Конфликты как психолого-педагогическая проблема в деятельности учителя

Введение Проблема классификации основных видов конфликтов Основные виды конфликтов Базовая типология конфликтов Конфликты, возникающие на основе потребностей субъектов взаимодействия Другие виды конфликтов Современные международные конфликты Заключение Список литературы 2008г. , 18 стр.

Введение. Типичные межличностные конфликты у супругов. Психотравмирующие последствия. Предупреждение супружеских конфликтов. Разрешение конфликтов между супругами. Конфликты во взаимодействии родителей и детей. Психологическое консультирование конфликтных семей. Этапы психологического консультирования. Заключение. Библиография.

4 курс дневного отделения Самарского филиала Московского государственного педагогического университета Специальность «Менеджмент организации» Специализация «Управление персоналом» Содержание Введение Урегулирование конфликтов в деятельности коллектива Вуза как педагогическая проблема Конфликты в социально-педагогической среде, их содержание Типы конфликтов и способы их протекания Пути и способы урегулирования социально-педагогических конфликтов в...

Московский психолого-социальный институт, 5 курс, 2011 г. 71 стр. Проблема конфликтных отношений в группе в социальной отечественной и зарубежной психологической науке Социально-психологические внутригрупповые процессы Понятие конфликта Специфика внутригрупповых отношений в производственной группе Деятельность психолога в сфере профилактики и разрешения внутригрупповых конфликтов Деятельность психолога в сфере управления персоналом Психологи...

Тема занятия: Конфликты. Внутриличностные конфликты. Формы проведения: групповая лекция, комбинированной внутренней формы организации. Цели: 1) обучающая, 2) воспитательная. Используемые методы: словесные, практические. Средства: аудиальные. Структура занятия 1) Вводная часть. Классификация видов конфликтов. 2) Основная часть. Более подробное рассмотрение темы внутриличностных конфликтов. 3) Заключительная часть. Проведение тестирования на выявл...

Содержание. Введение. Теоретическая часть. Понятие «родительские отношения», виды, критерии. Конфликты во взаимодействии родителей и детей. Практическая часть. Определение уровня конфликтности (методика Розановой) и тип конфликтного поведения (методика Томаса-Килмена). Разработка коррекционной программы по созданию психолого-педагогических условий для преодоления конфликтности в системе детско-родительских отношений. Заключение. Используемая лите...

Введение. Общая теория конфликта. Что такое социальный конфликт. Субъекты и участники конфликта. Объект конфликта. Основные виды социальных конфликтов. Основные стадии развития конфликта. Функции социального конфликта. Политические конфликты. Предмет политического конфликта. Конфликты авторитарной власти. Конфликты демократической власти. Причины возникновения и типология политических конфликтов. Основные способы разрешения политических конфликто...

Материал содержит социально-психологический анализ природы конфликта и содержит следующие разделы: Введение. Определение конфликта. Классификация конфликтов. Конфликты по объёму. Конфликты по длительности протекания. Конфликты по источнику возникновения. Конфликты в зависимости от столкновения ценностей или интересов. Конфликты в зависимости от эффекта, оказываемого конфликтом на жизнь коллектива. Конфликты в зависимости от степени влияния конфли...

Понятие производственного конфликта. Стиль руководителя и производственный конфликт. Конфликты между работниками. Межгрупповые производственные конфликты. Конфликты между производственными группами и администрацией.rn

Вестник Адыгейского государственного университета. Серия "Педагогика и психология". - Майкоп: изд-во АГУ. - Вып. 4. - 2009. - С. 233-238 В статье рассматривается психолого-педагогическая проблема влияния самоотношения студентов на стиль поведения в конфликтном взаимодействии. Представлены результаты корреляционного анализа и выявленные значимые связи.