. Показатели использования в игре и эффективности разных способов
защиты высококвалифицированными волейболистками (на материале.
анализа соревнований на Олимпийских играх в Афинах).
Васильев В.В. Формирование профессионально-педагогических умений по управлению.
спортивной тренировкой бегунов на средние дистанции.
Врублевский Е.П. Организация подготовки спортсменок в скоростно-силовых видах легкой атлетики.
Глазько А.Б., Дзюба О.Г., Глазько Т.А. Инновационные походы к планированию предсоревновательной подготовки квалифицированных пловцов.
Глазько А.Б., Дзюба О.Г., Глазько Т.А. Субъективно-типологический ситуационный мониторинг в учебно-тренировочном процессе квалифицированных спортсменов.
Горохова А.В. Направленность тренировочного процесса в подготовительном периоде.
в классических дисциплинах конного спорта.
Грищеников В.Н. Спортивная классификация как средство совершенствования системы.
физической культуры и спорта.
Давидович Т.Н. Состояние атлетической подготовленности юных баскетболистов.
Давидович Т.Н., Шевцов А.А. Особенности методики развития физических качеств юных баскетболистов.
Данько Г.В. Суперкомпенсация: действительность и миф.
Дмитриев А.В. Особенности интеллекта у боксеров различной квалификации.
Драгунов Л.А. Анализ проблемы подготовки спортсменов в 4-летних олимпийских.
циклах на заключительных этапах спортивного совершенствования.
Драницин О.В., Дрюков С.В. Кинетика развертывания кардиореспираторных реакций.
у высококвалифицированных триатлонистов.
Дрюков В.А., Павленко Ю.А., Дрюков С.В. Перспективы выступления сборных команд Украины на Играх XXIX Олимпиады в Пекине.
Дьяченко А. Совершенствование специализированной направленности тренировочного.
процесса в гребном спорте.
Еншина А.Н. Состояние фактического питания спортсменов-дзюдоистов.
в подготовительный период.
Ефанова В.В., Соболев В.Л. Возрастные и скоростные тенденции лучших лыжников-гонщиков на XVIII, XIX, XX зимних Олимпийских играх.
Жигар А.С., Жилкин К.А. Особенности подготовки квалифицированных пловцов в период «сужения».
Жидких В.П., Золотарева О.С. Оценка физической работоспособности гребцов-байдарочников.
Жуков С.Е., Абрамович П.А. Закономерности развития академической гребли в странах, успешно выступающих на Олимпийских играх и чемпионатах мира.
Задков А.А., Миронов В.М. Основные аспекты соревновательной деятельности в танцевальном спорте.
Заика В.М. Проблема оптимального состояния в стрелковом спорте.
Зернов В.И., Зернова Т.В. Седьмой элемент техники плавания.
Иванов А.С., Закирьянов К.К., Макогонов А.Н. Оценка эффективности тренировки на разных горных высотах в системе подготовки спортсменов высокой квалификации.
Ивко В.С., Сенько В.М. Систематизация средств развития физических качеств в спортивной борьбе.
Касенок Д.Э. Тренировочные задания в подготовке квалифицированных футболистов.
Коваленя В.В. Экспериментальные предпосылки формирования методики силовой.
подготовки боксеров различных весовых групп с учетом модельных характеристик.
Коваленя В.В., Якубчик Д.В. Актуальность использования статистического анализа вербальности сердечного ритма в теории и практике спортивной тренировки боксёров Козлова Е. Функциональное состояние вестибуломоторной системы прыгунов.
в высоту высокой квалификации.
Колот А.В., Коробенко В.А. Динамика показателей технической подготовленности прыгунов в длину в процессе повышения квалификации спортсменов.
Корбит М.И. Тенденция развития биатлона в мире и проблемы совершенствования.
стрелковой подготовки биатлонистов высокого класса.
Кропта Р.В. Теоретико-методические аспекты системного подхода к оценке специальной.
выносливости спортсменов.
Кудашова Л.Р., Кудашов В.А. Проблемы качества управления спортивной подготовленностью волейболистов.
Кутас П.П. Современная методика тренажерной подготовки велосипедистов.
Ласовская И.В., Ушакова И.В., Ушакова Н.А. Психологическая подготовка фехтовальщиков.
Лемешков В.С. Научно-методический подход к совершенствованию ведущих.
факторов структуры функциональной подготовленности.
высококвалифицированных скороходов.
Лемешков В.С. Научно-методическое обеспечение подготовки высококвалифицированных.
скороходов.
Лесива О.Л. Судейство соревнований по спортивной гимнастике в свете новых правил.
Лукин Ю.К. К вопросу о функциональной подготовленности футболистов.
Лукин Ю.К., Фридрик П.А. Методические основы организации тренировочного процесса высококвалифицированных футболистов в соревновательном периоде.
Лысенко Е.Н., Самуйленко В.Е., Чорторыжская А.В. Реализация аэробных возможностей гребцов на байдарках с различным уровнем спортивной квалификации.
Магера Е.В. Функциональные показатели соревновательной деятельности как критерий.
комплектования экипажей в академической гребле.
Максимович В.А., Ивко В.С. Анализ чемпионата Европы 2007 года по греко-римской борьбе г. София (Болгария).
Масловский Е.А., Сапун А.В. Изучение структуры интересов студенток вузов в выборе средств силовой подготовки.
Микулич Т.А., Лобанова Н.Б. Специальные упражнения классической хореографии как средство повышения уровня артистичности и исполнительского мастерства.
в аэробной гимнастике.
Мирзоев О.М., Врублевский Е.П. Критерии оценки технического и тактического мастерства высококвалифицированных легкоатлетов-спринтеров.
Мовсесов А.Г., Насрин Ч.Х. Оценка СФП гандболисток РЦОП.
Морозевич Т.А., Гируть М.К. Модельные соотношения весо-ростовых показателей акробатов высокого класса.
Навицкий И.А., Старовойтова А.П. Оптимизация тренировочных нагрузок бегунов на длинные дистанции в условиях горной подготовки.
Нестерова Т.В. Структура многолетней подготовки спортсменок на уровне высших.
достижений в художественной гимнастике.
Нехвядович А.И. Биохимические аспекты диагностики хронического утомления.
спортсменов единоборств на примере дзюдо.
Николайчук В.Н., Грызун Г.С. Характерные особенности техники разбега прыгунов в длину на этапе максимальной реализации индивидуальных возможностей.
Павлик А.И., Дрюков С.В., Гаренко И.П., Дяченко П.З. Срочные реакции системы аэробной производительности квалифицированных спортсменов с различным уровнем спортивной работоспособности.
