М.: МАКС Пресс, 2005. - 326с. Под ред. - Алешковский И.А. ,
Костылев П.Н. , Андреев А.И.
Содержание.
Феномен вторичной выгоды от болезни (ВВБ): этнокультуральные особенности и нозологическая универсальность Т.А. Авдошина.
Изучение этнических аттитюдов: к вопросу о методах исследования Р.Н. Акифъева.
Исследование особенностей мотивационной сферы и процессов саморегуляции в профессиональной деятельности официантов с различным стажем работы М.В. Аксёнова.
К проблеме формирования профессиональной направленности личности Е.А. Андреева.
Особенности вербальной агрессии в подростковом кризисе у детей с ЗПР Л.'В. Андреева.
Изменение гендерных стереотипов студентов в процессе обучения по программе «Психология гендерной социализации» А.О. Апарцева.
Развитие навыков психологической работы в процессе профессиональной подготовки курсантов-пограничников ВИ. Асадуллаев.
Проблемы диагностики подверженности эффекту привязки ЕМ. Ахметзянов, В. Л. Волохонский.
Комплексный подход к изучению профессионального стресса у врачей М.А. Багрий.
Особенности агрессии в контексте профессиональной направленности Е.С. Байдер.якова, Л.Р. Нуруллина,С.В. Гололобов,Г.И. Абдулгафуров ДР. Валеева.
Психодиагностический тренинг как средство формирования у педагогов интереса к инновационным технологиям обучения А.В. Байлукова.
Межгрупповые отношения как материал для анализа и прогнозирования тенденций развития организаций Ю.Б. Бакай.
Развитие эмоционального реагирования у дошкольников с нарушением зрения Е.Ю. Баркова.
Исследование жизненных историй у близнецов и сиблингов Ф.П. Барский.
Смерть как собственное решение человека Т.М. Батищева.
Развитие и поддержание интереса к обучению курсантов пограничного института В.Р. Батыршин.
Особенности восприятия детей в семье родителями разного пола КН. Белогай.
Проблема эвтаназии: социологический аспект Е.С. Богомягкова.
Использование анималотерапии при работе с аутичными детьми И.С. Борисова.
Лексика культового тематического поля как средство духовно-нравственного воспитания младшеклассников А.Х. Бубликова.
Применение элементов тренинга актерского мастерства для развития коммуникативной компетентности будущих учителей ОН. Бурмистрова.
Психологическая коррекция самоотношения подростков: проблемы и перспективы Д.Б. Бутаков.
Готовность к риску как фактор эффективности решения творческих задач в группе А.В. Вайнер.
Сформированность посттравматического стрессового синдрома участников локальных вооруженных конфликтов на территории Чеченской республики Е.С. Ванюшина.
Индивидуальные особенности автобиографической памяти: функциональный подход К.Н. Василевская.
К вопросу о развитии духовных потребностей воспитанников детских домов Т.А. Василъева.
Особенности восприятия телевизионной рекламы XXI века Н.А. Велъкова.
Психологическая готовность старшеклассников к условиям современного российского рынка труда А.В. Вечерин.
Психическое выгорание и его преодоление Ю.И. Виданова.
Особенности эмоциональной сферы больных гипертонической болезнью и больных ишемической болезнью сердца A.M. Винжегина.
Психологические координаты радиодиалога без визуального контакта А.И. Виноградская.
Формирование коммуникативной культуры младших школьников как один из путей интенсификации процесса обучения русскому языку Е.Н. Волкова.
Развитие семантических пространств понятий «я,личность, профессионал» у студентов в процессе обучения А.И. Воробъева, Л. Злобина, А.В. Лебедкина, Е.В. Лукъянова.
Ценностно-смысловая регуляция у больных малопрогредиентной шизофренией И.А. Вшивцева.
Воспитание добротворческих отношений между младшими подростками в условиях театральной студии И.В. Гаврик.
