Научное издание. — Екатеринбург: Уральский государственный
педагогический университет. — 208 с.
Общие задачи издания: обмен новейшей информацией в области
лингвокультурологии, в сфере взаимоотношений языка, культуры и
общества. Сборник предназначен для ученых-языковедов всех
специальностей, он может представлять интерес для преподавателей,
аспирантов и всех тех, кто интересуется проблемами языка и
культуры.
Формирование концепта «язык» в сознании учащихся: анализ школьных
учебников. Абрамова И. А.
Прагмалингвистические основы ребрендинга. Антонова Ю.А.
Метафорика внешнеполитического дискурса как предмет интердисциплинарного исследования. Белов Е.С.
Милитарная метафора, представляющая образ мигранта в отечественных СМИ. Веснина Л.Е.
Концепт «небо» в поэтическом творчестве рок-группы «Ночные снайперы». Ворошилова М.Б.
Интернет-издание как текстовой феномен. Горина Е.В., Лазарева Э.А.
Концепты интеллектуальной сферы в русском, английском и французском языках (на материале пословиц и поговорок). Дзюба Е.В., Тарасенко Е.О.
Стереотип «речевая деятельность» в народном языковом сознании (по данным пословиц, собранных В.И. Далем). Еремина С.А., Орлова А.П.
Концепт «учитель» и «ученик» в сознании современных педагогов (образный компонент). Кабаченко Е.Г.
Проектный метод в преподавании русского языка как иностранного в российском педагогическом вузе: к проблеме формирования открытого образовательного пространства. Каслова А.А., Шебалов Р.Ю.
Метафорические модели позиционирования товаров и услуг. Квят А.Г.
Лингвокультурологический аспект пословиц и поговорок на иврите и русском. Креймер Л.А.
Культурообразующее значение мультипликации. Лалетина А.Ф.
Применение языковых средств манипулирования при реконструировании психологического образа политика в современном дискурсе. Малюкова Д.С.
Педагогическое взаимоотношение: неравновесие равновесного. Попов Л.Н.
Диалектный театр Тосканы в поисках графического кода. Стуликова Ю.А.
Структура вселенной (метаязыковые аспекты) и мифологические истоки современной науки. Надель-Червиньска М.
Коммуникативные аспекты профессиональной деятельности. Юдина С.А.
Прагмалингвистические основы ребрендинга. Антонова Ю.А.
Метафорика внешнеполитического дискурса как предмет интердисциплинарного исследования. Белов Е.С.
Милитарная метафора, представляющая образ мигранта в отечественных СМИ. Веснина Л.Е.
Концепт «небо» в поэтическом творчестве рок-группы «Ночные снайперы». Ворошилова М.Б.
Интернет-издание как текстовой феномен. Горина Е.В., Лазарева Э.А.
Концепты интеллектуальной сферы в русском, английском и французском языках (на материале пословиц и поговорок). Дзюба Е.В., Тарасенко Е.О.
Стереотип «речевая деятельность» в народном языковом сознании (по данным пословиц, собранных В.И. Далем). Еремина С.А., Орлова А.П.
Концепт «учитель» и «ученик» в сознании современных педагогов (образный компонент). Кабаченко Е.Г.
Проектный метод в преподавании русского языка как иностранного в российском педагогическом вузе: к проблеме формирования открытого образовательного пространства. Каслова А.А., Шебалов Р.Ю.
Метафорические модели позиционирования товаров и услуг. Квят А.Г.
Лингвокультурологический аспект пословиц и поговорок на иврите и русском. Креймер Л.А.
Культурообразующее значение мультипликации. Лалетина А.Ф.
Применение языковых средств манипулирования при реконструировании психологического образа политика в современном дискурсе. Малюкова Д.С.
Педагогическое взаимоотношение: неравновесие равновесного. Попов Л.Н.
Диалектный театр Тосканы в поисках графического кода. Стуликова Ю.А.
Структура вселенной (метаязыковые аспекты) и мифологические истоки современной науки. Надель-Червиньска М.
Коммуникативные аспекты профессиональной деятельности. Юдина С.А.