Прокопюк С.П. Оценка композиции соревновательных упражнений в спортивной акробатике.
Пуцов С.А., Олешко В.Г. Исследование компонентного состава массы тела спортсменок.
разных весовых категорий в тяжелой атлетике.
Рогозкин В.А., Астратенкова И.В., Ахметов И.И., Комкова А.И. Состояние и перспективы применения ДНК-технологий в профессиональной подготовке спортсменов.
Рудницкий В.И., Нагар А.В. Анализ выступления белорусских борцов греко-римского стиля на Олимпийских играх.
Салямин Ю.Н., Крупеня С.В. Совершенствование структуры опорных прыжков гимнасток.
на снаряде измененной конструкции.
Сенько В.М. Оптимизация системы обучения бросковым действиям самбо.
Сергеев С.А. Концептуальные подходы к оценке эффективности соревновательной.
деятельности в боксе.
Скрипченко И.Т. Антропометрические показатели спортсменов-олимпийцев.
в парусном спорте.
Смирнова З.Д., Ефанова В.В., Фомин Ю.С. К вопросам динамики специальной работоспособности и психической устойчивости квалифицированных лыжниц с учетом биоритмики их организма.
Совенко С. Тенденции в изменении объемов тренировочных средств.
легкоатлетов-прыгунов на этапе сохранения высшего спортивного мастерства.
Ступень М.П. Проблема влияния коалиционного судейства на спортивные.
результаты в фигурном катании на коньках.
Ушакова И.В., Ушакова Н.А., Ласовская И.В. Особенности широкопрофильной подготовки тренеров по фехтованию.
Фильгина Е.В. Дифференцирование структурного построения тренировочного процесса.
Холодова О.С., Домбровская С.В. Прогнозирование спортивной деятельности конькобежцев.
Чуприк Л., Глазков Г. Определение сильных и слабых сторон подготовки у спортсменов боксеров.
Шаров А.В. Планирование тренировочных нагрузок в видах спорта.
на выносливость: расчетные и практические критерии.
Шинкарук О.А., Безмылов Н.Н. Обоснование комплекса показателей для разработки модельных характеристик баскетболистов высокой квалификации.
Шинкевич О.С., Гук А.В. Динамика спортивно-технических показателей на чемпионатах мира по пауэрлифтингу в троеборье среди женщин.
Шульга Л.М. Планирование непосредственной подготовки квалифицированных.
пловцов к главным соревнованиям сезона.
Шупикова Е.Н. Контроль объема и интенсивности тренировочных и соревновательных.
нагрузок велосипедистов-шоссейников.
Юрчик Н.А. Особенности построения тренировочного процесса женщин-стрелков.
Юшкевич Т.П. Принцип оптимальности в системе подготовки спортсменов высокой.
Квалификации.
Niźnikowski T., Sztetner-Roszkowska A. Components of technical preparation in long-term sport improvement.
Skrypko A., Rynkiewicz T., Starosta W. Changes in the strength’s manifestation in respect to the character of motor exercises.
Szwarc A. A praxiological model illustrating the efficiency of actions in the soccer game. III научное направление «Юношеский спорт».
Дорник О.Э. Исследование уровня физической подготовленности юношеской.
(1992 г. р.) сборной команды Республики Беларусь по футболу.
Дражина И.В. Использование игрового метода на занятиях по спортивной гимнастике.
с девочками 5–7 лет с целью развития физических качеств.
Дюсупов Б.Ж. Антропометрические данные физического развития девочек 10–11 лет.
Жебровская Е.В. Физическое развитие детей, как основной критерий отбора в группах.
предначальной подготовки по баскетболу.
Зубарева А.В. Экспериментальная педагогическая оценка специальной физической.
подготовленности волейболисток 11 и 12 лет Ганцевической ДЮСШ.
Карпинский А.В. Уровень развития физической подготовленности на примере.
среднеобразовательной школы №.
Крашенинников Р.Н., Мухаммед Масуд Мухаммед Аль Акрми.
Индивидуализация тренировочного процесса прыгунов в высоту 14–16 лет.
Криворот О.А., Наскалов В.М. Методические основы опережающего обучения техники игры в волейбол в школе.
Кропивницкая Т.А. Cовершенствование системы отбора гандболистов 15–18 лет.
Максименя И.Ю. Методика подготовки скалолазов к прохождению трасс на сложность.
Никонов Ю.В. Основные положения методики обучения юных хоккеистов.
технике передвижения на коньках.
Рукавицын Б.Н., Рукавицын Д.Б. Особенности тренировочного процесса в группах начальной подготовки юных дзюдоистов ДЮСШ и СДЮШОР.
Шинкарук О.А., Нестерова А.В. Особенности развития детско-юношеского спорта некоторых зарубежных стран.
Шумаков С.Г., Плыгань Г.А., Могильницкий Г.Э. Влияние разной эффективности периферических сосудистых реакций на рост выносливости у юных пловцов.
Якуш Е.М., Помозов А.В. Проблемы определения и классификации двигательных способностей в теории и методике физического воспитания.
IV научное направление «Паралимпийский спорт».
Барышникова Л.Н. Паралимпийский спорт в системе международного олимпийского движения.
Бойко Г.Н. Задачи коррекции психологического здоровья пловцов как фактора их успешной самореализации в современном паралимпийском спорте.
Герстен Б.И., Брускова И.В. Инваспорт Беларуси: не стоять на месте.
Майструк А.А., Зинкевич О.В. Индивидуализация планирования олимпийских циклов в инваспорте в спринтерском беге.
Серкульская Е.И. Обоснование программы начальной подготовки спортсменов-инвалидов.
с нарушениями опорно-двигательного аппарата в танцах на колясках. V научное направление «Биомеханические и информационные технологии в физическом воспитании и спорте».
Волков Ю.О. Применение электронных таблиц Excel в практикуме по спортивной метрологии.
Гамалий В., Жирнов А. Управление пространственной структурой гребковых движений.
у квалифицированных спортсменов.
Гамалий В., Лапутин А., Егоров Д. Совершенствование техники стрельбы из пневматического пистолета на основе использования гравитационных стимуляторов движения.
Корнеева Ж.В. О возможности определения энергетических характеристик суставных.
движений при выполнении двигательных действий.
Лошаков В.Б., Лашкевич А.Н., Копейкина С.А. Пути совершенствования системы организации и проведения соревнований по У-ШУ (Таолу) в Республике Беларусь.
Матвеев В.С., Матвеева И.В. Методические заметки к преподаванию информатики в физкультурном вузе.
Павленко Ю.А. Электронный паспорт спортсмена.