Социально психологическое особенности чувства одиночества у женщин Узбекистана (на примере женщин военнослужащих) Д.Г. Гайбуллаева.
Условия развития личности курсанта, обучающегося в пограничном институте Е.С. Галкин.
Самоотношение как фактор, обусловливающий содержание идеалов профессиональной карьеры: гендерный аспект Д.И. Гвоздева.
Взаимосвязь идетичности в сфере межличностных отношений и способности к психологической интимности Е.Н. Герасимова.
Условия деятельности операторов Системы управления движением судов И. В. Герасимова.
Я-концепция женщины и ее инстинктивные качества М.А. Герасимова.
Специфика обработки запрещенной информации В.А. Гершкович.
Исследование морально-нравственного компонента личности у детей с диагнозом умственная отсталость А.А. Гетманцева.
Этностереотипы представления трудной ситуации Г.В. Говорун.
Психология геронтогенеза А.С. Голев.
Проблема перевода переговоров в контексте передачи смыслов К.А. Голота.
Исследование стилевых особенностей учебной деятельности С.Г. Голубева.
Возможности моделирования в освоении студентами профессии психолог А.А. Гопкало.
Особенности визуального оперирования в структуре спортивной деятельности Д.А. Гопкало.
Изучение социально-психологических детерминант эффективности групповой интеллектуальной деятельности М.Н. Горбачева.
Психологические особенности влияния корпоративной культуры на мотивацию трудовой деятельности А.С. Гракова.
Изучение роли сверстников в формировании произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста О.В. Гребенникова.
Коррекция эмоционального состояния через психомоторное развитие дошкольников средствами арт-терапии Л.В. Гринёва.
Развитие творческого воображения у старших дошкольников в изодеятельности Н.М. Губарева.
Арт-терапевтическая методика «Дом-Я-Мир» и перспективы ее применения М.В. Давыдова.
Феномен музыкального сознания: понятие и структура Е.М. Давыдович.
Слепота, вызванная движением: результаты и перспективы исследований Д.В. Девятко.
Психологическое содействие профессиональному развитию личности И.В. Девятовская.
Оценка системности знаний студентов по психолого-педагогическим дисциплинам Е.С. Дмитриева.
Использование средств физической культуры в профилактике иждивенческих позиций у воспитанников детского дома В.Н. Долматова.
Влияние тренинга на развитие профессиональной направленности Н.Н. Доронина.
Этнопсихологический аспект взаимосвязи интеллекта и креативных способностей со стратегиями поведения в конфликте И.В. Дрюпина.
Дескриптивная модель ведения двусторонних переговоров А.С. Евдокименко.
Клинико-социальные аспекты эпилептического синдрома алкогольного генеза Т.В. Елистратова.
Роль когнитивных структур в развитии умственных способностейН.В. Ефимушкина.
Психологическое сопровождение выбора профиля обучения учащимися предпрофильных классов А.С. Жарко.
Социально-психологические факторы «синдрома выгорания» у врачей А.А. Жданов, В.В. Лукьянов.
Эмпирическое исследование специфики личностных конструктов юристов на начальных этапах профессионализации С.В. Желонкин, А.И. Колобкова.
К вопросу о патогенной дезадаптации подростков, воспитывающихся в оздоровительном образовательном учреждении санаторного типа Л.Я. Жилина.
Методы исследования ритуальной коммуникации в публичном пространстве П.Ю. Жуков.
Психика и территория: определение проблемного поля Д.П. Заводчиков Формирование психологической готовности к материнству у.
молодых женщин Ю.Б. Заволокина.
Дискурсивный анализ в исследовании обыденного политического сознания И.В. Зайцев,А.Ю. Чернов.
Применение комплексной психолого-педагогической диагностики для проектирования индивидуальной образовательной траектории студентов педвуза Н.Г. Зверева.
Инновационные способы оценки интеллектуальных способностей школьников М.А. Зеленщикова.
