М.: – Интерпракс, 1994, – 160 с.
Книга описывает психологические принципы в проведении занятий с
подростками. В ней дается анализ групповой динамики и рекомендации
по созданию психологических техник и приемов, помогающих подросткам
познать себя и выработать умение управлять своей внутренней жизнью.
Предназначается дня учителей, школьных психологов и социальных
работников. Может быть использована студентами педвузов.
Книга создана в целях реализации программы «Обновление гуманитарного образования в России». Прошла три отборочных тура конкурса, в котором приняло участие более полутора тысяч авторских коллективов из различных регионов России. Данное издание представляет оригинальную авторскую рукопись, вошедшую в число победителей на конкурсе, и предлагается в качестве экспериментального учебного пособия. Риск развития и саморазвития
Физический риск
Социальный риск
Риск самораскрытия
Психология занятий психологией
Групповая динамика
Особенности и «подводные камни» ведениягрупповых занятий с подростками
Психологическая компетентность ведущего ипринцип «Не навреди!»
Языковая компетентность ведущего
Психотехника занятий психологией
Заключение
Рекомендуемая литература
Книга создана в целях реализации программы «Обновление гуманитарного образования в России». Прошла три отборочных тура конкурса, в котором приняло участие более полутора тысяч авторских коллективов из различных регионов России. Данное издание представляет оригинальную авторскую рукопись, вошедшую в число победителей на конкурсе, и предлагается в качестве экспериментального учебного пособия. Риск развития и саморазвития
Физический риск
Социальный риск
Риск самораскрытия
Психология занятий психологией
Групповая динамика
Особенности и «подводные камни» ведениягрупповых занятий с подростками
Психологическая компетентность ведущего ипринцип «Не навреди!»
Языковая компетентность ведущего
Психотехника занятий психологией
Заключение
Рекомендуемая литература