Сефаддини Реза Биомеханические особенности выполнения футбольного удара при отсутствии первоначального вращения мяча.
Сефаддини Реза, Сотский Н.Б. Биомеханические аспекты влияния вращения футбольного мяча на величину и направление скорости, получаемой в результате удара.
Хабинец Т.А., Чубенко Я.А. Контроль биомеханических особенностей скелетных мышц шорт-трековиков высокой квалификации в предсоревновательный и соревновательный.
периоды подготовки.
Хмельницкая И.В., Сергиенко К.Н. Современные автоматизированные системы видеоанализа движений в спорте. Секция «Социологические, психологические и педагогические аспекты физической культуры и спорта».
I научное направление «Педагогические, психологические и этические аспекты.
физической культуры и спорта»..
Алпацкая Е.В., Иванова Н.Ю. Организация учебного процесса в училищах олимпийского резерва.
Базулько А.С., Пыжова В.А. Фактор базовой биологической подготовки студентов в изучении курса биохимии.
Волков В.Ю., Волкова Л.М., Давиденко Д.Н. Оценка формирования физической культуры студентов в образовательном процессе вуза.
Воронова В.И., Байрачный О.В. Психологические характеристики вратарей высокой квалификации.
Воронова В.И., Шутова С.Е. Особенности проявления психоэмоциональных состояний у квалифицированных футболистов.
Гайдук С.А. Педагогические технологии в профессионально-прикладной физической.
подготовке.
Герцен М.А. Психологические аспекты реабилитации в спорте.
Гончаренко Е.В., Когут И.А. Этические нормы общения с людьми, имеющими отклонения в развитии, на тренировочных занятиях.
Гракович О.Л. О разработке учебной программы по дисциплине «Методика обучения.
избранному виду спорта» (лыжные гонки) для специальности 2–.
«Спортивно-педагогическая деятельность».
Гринь А.Р., Голец А.В. Представления о роли ценностно-смысловой сферы личности.
в деятельности спортсмена.
Денисова Л.В. Педагогические принципы проектирования гипермедийной информационной среды профессиональной подготовки специалистов.
по физическому воспитанию и спорту.
Емшанова Ю.А. Взаимосвязь спортивного результата и саморегуляции у теннисистов высокой квалификации.
Жулкевская Г.В. Английский язык для спортсменов.
Заколодная Е.Е., Заколодная Н.Д. Изучение представлений будущих специалистов в различных сферах деятельности о понятиях «духовность» и «нравственность».
Залыгина Н.А. Общественная потребность в социально-педагогических кадрах.
в Республике Беларусь.
Захаров М.А. Допинг в спорте. Опыт социально-психологического исследования.
Ивашко С.Г. К вопросу развития когнитивной сферы студентов.
Исаченко М.А. Влияние тестового контроля на теоретические знания в специальных.
дисциплинах студентов физкультурных вузов.
Караваева Е.Л., Орехов Л.И. Конструктивизм и гуманизм в физическом воспитании учащейся молодежи.
Картузова А.А. Профессиональная деформация личности тренера.
Касандрович Я.Р., Борисова О.В. Занятия рукопашным боем, как эффективное средство воспитания подрастающего поколения.
Кашуба В.А., Лапутин А.Н., Адель Бен Жедду Профилактика и коррекция нарушений статодинамической осанки младших школьников в процессе физического воспитания.
Кветинский С.С., Гришечкин М.В., Бардюков Н.П. Дифференцированный подход в физической подготовке студентов.
Кобринский М.Е., Заколодная Е.Е. Нравственное воспитание будущих специалистов в сфере физической культуры в процессе преподавания различных дисциплин БГУФК.
Кобринский М.Е., Курачева О.В. Концептуальные основы создания университетского комплекса.
Ковалько В.И. Тезаурус понятия «Подвижная игра с дидактической направленностью».
Козырина Л.С. Развитие физкультурного образования в Республике Беларусь.
Кошман М.Г. Концепция становления проектной культуры у будущих специалистов.
в области физического воспитания и спорта.
Круцевич Т.Ю., Марченко О.Ю. Формирование ценностных категорий в процессе физического воспитания студентов.
Кряж В.Н. Основные направления и проблемы трансформации общего.
физкультурного образования учащихся в Республике Беларусь.
Кузнецова Т.В., Некраш Е. Фрустрация или «стресс рухнувшей надежды».
Кузнецова Т.В., Харко Ю. Личностная тревожность и ее значение в спорте.
Куликова М.Ю., Новик Г.В., Азимок О.П., Николаев А.Д. Изучение мнения студентов-медиков о связи здорового образа жизни и успешности в дальнейшей профессиональной деятельности.
Курбыко З.С., Позняк А.В. Гуманитарное мышление как профессиональная компетенция педагога.
Кучерова А.В. Структура дифференцированного обучения в физическом воспитании школьников.
Ложкин Г.В. Личностное время в сознании спортсмена.
Марищук Л.В., Али Реза Бахрами Особенности применения идеомоторной тренировки с баскетболистами невысокой квалификации.
Медвецкая Н.М. Психологические аспекты гендерной культуры спортсменов.
Мельник Е.В., Шемет Ж.К. Профессиональная пригодность к деятельности спортивного психолога.
Михайлова Т.В. Социально-педагогические проблемы деятельности тренера.
Москаленко Н.В., Решетилова В.Н., Решетилова Ю.Н. Средства физической культуры в активизации познавательных процессов и адаптации детей шестилетнего возраста к учебной деятельности.
Нестерова Т.В., Украинец А.В. Личностно-психологические особенности спортсменок,
специализирующихся в групповых упражнениях художественной гимнастики.
Новикова А.В., Анкуда С.Н. Арт-педагогические техники в учебном процессе высшей школы.
Петровская Т.В., Власова О.В. Развитие эмоциональной компетентности студентов вуза в процессе профессиональной подготовки.
Петровская Т.В., Манько Р. Интуиция как фактор улучшения спортивного результата в спортивном ориентировании.
Пищова А.В. Использование элементов технологии модульного обучения в процессе.
преподавания дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
Пищова А.В., Коптюг О.А. Некоторые направления совершенствования педагогической практики «Технология воспитательной работы».
Погребной В.В. Характеристика понятия «звездная болезнь».
Пономарчук В.А., Крюков С.В. Некоторые проблемы спортивной педагогики в контексте.
профессионализации спорта.
Приступа В.П., Борисевич А.Н., Зархин Е.Ю. Некоторые пути повышения эффективности обучения иностранным языкам студентов – членов сборных команд Республики Беларусь.