Моритатерапия как метод коррекции агрессивного поведения младших школьников Е.А. Злотникова.
Изучение взаимосвязи между восприятием любви и дружбы и удовлетворенностью командой в мужских и женских спортивных коллективах Т.О. Золотухина.
Доминирование мотива достижения в мотивационной сфере учителя как условие принятия новаций в педагогической деятельности Е.А. Зубкова.
Этническая идентификация личности как проблема гуманитарного знания А.В. Иванова.
Изучение психологических предпосылок выбора женщинами способов активного отдыха Е.А. Ивченко.
Внутренний диалог как механизм смыслообразования В.Л. Измагурова.
Возможные причины проявления агрессии у часто болеющих детей старшего дошкольного возраста Д.Т. Калачиков.
Актуальность доверия в коммерческой организации Е.И. Каратаева.
Психосемантическая сопряжённость важнейших событий личной жизни и профессионализации в картине мира абитуриентов М.А. Каюмов, А.И. Колобкова.
Исследование психологических особенностей лиц, перенесших тяжелую стрессовую ситуацию, связанную с участием в боевых действиях В.С. Кислова.
Влияние пола новорожденного ребенка на изменение самовосприятия матери Е.В. Кияткина.
Опыт исследования психологических критериев успешности предпринимательской деятельности Е.К. Климова.
Студенческие школы как составляющая психологического образования ИВ. Кожина, А.А. Леонтьева, И.В. Пасечник.
Авторитаризм и инновации: барьеры и возможности М.П. Козлова.
Подходы к воспитанию гражданского достоинства личности И.В. Конода.
Фрактальный метод диагностики и коррекции состояния человека как инновационная технология в психологической практике М.В. Кормильцева.
Нейропсихологический подход к исследованию процессов самоорганизации С.А. Корнеева.
Особенности внутренней картины болезни больных, перенесших аортокоронарное шунтирование А.Ю. Косьмина.
Метаморфозы Памяти или скрытое воздействие на Воспоминания В. Котова,Е. Котлова,М. Дегтярёва.
Рисуночные методики как инструмент исследования телесности ИВ. Кравченко.
Полисубъектные отношения во взаимодействии куратора и студенческой группы Е.Н. Кролевецкая.
Креасофийный метод в психологии О.Н. Крупина, Н.В. Черняева.
Апробация комплексной системы экспресс-диагностики эмоционального стресса на исследовании экзаменационного стресса у студентов четвертого курса психологического факультета Р.В. Крючков.
К вопросу о мотивации выбора профиля обучения О.В. Кузнецова.
Влияние музыки на эмоции детей дошкольного возраста (4-5 лет) Е.С. Кулагина,Г.Ф. Аксанова.
Проявление агрессивного поведения у подростков увлекающихся компьютерными играми С.Г. Кулаков.
Этнокультурная компетентность как составляющая компетентности в общении А.С. Купавская.
Психологическое сопровождение профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями движения А.В. Лаврентъева.
Представление об инновациях в психологии (на материале авторефератов кандидатских диссертаций) М.А. Ладионенко.
Метод свободного ролевого моделирования как способ группового взаимодействия Ю.А. Ларионова.
Разработка методики определения эмоционального состояния по речевой интонации Е.В. Латушкина.
Использование модификации метода самоконфронтации Г.Херманса для количественной оценки социальной активности (СА) человека М.Е. Левина.
Работа с представлением проблемной ситуации в рамках курса дополнительного образования школьников С.С. Лифанова.
Психологические особенности личности больных с онкогематологическими заболеваниями В.И. Лиходий.
Соотношение игры и словесного творчества у младших школьников с заболеванием ДЦП Е.В. Лопарева.
Психологические особенности отношения человека к отдыху М.С. Лузянина.
Частотно-амплитудные характеристики ЭЭГ-активности при переживании эмоции стыда М.Т. Лукина.
Диагностика словесно-логического мышления слабослышащих детей старшего дошкольного возраста Л.В. Лукоянова.
