Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
психологических наук. – Казань. - 2011. – 47 стр. Специальность:
19.00.01 – общая психология, психология личности, история
психологии.
Цель исследования – разработать концепцию адаптивности «восходящего равновесия», теоретически обосновать и эмпирически показать ее проявления в динамике и основных структурных компонентах личности в особенностях ее жизнедеятельности и социального поведения в трудной жизненной ситуации.
Объект исследования – адаптивность матерей в трудной ситуации с детьми с двигательной недостаточностью.
Предмет изучения – динамические аспекты формирования адаптивности.
Общая гипотеза исследования состоит в следующем:
Адаптивность «восходящего равновесия» - это системное интегративное свойство целостной личности, формирование которого не только создает основу для успешного приспособления к изменяющимся условиям среды, но и выступает условием перехода от уровня адаптации по типу «приспособления» к уровню адаптации по типу «преодоления» в динамике «восходящего равновесия», тем самым активизируя процесс формирования «субъектной» адаптивности личности.
Частная гипотеза исследования.
В основе проявления адаптивности «восходящего равновесия» лежат, с одной стороны, индивидуально-типологические механизмы «личностной» адаптивности, а с другой стороны, уровень сформированности психологических характеристик «субъектной» адаптивности.
Содержание.
Теоретико-методологические аспекты исследования основных факторов и механизмов, детерминирующих процессы адаптивности личности к трудной ситуации в ракурсе зарубежной и отечественной психологии.
Адаптивность как «восходящее равновесие»: концепция и диагностика. Специфика проявлений «личностной» и «субъектной» адаптивности у матерей, имеющих детей с двигательной патологией в контексте их регуляторного опыта жизнедеятельности.
Динамика изменения психического статуса «субъектной» адаптивности и «личностной» адаптивности у матерей в процессе взросления детей с двигательной недостаточностью.
Показатели структурных характеристик адаптивного отношения и различия в своеобразии их проявлений у матерей с разной степенью выраженности «субъектной» адаптивности.
Соотношение характеристик шкал адаптивности и шкал теста СМИЛ между группами матерей имеющих детей с двигательной патологией с разным уровнем адаптивной направленности.
Особенности характеристик адаптивности в структуре индивидуально-психологических изменений личности матерей в процессе взросления детей с двигательной патологией.
Сравнительные показатели фрустрационных реакций у матерей с «субъектной» и «личностной» адаптивностью.
Особенности проявлений «субъектной» и «личностной» адаптивности в сфере самосознания, мотивационно-смысловых образованиях: критерии «восходящего равновесия.
Особенности проявлений осознания материнской состоятельности в динамике сохранения отношений матерей к ребенку (в перинатальный и подростковый периоды).
Динамика изменений психологических характеристик поведения личности в группах матерей с разным типом адаптивности.
Влияние специфических проявлений «личностной» и «субъектной» адаптивности у матерей в психологических результатах педагогического общения с детьми, имеющими двигательную патологию: возможности формирования «субъектной» адаптивности у матерей с использованием психокоррекционных занятий.
Основные выводы исследования.
Цель исследования – разработать концепцию адаптивности «восходящего равновесия», теоретически обосновать и эмпирически показать ее проявления в динамике и основных структурных компонентах личности в особенностях ее жизнедеятельности и социального поведения в трудной жизненной ситуации.
Объект исследования – адаптивность матерей в трудной ситуации с детьми с двигательной недостаточностью.
Предмет изучения – динамические аспекты формирования адаптивности.
Общая гипотеза исследования состоит в следующем:
Адаптивность «восходящего равновесия» - это системное интегративное свойство целостной личности, формирование которого не только создает основу для успешного приспособления к изменяющимся условиям среды, но и выступает условием перехода от уровня адаптации по типу «приспособления» к уровню адаптации по типу «преодоления» в динамике «восходящего равновесия», тем самым активизируя процесс формирования «субъектной» адаптивности личности.
Частная гипотеза исследования.
В основе проявления адаптивности «восходящего равновесия» лежат, с одной стороны, индивидуально-типологические механизмы «личностной» адаптивности, а с другой стороны, уровень сформированности психологических характеристик «субъектной» адаптивности.
Содержание.
Теоретико-методологические аспекты исследования основных факторов и механизмов, детерминирующих процессы адаптивности личности к трудной ситуации в ракурсе зарубежной и отечественной психологии.
Адаптивность как «восходящее равновесие»: концепция и диагностика. Специфика проявлений «личностной» и «субъектной» адаптивности у матерей, имеющих детей с двигательной патологией в контексте их регуляторного опыта жизнедеятельности.
Динамика изменения психического статуса «субъектной» адаптивности и «личностной» адаптивности у матерей в процессе взросления детей с двигательной недостаточностью.
Показатели структурных характеристик адаптивного отношения и различия в своеобразии их проявлений у матерей с разной степенью выраженности «субъектной» адаптивности.
Соотношение характеристик шкал адаптивности и шкал теста СМИЛ между группами матерей имеющих детей с двигательной патологией с разным уровнем адаптивной направленности.
Особенности характеристик адаптивности в структуре индивидуально-психологических изменений личности матерей в процессе взросления детей с двигательной патологией.
Сравнительные показатели фрустрационных реакций у матерей с «субъектной» и «личностной» адаптивностью.
Особенности проявлений «субъектной» и «личностной» адаптивности в сфере самосознания, мотивационно-смысловых образованиях: критерии «восходящего равновесия.
Особенности проявлений осознания материнской состоятельности в динамике сохранения отношений матерей к ребенку (в перинатальный и подростковый периоды).
Динамика изменений психологических характеристик поведения личности в группах матерей с разным типом адаптивности.
Влияние специфических проявлений «личностной» и «субъектной» адаптивности у матерей в психологических результатах педагогического общения с детьми, имеющими двигательную патологию: возможности формирования «субъектной» адаптивности у матерей с использованием психокоррекционных занятий.
Основные выводы исследования.