Прокопенко О.В. Социально-оценочный фактор как предпосылка формирования феномена.
«звездной болезни» в спорте.
Раевский Р.Т. Физическое воспитание студенческой молодежи Украины в XXI веке.
Рудницкий В.И., Сучков А.К. Гуманистическая ориентация учебной дисциплины «Физическое воспитание» в условиях аграрного вуза.
Сенько С.Р. О некоторых подходах к внедрению дистанционного обучения иностранным.
языкам студентов БГУФК.
Сивицкий В.Г. Модели психологического сопровождения спортсменов высокого класса.
Сивицкий В.Г. Направления работы спортивного психолога.
Соловых Т.К. Разработка учебной программы по материально-техническому обеспечению.
спортивного ориентирования.
Спирев М.В. Вовлечение спортсменов в занятие преступной деятельностью.
Сташкевич О.И. Организация психологического сопровождения учащихся училищ.
олимпийского резерва.
Строева И.В., Барауля Н.Е. Использование здоровьесберегающих технологий в профессиональном образовании.
Токаревская И.Е. Фигурное катание как средство эстетического воспитания.
Толкунова И.В., Приходько И.Н. Детерминация психологического здоровья квалифицированных спортсменов–студентов Национального университета физического.
воспитания и спорта Украины.
Торхова А.В. Здоровьесозидающий эффект образовательной среды, ориентированной на.
индивидуальный стиль профессиональной деятельности педагога.
Ушакова В.М. Содержательные и процессуальные аспекты подготовки специалиста в контексте личностно ориентированной парадигмы.
Харченко Л.А., Хабинец Т.А. Совершенствование физкультурного образования в высших учебных заведениях Украины.
Царик И.А. Подготовка педагога к управлению развитием воспитательной системой.
«школы здоровья».
Чатинян А.А. Особенности развития точности двигательных действий в школьном возрасте.
Чеблакова Л.А. Индивидуально-личностный подход в физическом воспитании студентов.
Шаляев Н.В. К вопросу об использовании современных аудиовизуальных средств.
при обучении иностранному языку.
Шеститко И.В., Шилова Е.С. Организация коллективного взаимообучения студентов на рефлексивной основе.
Широканова Л.И. Функции физической культуры.
Юшкевич Т.П., Карпинский А.В., Эльмариеми Абдуррахман Масауд Некоторые вопросы совершенствования процесса обучения легкоатлетическим упражнениям.
Ярошевич В.Г. Использование инновационных технологий в системе профессионального.
образования. II научное направление «Философские, социологические и исторические аспекты спорта».
Барышникова Л.Н., Касперович Е.В. Этические аспекты спорта.
Бегун Т.В. К вопросу о повышении физкультурной двигательной активности студентов.
г. Минска.
Буйко Т.Н. «Категории очевидности» современного спорта глазами спортивного.
студенчества (на материале БГУФК).
Дятлов В.Ю. Тенденции и перспективы профессионализации спорта в Республике Беларусь.
Еремин О.В. Основные принципы формирования здорового образа жизни в молодежной среде.
Кириченко В.П. Мировоззренческая направленность учебно-воспитательного процесса.
Комков А.Г. Особенности уровня физической активности школьников различных стран.
Конюх-Синица С.А. Социокультурный конфликт как форма взаимодействия студента.
с окружающей средой.
Котляров И.В. Национальное законодательство в сфере образования.
социально-философский и структурно-функциональный анализ.
Кузнецова М.М., Михайлова Т.В., Пономарчук В.А. Субъекты института спорта как объект социальной защиты.
Мичуда Ю.П. Социально-экономические аспекты развития спорта для всех.
Мышепуд С.А. Отношение студентов физкультурного вуза к религии.
Полищук И.В. Конструирование содержания самостоятельной работы слушателей.
по педагогическим дисциплинам.
Фитина Л.Н. Программно-целевое управление физической культурой и спортом как.
метод развития территориальных систем.
Хомич И.В. Философские основания нравственного воспитания личности.
Широканов Д.И. Ценности в цивилизационной динамике. III научное направление «Повышение квалификации и переподготовка кадров в сфере.
физической культуры и спорта»..
Данилович В.А. Создание технологии непрерывной научной деятельности как способ повышения эффективности подготовки научных кадров.
Драгунов Л.А., Еременко А.А. Совершенствование подготовки магистров по специальности «Олимпийский и профессиональный спорт» (на примере дисциплины «Современная система спортивной тренировки»).
Кореневский С.А., Каткова Т.В., Сячин В.Д. Создание и применение мультимедиа лекции в процессе подготовки будущих специалистов в области теории и методики легкой атлетики.
Корзенко В.Н., Логвин В.П., Тюменева Т.В. Оценка валеологических интересов специалистов физической культуры, работающих со спецмедгруппами в учреждениях образования.
Крапотин А.А. Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки.
кадров в области физической культуры, спорта и туризма на основе.
компетентностного подхода.
Титовец Т.Е. Технологизация подготовки и повышения квалификации специалиста.
сущность и проблемы.
В сборнике представлены статьи ученых, которые приняли участие в XI Международном научном конгрессе. В представленных статьях раскрываются актуальные проблемы теории и методики олимпийского образования и спорта высших достижений, рассматриваются педагогические, психологические, социологические аспекты, вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров в сфере физической культуры и спорта.
Сборник предназначен для специалистов в области физической культуры, спорта и туризма, преподавателей вузов, научных работников, тренеров и спортсменов. Содержание.
Секция «Актуальные проблемы теории и методики подготовки спортсменов».
Кобринский М.Е., Полякова Т.Д. Третье тысячелетие – новый шаг в спортивную науку.
I научное направление «Олимпийское образование».
Анисимов Н.Н., Погорелов И.В. Анализ выступления конькобежцев на зимней Олимпиаде в Турине (2006).
Бондарович Ж.Н. К вопросу о необходимости включения дисциплины «История.
профессионального спорта» в программу подготовки менеджеров в спорте.
Борисова О.В., Матвеев С.Ф. Реализация идей олимпийского образования в подготовке магистров по специальности «Олимпийский и профессиональный спорт».
Гулюта О.В. Терминологический аспект олимпизма.
Гуслистова И.И. Аксиологическое измерение олимпийского образования.
Дудкин В.Ю., Радченко Л.А. Олимпийская образованность киевских школьников 12–13 лет.
Радченко Л.А. Fair Play в современном спорте.
Щербашин Я.С. Олимпийское образование – стержневое звено процесса воспитания.
детей и молодежи.
Matveev S., Radchenko L. Sports ethics as a component of Olympic education.
II научное направление «Спорт высших достижений».