Об инновационной значимости обращения к истории психологии, в частности,к трудам Вильгельма Дильтея А.В. Лызлов.
Особенности патерналистских установок у современных московских школьников НИ. Лысенко.
Многомерная методика оценки уровня доверия к коммуникатору в радиорекламе Н.С. Любимова.
Оценка изменения установок в процессе социально-психологического тренинга А.В. Лямин.
Адекватная самооценка как фактор самовоспитания будущего учителя И.В. Ляхова.
Оценка агрессивности и склонности к манипулированию у студентов-психологов О.В. Макаренко, А.А. Макаркина.
Изменения социальных представлений о суде присяжных у участников судебного процесса А.Л. Малыгина.
Характеристика защитно-совладательного поведения больных с синдромом зависимости от алкоголя К.П. Малышева,В.В. Лукьянов.
Выявление конструктов психических характеристик, определяющих успешность деятельности психолога-диагноста в кадровом бизнесе С.Ю. Манухина.
Психосемантический подход к исследованию динамики категориальной структуры восприятия кинозрителя О.С. Маркина.
Вариативный подход к диагностике мышления младших школьников М.В. Марокова.
Воспоминания о детстве и психологические характеристики личности Г. Ю. Масолова.
Проблемы организации выездных научных мероприятий С.В. Медников ,А.А. Никитин, А.А. Щелкунов.
Комплексное исследование специфики и механизмов объективных признаков физической привлекательности лица А.А. Мелешников.
Анализ психосоматического развития ребенка в диагностической практике медицинского психолога О.В. Менделевич.
Психологические проблемы в деятельности следователей первого года работы: последствия психологического стресса Е.П. Минаш.
Лень: операционализация понятия Е.Л. Михайлова.
Некоторые причины изменения сложности восприятия И.В. Михайлова.
Психологическая подготовка педагога к работе со слабоуспевающими учащимися К.А. Моисеев.
Социально-культурные изменения в Украине и постсоветских странах в контексте гендерной идентичности Е.В. Молодцова.
Соотношение аффективного и когнитивного компонентов в моральном выборе личности С.В. Молчанов.
Нейрофизиологическое исследование восприятия ритмизованной речи И.Е. Монахова.
Роль установок личности в формировании имиджа торговой марки А.Н. Морозов.
Работа со сказкой как средство формирования представления о себе в младшем школьном возрасте Е.А. Москалева.
Позитивное самоотношение как системообразующий компонент психологической готовности студентов к самореализации Л.Ш. Мустафина.
Образ «Человека-медведя» в калмыцких и бурятских волшебных сказках И.С. Надбитова.
Мифо-смысловые характеристики внутренней картины болезни при сердечно-сосудистых заболеваниях А.С. Нелюбина.
Особенности образа «Я» при различных акцентуациях характера в подростковом возрасте»О.А. Несмеянова.
Возможности детского кукольного театра в преодолении эгоцентризма у старших дошкольников И.Я. Никитина.
Психологические и психофизиологические аспекты применения метода мозгового штурма в образовательном процессе Л.С. Новоселова.
Перспективы исследования механизмов психологических защит в онтогенезе С.С. Носов.
Холодинамическая перспектива жизненного пути личности Е.В. Одышева.
Проблема переподготовки кадров как содержательный потенциал инновационного образования И.А. Окунева.
Формирование запроса в рамках глубинно-ориентированной психотерапии у детей младшего школьного возраста, склонных к тревожности Я.Н. Омелъченко.
Проявление социального интеллекта дошкольников в межличностном взаимодействии О.В. Орешенко.
Использование программной среды Visual Basic for Applications для анализа больших массивов данных психологического исследования М.К. Павлова.
Отношение представителей различных социальных групп к проблеме здоровья М.Н. Павлова.
Совершенствование форм педагогической работы при обучении специалистов - социальных работников в ВУЗе О.А. Папанова.
