Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1987.
— 112 с.: ил.
Пособие предполагает проведение самостоятельных работ с
использованием натуральных объектов на уроке и вне урока для
проверки и закрепления знаний учащихся по зоологии.
К рекомендуемым работам учитель может подойти творчески; выбрать те из них, которые считает наиболее целесообразными и доступными в конкретных условиях школы; сократить или, наоборот, расширить вопросы работ, графы таблиц, ввести собственные задания по типу тех, что представлены в пособии. Организация самостоятельных работ учащихся в процессе обучения зоологии.
Одноклеточные животные — простейшие.
Тип Кишечнополостные.
Тип Плоские черви. Тип Круглые черви. Тип Кольчатые черви.
Тип Моллюски.
Тип Членистоногие.
Тип Хордовые.
Класс Рыбы.
Класс Земноводные.
Класс Пресмыкающиеся.
Класс Птицы.
Класс Млекопитающие.
Эволюция животного мира.
Природные сообщества.
К рекомендуемым работам учитель может подойти творчески; выбрать те из них, которые считает наиболее целесообразными и доступными в конкретных условиях школы; сократить или, наоборот, расширить вопросы работ, графы таблиц, ввести собственные задания по типу тех, что представлены в пособии. Организация самостоятельных работ учащихся в процессе обучения зоологии.
Одноклеточные животные — простейшие.
Тип Кишечнополостные.
Тип Плоские черви. Тип Круглые черви. Тип Кольчатые черви.
Тип Моллюски.
Тип Членистоногие.
Тип Хордовые.
Класс Рыбы.
Класс Земноводные.
Класс Пресмыкающиеся.
Класс Птицы.
Класс Млекопитающие.
Эволюция животного мира.
Природные сообщества.