Акилов М.В. Направления исследований проблемы индивидуализации.
соревновательной деятельности в скоростно-силовых видах легкой атлетики.
Альшевский И.И. Особенности содержания спортивной тренировки при воспитании.
у конькобежцев скоростно-силовых качеств.
Андружейчик М.Я., Мохов Ю.Ф., Джиоев В.И. Систематизация содержания технико-тактических действий футбольного вратаря.
Анисова И.К. Женщины и спорт: исторический аспект.
Ахмеров В.Э. Сравнительный анализ состояния спортивной деятельности.
теннисистов в России, Беларуси и Украине.
Ахмеров Э.К., Ганночка Л.М. Показатели качества разных способов атак в действиях волейболисток высшей квалификации (на материале анализа соревнований Гран-при 2006).
Ахмеров Э.К., Мовсесов А.Г. Характеристика методологии спортивных игр как результат НИР кафедры спортивных игр БГУФК в 2006 году.
Белявский Д.Н., Морозевич Т.А. Содержание и построение подготовки команды формейшн.
в танцевальном спорте.
Бернадская Д.П. Развитие современного танца как вида спорта в Украине.
Бобровник В. Формирование основных компонентов технического мастерства.
легкоатлетов-прыгунов высокой квалификации.
Бойченко С.Д., Карсеко Е.Н. Динамика специальной подготовленности спортсменок в годичном тренировочном цикле с учетом фаз МЦ в колющих видах фехтования.
Булатов П.П., Кавецкий А.И.
Методика подготовки высококвалифицированных велосипедисток на предсоревновательном этапе к спринтерским гонкам на треке.
Бычковская К.А. Показатели использования в игре и эффективности разных способов
защиты высококвалифицированными волейболистками (на материале.
анализа соревнований на Олимпийских играх в Афинах).
Васильев В.В. Формирование профессионально-педагогических умений по управлению.
спортивной тренировкой бегунов на средние дистанции.
Врублевский Е.П. Организация подготовки спортсменок в скоростно-силовых видах легкой атлетики.
Глазько А.Б., Дзюба О.Г., Глазько Т.А. Инновационные походы к планированию предсоревновательной подготовки квалифицированных пловцов.
Глазько А.Б., Дзюба О.Г., Глазько Т.А. Субъективно-типологический ситуационный мониторинг в учебно-тренировочном процессе квалифицированных спортсменов.
Горохова А.В. Направленность тренировочного процесса в подготовительном периоде.
в классических дисциплинах конного спорта.
Грищеников В.Н. Спортивная классификация как средство совершенствования системы.
физической культуры и спорта.
Давидович Т.Н. Состояние атлетической подготовленности юных баскетболистов.
Давидович Т.Н., Шевцов А.А. Особенности методики развития физических качеств юных баскетболистов.
Данько Г.В. Суперкомпенсация: действительность и миф.
Дмитриев А.В. Особенности интеллекта у боксеров различной квалификации.
Драгунов Л.А. Анализ проблемы подготовки спортсменов в 4-летних олимпийских.
циклах на заключительных этапах спортивного совершенствования.
Драницин О.В., Дрюков С.В. Кинетика развертывания кардиореспираторных реакций.
у высококвалифицированных триатлонистов.
Дрюков В.А., Павленко Ю.А., Дрюков С.В. Перспективы выступления сборных команд Украины на Играх XXIX Олимпиады в Пекине.
Дьяченко А. Совершенствование специализированной направленности тренировочного.
процесса в гребном спорте.
Еншина А.Н. Состояние фактического питания спортсменов-дзюдоистов.
в подготовительный период.
Ефанова В.В., Соболев В.Л. Возрастные и скоростные тенденции лучших лыжников-гонщиков на XVIII, XIX, XX зимних Олимпийских играх.
Жигар А.С., Жилкин К.А. Особенности подготовки квалифицированных пловцов в период «сужения».
Жидких В.П., Золотарева О.С. Оценка физической работоспособности гребцов-байдарочников.
Жуков С.Е., Абрамович П.А. Закономерности развития академической гребли в странах, успешно выступающих на Олимпийских играх и чемпионатах мира.
Задков А.А., Миронов В.М. Основные аспекты соревновательной деятельности в танцевальном спорте.
Заика В.М. Проблема оптимального состояния в стрелковом спорте.
Зернов В.И., Зернова Т.В. Седьмой элемент техники плавания.
Иванов А.С., Закирьянов К.К., Макогонов А.Н. Оценка эффективности тренировки на разных горных высотах в системе подготовки спортсменов высокой квалификации.
Ивко В.С., Сенько В.М. Систематизация средств развития физических качеств в спортивной борьбе.
Касенок Д.Э. Тренировочные задания в подготовке квалифицированных футболистов.
Коваленя В.В. Экспериментальные предпосылки формирования методики силовой.
подготовки боксеров различных весовых групп с учетом модельных характеристик.
Коваленя В.В., Якубчик Д.В. Актуальность использования статистического анализа вербальности сердечного ритма в теории и практике спортивной тренировки боксёров Козлова Е. Функциональное состояние вестибуломоторной системы прыгунов.
в высоту высокой квалификации.
Колот А.В., Коробенко В.А. Динамика показателей технической подготовленности прыгунов в длину в процессе повышения квалификации спортсменов.
Корбит М.И. Тенденция развития биатлона в мире и проблемы совершенствования.
стрелковой подготовки биатлонистов высокого класса.
Кропта Р.В. Теоретико-методические аспекты системного подхода к оценке специальной.
выносливости спортсменов.
Кудашова Л.Р., Кудашов В.А. Проблемы качества управления спортивной подготовленностью волейболистов.
Кутас П.П. Современная методика тренажерной подготовки велосипедистов.
Ласовская И.В., Ушакова И.В., Ушакова Н.А. Психологическая подготовка фехтовальщиков.
Лемешков В.С. Научно-методический подход к совершенствованию ведущих.
факторов структуры функциональной подготовленности.
высококвалифицированных скороходов.
Лемешков В.С. Научно-методическое обеспечение подготовки высококвалифицированных.
скороходов.
Лесива О.Л. Судейство соревнований по спортивной гимнастике в свете новых правил.
Лукин Ю.К. К вопросу о функциональной подготовленности футболистов.
Лукин Ю.К., Фридрик П.А. Методические основы организации тренировочного процесса высококвалифицированных футболистов в соревновательном периоде.
Лысенко Е.Н., Самуйленко В.Е., Чорторыжская А.В. Реализация аэробных возможностей гребцов на байдарках с различным уровнем спортивной квалификации.