Влияние слухов на общественное мнение С.В. Пацынко.
Исследование феномена одиночества у подростков: теоретический анализ, разработка методики и способов математической обработки результатов Д.Ю. Пелихов.
Применение танатотерапии в процессе послевоенной адаптации участников боевых действий М.В. Петрушина.
О психологических аспектах гуманизации воспитательного пространства в педагогическом вузе Н.В. Пилипчевская.
Идеографический подход в клинической психологии: путь нейропсихологии И.В. Плужников.
Методы исследования морального развития: проблемы и перспективы Д.А. Подольский.
Гендерные стереотипы в представлениях студентов о собственных, мужских и женских личностных характеристиках О.Ю. Полушкина.
Учет темперамента ребенка старшего дошкольного возраста в работе специалистов дошкольного образовательного учреждения Т.А. Потанина.
Субъективная семантика кризисных ситуаций Л. А. Пузырёва.
Теоретико-методологические проблемы первичной и вторичной профессиональной адаптации в период ранней взрослости Т.Н. Пыжик.
Современный взгляд на учение Платона о припоминании души Р.П. Ражабов.
Диагностика социальных эмоций слабослышащих дошкольников Т.А. Романова.
Об этнической идентичности русскоязычного населения Латвийской республики Т.Э. Руссита.
Составляющие компетентности специалиста-психолога А.В. Рыжухин.
Роль синергетического подхода в изучении терминов психологии Ю.И. Савостьянова.
Изучение индивидуально-психологических свойств личности педагога в условиях профилизации школы К.'Р. Садыкова.
Инновационный подход в изучении особенностей развития моральной ориентации в юношеском возрасте К.'Р. Садык-Ходжаева.
Исследование восприятия города жителями центра и периферии Д.Н. Сазонов.
Специфика содержания психологического сопровождения перехода от младшего школьного к подростковому возрасту Е.В. Сазонова.
Развод родителей как психотравмирующая ситуация для подростка А.В. Сакова.
Особенности проявления профессионального мышления у руководителей и специалистов при анализе производственных ситуаций A.M. Саматова.
Методы исследования территориальной идентичности И.С. Самошкина.
Роль родительской семьи в формировании семейных представлений у подростков П.М. Самсонова.
Политическая социализация в информационном обществе О.В. Сафиуллина.
Исследование присвоения способа действия в сотрудничестве старшего дошкольника со взрослым и со сверстником М.А. Сафронова.
Исследование смысловой основы жизненного пути личности А.В. Селин.
Личностные границы в норме и патологии Н.С. Семенова, Г.М. Батищева.
Влияние родительских адаптивных установок на появление акцентуаций характера у детей младшего школьного возраста Т.Н. Семенцова.
Психологические особенности гендерного конструирования социального взаимодействия А.Ю. Семеркина.
К вопросу о психологической готовности учителя ТИ. Серова.
Роль ответственности в конструктивном переживании кризиса потери работы Л.С. Сивиллова. Н.Г. Богданович.
К вопросу о пластичности личных воспоминаний: как уроки английского языка могут изменить прошлое Т. Сигунова, В. Овчарук, М. Танасова, Л. Теплякова.
Влияние личностных ценностей на оптимизацию социально-.
психологической адаптации старшеклассников И. Н. Сизых,Н. Г. Богданович.
Особенности мотивационной сферы террористов А.В. Силантъева.
Особенности полоролевого взаимодействия старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре Ю.Н. Силичева.
Методологические проблемы психологического изучения потребительского поведения отдельной группы субъектов М.В. Синдинская.
Актуальный образ мира как динамичная модель развития личности студента М.А. Ситникова.
Оптимизация процесса обучения иностранному языку посредством применения техник НЛП С.М. Смашная.
Методологические перспективы современной психологии религии Ю.В. Сметанова.
Роль педагогического артистизма в формировании успешной профессиональной деятельности студентов-педагогов Е.А. Смирнова.
Интегративный подход и перспективы психологических исследований А.В. Сорокин.
Психологические и социальные аспекты функции оргиастических культов Е.Е. Стажкова.
Условия решения текстовых математических задач на составление линейных уравнений: гипотеза операционального объяснения В.Ю. Степанов.
Ориентация на потребление как инструментальная ценность А.В. Степанова.
Особенности полоролевой идентичности девочек-подростков с делинквентным поведением К.В. Сыроквашина.
Адаптация методики Ф.Зимбардо по временной перспективе (Zimbardo Time Perspective Inventory - ZTPI) А. Сырцова.
Ценностные ориентации как фактор выбора девушками брачного партнера Н.А. Такунова.
Гендерные роли представителей нетрадиционной сексуальной ориентации Е.С. Терехова.
Смысловое переживание материнства как новообразование самосознания женщины Е.А. Тетерлева.
Психологическая модель взаимодействия психолога и учителя в профилактической работе С.А. Травина.
Изучение влияния самообучающихся групп на развитие профессионального самосознания студентов-психологов М.М. Труфанова.
Гендерные особенности половой идентификации подростков с задержкой психического развития Н.С. Уллубиева.
Экспериментальное изучение особенностей восприятия и оценки телевизионной рекламы О.А. Ульянина.
Психолого-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением методом клубного общения О.А. Усанова.
Метод подсказки в исследованиях сложных форм пространственного внимания И.С. Уточкин.
Роль самопрезентации в межличностном взаимодействии Н.А. Федорова.
Влияние личностно-типологических особенностей на эффективность деятельности работников прокуратуры А.А. Федосеева.
Определение признаков креативности как основы для создания проективной методики Е.Н. Федосеева.
Исследование общественного настроения методом автоматизированного контент-анализа публикаций СМИ М.Г. Филиппова,Р.В. Чернов.
Развитие представления «Я-друг» в младшем школьном возрасте 3 О. В. Филичкина.
Изучение особенностей творческого воображения детей младшего школьного возраста А.Р. Хайруллина.
Методологический анализ трансформации психоаналитических концептов Э.Н. Ходаковская.
Проблема эмпирического изучения роли символа в овладении поведением личности А.В. Цветков.
Психологические особенности нравственного самосознания подростка во взаимосвязи с вариантами средовой адаптации ЯГ. Церковникова.
Проблема усвоения россиеведческой лексики младшими школьниками Л.И. Цукан.
Доверие в родительско-детских отношениях как условие становления взрослости в юношеском возрасте А.А. Чернова.
Влияние опыта учебной деятельности студентов на качество Образования Е.В. Чернова.
Формирование позитивной этнической идентичности учащейся молодежи в поликультурном социуме Дагестана Н.А. Чернова.
Самосознание подростка как психологическая проблема Е.В. Черноиванова.
Психолого-педагогические условия развития инициативности на уроках технологии в школе Е.Г. Чистова.
Пихосемантические детерминанты развития и бытия личности М.С. Чубова-Белошникова.
Личностная регуляция интеллектуальных решений М.А. Чумакова, А.В. Гусъкова.
Роль лидерства в управленческой деятельности А.Х. Шагиахметова.
Влияние ведущей репрезентативной системы студентов на успешность овладения иностранным языком Р.В. Шаймиев.
Специфика содержания психологического сопровождения перехода.
от дошкольного возраста к младшему школьному М.А. Шакарова.
Преодоление подросткового комплекса неполноценности в условиях проектной формы психологической работы Р.М. Шарипова.
Психологическая структура интеллектуальной деятельности на примере арифметического счета А.Ю. Шварц.
Оптимистичный объяснительный стиль и русская версия шкалы оптимизма М. Селигмана В.Ю. Шевяхова.
Разработка и апробация компьютерных программ, способствующих развитию перцептивных действий у детей старшего дошкольного возраста С.Б. Шенцова.