Магера Е.В. Функциональные показатели соревновательной деятельности как критерий.
комплектования экипажей в академической гребле.
Максимович В.А., Ивко В.С. Анализ чемпионата Европы 2007 года по греко-римской борьбе г. София (Болгария).
Масловский Е.А., Сапун А.В. Изучение структуры интересов студенток вузов в выборе средств силовой подготовки.
Микулич Т.А., Лобанова Н.Б. Специальные упражнения классической хореографии как средство повышения уровня артистичности и исполнительского мастерства.
в аэробной гимнастике.
Мирзоев О.М., Врублевский Е.П. Критерии оценки технического и тактического мастерства высококвалифицированных легкоатлетов-спринтеров.
Мовсесов А.Г., Насрин Ч.Х. Оценка СФП гандболисток РЦОП.
Морозевич Т.А., Гируть М.К. Модельные соотношения весо-ростовых показателей акробатов высокого класса.
Навицкий И.А., Старовойтова А.П. Оптимизация тренировочных нагрузок бегунов на длинные дистанции в условиях горной подготовки.
Нестерова Т.В. Структура многолетней подготовки спортсменок на уровне высших.
достижений в художественной гимнастике.
Нехвядович А.И. Биохимические аспекты диагностики хронического утомления.
спортсменов единоборств на примере дзюдо.
Николайчук В.Н., Грызун Г.С. Характерные особенности техники разбега прыгунов в длину на этапе максимальной реализации индивидуальных возможностей.
Павлик А.И., Дрюков С.В., Гаренко И.П., Дяченко П.З. Срочные реакции системы аэробной производительности квалифицированных спортсменов с различным уровнем спортивной работоспособности.
Прокопюк С.П. Оценка композиции соревновательных упражнений в спортивной акробатике.
Пуцов С.А., Олешко В.Г. Исследование компонентного состава массы тела спортсменок.
разных весовых категорий в тяжелой атлетике.
Рогозкин В.А., Астратенкова И.В., Ахметов И.И., Комкова А.И. Состояние и перспективы применения ДНК-технологий в профессиональной подготовке спортсменов.
Рудницкий В.И., Нагар А.В. Анализ выступления белорусских борцов греко-римского стиля на Олимпийских играх.
Салямин Ю.Н., Крупеня С.В. Совершенствование структуры опорных прыжков гимнасток.
на снаряде измененной конструкции.
Сенько В.М. Оптимизация системы обучения бросковым действиям самбо.
Сергеев С.А. Концептуальные подходы к оценке эффективности соревновательной.
деятельности в боксе.
Скрипченко И.Т. Антропометрические показатели спортсменов-олимпийцев.
в парусном спорте.
Смирнова З.Д., Ефанова В.В., Фомин Ю.С. К вопросам динамики специальной работоспособности и психической устойчивости квалифицированных лыжниц с учетом биоритмики их организма.
Совенко С. Тенденции в изменении объемов тренировочных средств.
легкоатлетов-прыгунов на этапе сохранения высшего спортивного мастерства.
Ступень М.П. Проблема влияния коалиционного судейства на спортивные.
результаты в фигурном катании на коньках.
Ушакова И.В., Ушакова Н.А., Ласовская И.В. Особенности широкопрофильной подготовки тренеров по фехтованию.
Фильгина Е.В. Дифференцирование структурного построения тренировочного процесса.
Холодова О.С., Домбровская С.В. Прогнозирование спортивной деятельности конькобежцев.
Чуприк Л., Глазков Г. Определение сильных и слабых сторон подготовки у спортсменов боксеров.
Шаров А.В. Планирование тренировочных нагрузок в видах спорта.
на выносливость: расчетные и практические критерии.
Шинкарук О.А., Безмылов Н.Н. Обоснование комплекса показателей для разработки модельных характеристик баскетболистов высокой квалификации.
Шинкевич О.С., Гук А.В. Динамика спортивно-технических показателей на чемпионатах мира по пауэрлифтингу в троеборье среди женщин.
Шульга Л.М. Планирование непосредственной подготовки квалифицированных.
пловцов к главным соревнованиям сезона.
Шупикова Е.Н. Контроль объема и интенсивности тренировочных и соревновательных.
нагрузок велосипедистов-шоссейников.
Юрчик Н.А. Особенности построения тренировочного процесса женщин-стрелков.
Юшкевич Т.П. Принцип оптимальности в системе подготовки спортсменов высокой.
Квалификации.
Niźnikowski T., Sztetner-Roszkowska A. Components of technical preparation in long-term sport improvement.
Skrypko A., Rynkiewicz T., Starosta W. Changes in the strength’s manifestation in respect to the character of motor exercises.
Szwarc A. A praxiological model illustrating the efficiency of actions in the soccer game. III научное направление «Юношеский спорт».
Дорник О.Э. Исследование уровня физической подготовленности юношеской.
(1992 г. р.) сборной команды Республики Беларусь по футболу.
Дражина И.В. Использование игрового метода на занятиях по спортивной гимнастике.
с девочками 5–7 лет с целью развития физических качеств.
Дюсупов Б.Ж. Антропометрические данные физического развития девочек 10–11 лет.
Жебровская Е.В. Физическое развитие детей, как основной критерий отбора в группах.
предначальной подготовки по баскетболу.
Зубарева А.В. Экспериментальная педагогическая оценка специальной физической.
подготовленности волейболисток 11 и 12 лет Ганцевической ДЮСШ.
Карпинский А.В. Уровень развития физической подготовленности на примере.
среднеобразовательной школы №.
Крашенинников Р.Н., Мухаммед Масуд Мухаммед Аль Акрми.
Индивидуализация тренировочного процесса прыгунов в высоту 14–16 лет.
Криворот О.А., Наскалов В.М. Методические основы опережающего обучения техники игры в волейбол в школе.
Кропивницкая Т.А. Cовершенствование системы отбора гандболистов 15–18 лет.
Максименя И.Ю. Методика подготовки скалолазов к прохождению трасс на сложность.
Никонов Ю.В. Основные положения методики обучения юных хоккеистов.
технике передвижения на коньках.
Рукавицын Б.Н., Рукавицын Д.Б. Особенности тренировочного процесса в группах начальной подготовки юных дзюдоистов ДЮСШ и СДЮШОР.
Шинкарук О.А., Нестерова А.В. Особенности развития детско-юношеского спорта некоторых зарубежных стран.
Шумаков С.Г., Плыгань Г.А., Могильницкий Г.Э. Влияние разной эффективности периферических сосудистых реакций на рост выносливости у юных пловцов.
Якуш Е.М., Помозов А.В. Проблемы определения и классификации двигательных способностей в теории и методике физического воспитания.