Модели построения профессиональных карьер у молодых мужчин и женщин, занятых в социономических профессиях Т.Д. Шерет.
Принципы классификации методов эмпирического психологического исследования Р.С. Шилко.
Изучение проблемы социализации у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста Т.В. Шинина.
Особенности Я-концепции подростков с аддиктивным поведением С.А. Шитикова.
Толерантность в контексте педагогического взаимодействия ИВ. Шунина.
Особенности поведенческих установок образованной молодежи М.А. Ядова.
Социально-психологические аспекты аддиктивного поведения детей из неблагополучных семей Е.В. Якунина.
Модель комплексной оценки эффективности профессиональной деятельности в социономических профессиях Ю.Е. Якунина.
Личностные особенности людей пожилого возраста Е.А. Янежич.
LaModeite de laDepressivite Adolescente A. Bucharskaya.
Феномен вторичной выгоды от болезни (ВВБ): этнокультуральные особенности и нозологическая универсальность Т.А. Авдошина.
Изучение этнических аттитюдов: к вопросу о методах исследования Р.Н. Акифъева.
Исследование особенностей мотивационной сферы и процессов саморегуляции в профессиональной деятельности официантов с различным стажем работы М.В. Аксёнова.
К проблеме формирования профессиональной направленности личности Е.А. Андреева.
Особенности вербальной агрессии в подростковом кризисе у детей с ЗПР Л.'В. Андреева.
Изменение гендерных стереотипов студентов в процессе обучения по программе «Психология гендерной социализации» А.О. Апарцева.
Развитие навыков психологической работы в процессе профессиональной подготовки курсантов-пограничников ВИ. Асадуллаев.
Проблемы диагностики подверженности эффекту привязки ЕМ. Ахметзянов, В. Л. Волохонский.
Комплексный подход к изучению профессионального стресса у врачей М.А. Багрий.
Особенности агрессии в контексте профессиональной направленности Е.С. Байдер.якова, Л.Р. Нуруллина,С.В. Гололобов,Г.И. Абдулгафуров ДР. Валеева.
Психодиагностический тренинг как средство формирования у педагогов интереса к инновационным технологиям обучения А.В. Байлукова.
Межгрупповые отношения как материал для анализа и прогнозирования тенденций развития организаций Ю.Б. Бакай.
Развитие эмоционального реагирования у дошкольников с нарушением зрения Е.Ю. Баркова.
Исследование жизненных историй у близнецов и сиблингов Ф.П. Барский.
Смерть как собственное решение человека Т.М. Батищева.
Развитие и поддержание интереса к обучению курсантов пограничного института В.Р. Батыршин.
Особенности восприятия детей в семье родителями разного пола КН. Белогай.
Проблема эвтаназии: социологический аспект Е.С. Богомягкова.
Использование анималотерапии при работе с аутичными детьми И.С. Борисова.
Лексика культового тематического поля как средство духовно-нравственного воспитания младшеклассников А.Х. Бубликова.
Применение элементов тренинга актерского мастерства для развития коммуникативной компетентности будущих учителей ОН. Бурмистрова.
Психологическая коррекция самоотношения подростков: проблемы и перспективы Д.Б. Бутаков.
Готовность к риску как фактор эффективности решения творческих задач в группе А.В. Вайнер.
Сформированность посттравматического стрессового синдрома участников локальных вооруженных конфликтов на территории Чеченской республики Е.С. Ванюшина.
Индивидуальные особенности автобиографической памяти: функциональный подход К.Н. Василевская.
К вопросу о развитии духовных потребностей воспитанников детских домов Т.А. Василъева.
Особенности восприятия телевизионной рекламы XXI века Н.А. Велъкова.
Психологическая готовность старшеклассников к условиям современного российского рынка труда А.В. Вечерин.
Психическое выгорание и его преодоление Ю.И. Виданова.
Особенности эмоциональной сферы больных гипертонической болезнью и больных ишемической болезнью сердца A.M. Винжегина.