IV научное направление «Паралимпийский спорт».
Барышникова Л.Н. Паралимпийский спорт в системе международного олимпийского движения.
Бойко Г.Н. Задачи коррекции психологического здоровья пловцов как фактора их успешной самореализации в современном паралимпийском спорте.
Герстен Б.И., Брускова И.В. Инваспорт Беларуси: не стоять на месте.
Майструк А.А., Зинкевич О.В. Индивидуализация планирования олимпийских циклов в инваспорте в спринтерском беге.
Серкульская Е.И. Обоснование программы начальной подготовки спортсменов-инвалидов.
с нарушениями опорно-двигательного аппарата в танцах на колясках. V научное направление «Биомеханические и информационные технологии в физическом воспитании и спорте».
Волков Ю.О. Применение электронных таблиц Excel в практикуме по спортивной метрологии.
Гамалий В., Жирнов А. Управление пространственной структурой гребковых движений.
у квалифицированных спортсменов.
Гамалий В., Лапутин А., Егоров Д. Совершенствование техники стрельбы из пневматического пистолета на основе использования гравитационных стимуляторов движения.
Корнеева Ж.В. О возможности определения энергетических характеристик суставных.
движений при выполнении двигательных действий.
Лошаков В.Б., Лашкевич А.Н., Копейкина С.А. Пути совершенствования системы организации и проведения соревнований по У-ШУ (Таолу) в Республике Беларусь.
Матвеев В.С., Матвеева И.В. Методические заметки к преподаванию информатики в физкультурном вузе.
Павленко Ю.А. Электронный паспорт спортсмена.
Сефаддини Реза Биомеханические особенности выполнения футбольного удара при отсутствии первоначального вращения мяча.
Сефаддини Реза, Сотский Н.Б. Биомеханические аспекты влияния вращения футбольного мяча на величину и направление скорости, получаемой в результате удара.
Хабинец Т.А., Чубенко Я.А. Контроль биомеханических особенностей скелетных мышц шорт-трековиков высокой квалификации в предсоревновательный и соревновательный.
периоды подготовки.
Хмельницкая И.В., Сергиенко К.Н. Современные автоматизированные системы видеоанализа движений в спорте. Секция «Социологические, психологические и педагогические аспекты физической культуры и спорта».
I научное направление «Педагогические, психологические и этические аспекты.
физической культуры и спорта»..
Алпацкая Е.В., Иванова Н.Ю. Организация учебного процесса в училищах олимпийского резерва.
Базулько А.С., Пыжова В.А. Фактор базовой биологической подготовки студентов в изучении курса биохимии.
Волков В.Ю., Волкова Л.М., Давиденко Д.Н. Оценка формирования физической культуры студентов в образовательном процессе вуза.
Воронова В.И., Байрачный О.В. Психологические характеристики вратарей высокой квалификации.
Воронова В.И., Шутова С.Е. Особенности проявления психоэмоциональных состояний у квалифицированных футболистов.
Гайдук С.А. Педагогические технологии в профессионально-прикладной физической.
подготовке.
Герцен М.А. Психологические аспекты реабилитации в спорте.
Гончаренко Е.В., Когут И.А. Этические нормы общения с людьми, имеющими отклонения в развитии, на тренировочных занятиях.
Гракович О.Л. О разработке учебной программы по дисциплине «Методика обучения.
избранному виду спорта» (лыжные гонки) для специальности 2–.
«Спортивно-педагогическая деятельность».
Гринь А.Р., Голец А.В. Представления о роли ценностно-смысловой сферы личности.
в деятельности спортсмена.
Денисова Л.В. Педагогические принципы проектирования гипермедийной информационной среды профессиональной подготовки специалистов.
по физическому воспитанию и спорту.
Емшанова Ю.А. Взаимосвязь спортивного результата и саморегуляции у теннисистов высокой квалификации.
Жулкевская Г.В. Английский язык для спортсменов.
Заколодная Е.Е., Заколодная Н.Д. Изучение представлений будущих специалистов в различных сферах деятельности о понятиях «духовность» и «нравственность».
Залыгина Н.А. Общественная потребность в социально-педагогических кадрах.
в Республике Беларусь.
Захаров М.А. Допинг в спорте. Опыт социально-психологического исследования.
Ивашко С.Г. К вопросу развития когнитивной сферы студентов.
Исаченко М.А. Влияние тестового контроля на теоретические знания в специальных.
дисциплинах студентов физкультурных вузов.
Караваева Е.Л., Орехов Л.И. Конструктивизм и гуманизм в физическом воспитании учащейся молодежи.
Картузова А.А. Профессиональная деформация личности тренера.
Касандрович Я.Р., Борисова О.В. Занятия рукопашным боем, как эффективное средство воспитания подрастающего поколения.
Кашуба В.А., Лапутин А.Н., Адель Бен Жедду Профилактика и коррекция нарушений статодинамической осанки младших школьников в процессе физического воспитания.
Кветинский С.С., Гришечкин М.В., Бардюков Н.П. Дифференцированный подход в физической подготовке студентов.
Кобринский М.Е., Заколодная Е.Е. Нравственное воспитание будущих специалистов в сфере физической культуры в процессе преподавания различных дисциплин БГУФК.
Кобринский М.Е., Курачева О.В. Концептуальные основы создания университетского комплекса.
Ковалько В.И. Тезаурус понятия «Подвижная игра с дидактической направленностью».
Козырина Л.С. Развитие физкультурного образования в Республике Беларусь.
Кошман М.Г. Концепция становления проектной культуры у будущих специалистов.
в области физического воспитания и спорта.
Круцевич Т.Ю., Марченко О.Ю. Формирование ценностных категорий в процессе физического воспитания студентов.
Кряж В.Н. Основные направления и проблемы трансформации общего.
физкультурного образования учащихся в Республике Беларусь.
Кузнецова Т.В., Некраш Е. Фрустрация или «стресс рухнувшей надежды».
Кузнецова Т.В., Харко Ю. Личностная тревожность и ее значение в спорте.
Куликова М.Ю., Новик Г.В., Азимок О.П., Николаев А.Д. Изучение мнения студентов-медиков о связи здорового образа жизни и успешности в дальнейшей профессиональной деятельности.
Курбыко З.С., Позняк А.В. Гуманитарное мышление как профессиональная компетенция педагога.
Кучерова А.В. Структура дифференцированного обучения в физическом воспитании школьников.
Ложкин Г.В. Личностное время в сознании спортсмена.
Марищук Л.В., Али Реза Бахрами Особенности применения идеомоторной тренировки с баскетболистами невысокой квалификации.
Медвецкая Н.М. Психологические аспекты гендерной культуры спортсменов.
Мельник Е.В., Шемет Ж.К. Профессиональная пригодность к деятельности спортивного психолога.
Михайлова Т.В. Социально-педагогические проблемы деятельности тренера.
Москаленко Н.В., Решетилова В.Н., Решетилова Ю.Н. Средства физической культуры в активизации познавательных процессов и адаптации детей шестилетнего возраста к учебной деятельности.
Нестерова Т.В., Украинец А.В. Личностно-психологические особенности спортсменок,
специализирующихся в групповых упражнениях художественной гимнастики.
Новикова А.В., Анкуда С.Н. Арт-педагогические техники в учебном процессе высшей школы.
Петровская Т.В., Власова О.В. Развитие эмоциональной компетентности студентов вуза в процессе профессиональной подготовки.
Петровская Т.В., Манько Р. Интуиция как фактор улучшения спортивного результата в спортивном ориентировании.
Пищова А.В. Использование элементов технологии модульного обучения в процессе.
преподавания дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
Пищова А.В., Коптюг О.А. Некоторые направления совершенствования педагогической практики «Технология воспитательной работы».
Погребной В.В. Характеристика понятия «звездная болезнь».
Пономарчук В.А., Крюков С.В. Некоторые проблемы спортивной педагогики в контексте.
профессионализации спорта.
Приступа В.П., Борисевич А.Н., Зархин Е.Ю. Некоторые пути повышения эффективности обучения иностранным языкам студентов – членов сборных команд Республики Беларусь.
Прокопенко О.В. Социально-оценочный фактор как предпосылка формирования феномена.
«звездной болезни» в спорте.
Раевский Р.Т. Физическое воспитание студенческой молодежи Украины в XXI веке.
Рудницкий В.И., Сучков А.К. Гуманистическая ориентация учебной дисциплины «Физическое воспитание» в условиях аграрного вуза.
Сенько С.Р. О некоторых подходах к внедрению дистанционного обучения иностранным.
языкам студентов БГУФК.
Сивицкий В.Г. Модели психологического сопровождения спортсменов высокого класса.
Сивицкий В.Г. Направления работы спортивного психолога.
Соловых Т.К. Разработка учебной программы по материально-техническому обеспечению.
спортивного ориентирования.
Спирев М.В. Вовлечение спортсменов в занятие преступной деятельностью.
Сташкевич О.И. Организация психологического сопровождения учащихся училищ.
олимпийского резерва.
Строева И.В., Барауля Н.Е. Использование здоровьесберегающих технологий в профессиональном образовании.
Токаревская И.Е. Фигурное катание как средство эстетического воспитания.
Толкунова И.В., Приходько И.Н. Детерминация психологического здоровья квалифицированных спортсменов–студентов Национального университета физического.
воспитания и спорта Украины.
Торхова А.В. Здоровьесозидающий эффект образовательной среды, ориентированной на.
индивидуальный стиль профессиональной деятельности педагога.
Ушакова В.М. Содержательные и процессуальные аспекты подготовки специалиста в контексте личностно ориентированной парадигмы.
Харченко Л.А., Хабинец Т.А. Совершенствование физкультурного образования в высших учебных заведениях Украины.
Царик И.А. Подготовка педагога к управлению развитием воспитательной системой.
«школы здоровья».
Чатинян А.А. Особенности развития точности двигательных действий в школьном возрасте.
Чеблакова Л.А. Индивидуально-личностный подход в физическом воспитании студентов.
Шаляев Н.В. К вопросу об использовании современных аудиовизуальных средств.
при обучении иностранному языку.
Шеститко И.В., Шилова Е.С. Организация коллективного взаимообучения студентов на рефлексивной основе.
Широканова Л.И. Функции физической культуры.
Юшкевич Т.П., Карпинский А.В., Эльмариеми Абдуррахман Масауд Некоторые вопросы совершенствования процесса обучения легкоатлетическим упражнениям.
Ярошевич В.Г. Использование инновационных технологий в системе профессионального.
образования. II научное направление «Философские, социологические и исторические аспекты спорта».
Барышникова Л.Н., Касперович Е.В. Этические аспекты спорта.
Бегун Т.В. К вопросу о повышении физкультурной двигательной активности студентов.
г. Минска.
Буйко Т.Н. «Категории очевидности» современного спорта глазами спортивного.
студенчества (на материале БГУФК).
Дятлов В.Ю. Тенденции и перспективы профессионализации спорта в Республике Беларусь.
Еремин О.В. Основные принципы формирования здорового образа жизни в молодежной среде.
Кириченко В.П. Мировоззренческая направленность учебно-воспитательного процесса.
Комков А.Г. Особенности уровня физической активности школьников различных стран.
Конюх-Синица С.А. Социокультурный конфликт как форма взаимодействия студента.
с окружающей средой.
Котляров И.В. Национальное законодательство в сфере образования.
социально-философский и структурно-функциональный анализ.
Кузнецова М.М., Михайлова Т.В., Пономарчук В.А. Субъекты института спорта как объект социальной защиты.
Мичуда Ю.П. Социально-экономические аспекты развития спорта для всех.
Мышепуд С.А. Отношение студентов физкультурного вуза к религии.
Полищук И.В. Конструирование содержания самостоятельной работы слушателей.
по педагогическим дисциплинам.
Фитина Л.Н. Программно-целевое управление физической культурой и спортом как.
метод развития территориальных систем.
Хомич И.В. Философские основания нравственного воспитания личности.
Широканов Д.И. Ценности в цивилизационной динамике. III научное направление «Повышение квалификации и переподготовка кадров в сфере.
физической культуры и спорта»..
Данилович В.А. Создание технологии непрерывной научной деятельности как способ повышения эффективности подготовки научных кадров.
Драгунов Л.А., Еременко А.А. Совершенствование подготовки магистров по специальности «Олимпийский и профессиональный спорт» (на примере дисциплины «Современная система спортивной тренировки»).
Кореневский С.А., Каткова Т.В., Сячин В.Д. Создание и применение мультимедиа лекции в процессе подготовки будущих специалистов в области теории и методики легкой атлетики.
Корзенко В.Н., Логвин В.П., Тюменева Т.В. Оценка валеологических интересов специалистов физической культуры, работающих со спецмедгруппами в учреждениях образования.
Крапотин А.А. Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки.
кадров в области физической культуры, спорта и туризма на основе.
компетентностного подхода.
Титовец Т.Е. Технологизация подготовки и повышения квалификации специалиста.
сущность и проблемы.