Психологические координаты радиодиалога без визуального контакта А.И. Виноградская.
Формирование коммуникативной культуры младших школьников как один из путей интенсификации процесса обучения русскому языку Е.Н. Волкова.
Развитие семантических пространств понятий «я,личность, профессионал» у студентов в процессе обучения А.И. Воробъева, Л. Злобина, А.В. Лебедкина, Е.В. Лукъянова.
Ценностно-смысловая регуляция у больных малопрогредиентной шизофренией И.А. Вшивцева.
Воспитание добротворческих отношений между младшими подростками в условиях театральной студии И.В. Гаврик.
Социально психологическое особенности чувства одиночества у женщин Узбекистана (на примере женщин военнослужащих) Д.Г. Гайбуллаева.
Условия развития личности курсанта, обучающегося в пограничном институте Е.С. Галкин.
Самоотношение как фактор, обусловливающий содержание идеалов профессиональной карьеры: гендерный аспект Д.И. Гвоздева.
Взаимосвязь идетичности в сфере межличностных отношений и способности к психологической интимности Е.Н. Герасимова.
Условия деятельности операторов Системы управления движением судов И. В. Герасимова.
Я-концепция женщины и ее инстинктивные качества М.А. Герасимова.
Специфика обработки запрещенной информации В.А. Гершкович.
Исследование морально-нравственного компонента личности у детей с диагнозом умственная отсталость А.А. Гетманцева.
Этностереотипы представления трудной ситуации Г.В. Говорун.
Психология геронтогенеза А.С. Голев.
Проблема перевода переговоров в контексте передачи смыслов К.А. Голота.
Исследование стилевых особенностей учебной деятельности С.Г. Голубева.
Возможности моделирования в освоении студентами профессии психолог А.А. Гопкало.
Особенности визуального оперирования в структуре спортивной деятельности Д.А. Гопкало.
Изучение социально-психологических детерминант эффективности групповой интеллектуальной деятельности М.Н. Горбачева.
Психологические особенности влияния корпоративной культуры на мотивацию трудовой деятельности А.С. Гракова.
Изучение роли сверстников в формировании произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста О.В. Гребенникова.
Коррекция эмоционального состояния через психомоторное развитие дошкольников средствами арт-терапии Л.В. Гринёва.
Развитие творческого воображения у старших дошкольников в изодеятельности Н.М. Губарева.
Арт-терапевтическая методика «Дом-Я-Мир» и перспективы ее применения М.В. Давыдова.
Феномен музыкального сознания: понятие и структура Е.М. Давыдович.
Слепота, вызванная движением: результаты и перспективы исследований Д.В. Девятко.
Психологическое содействие профессиональному развитию личности И.В. Девятовская.
Оценка системности знаний студентов по психолого-педагогическим дисциплинам Е.С. Дмитриева.
Использование средств физической культуры в профилактике иждивенческих позиций у воспитанников детского дома В.Н. Долматова.
Влияние тренинга на развитие профессиональной направленности Н.Н. Доронина.
Этнопсихологический аспект взаимосвязи интеллекта и креативных способностей со стратегиями поведения в конфликте И.В. Дрюпина.
Дескриптивная модель ведения двусторонних переговоров А.С. Евдокименко.
Клинико-социальные аспекты эпилептического синдрома алкогольного генеза Т.В. Елистратова.
Роль когнитивных структур в развитии умственных способностейН.В. Ефимушкина.
Психологическое сопровождение выбора профиля обучения учащимися предпрофильных классов А.С. Жарко.
Социально-психологические факторы «синдрома выгорания» у врачей А.А. Жданов, В.В. Лукьянов.
Эмпирическое исследование специфики личностных конструктов юристов на начальных этапах профессионализации С.В. Желонкин, А.И. Колобкова.
К вопросу о патогенной дезадаптации подростков, воспитывающихся в оздоровительном образовательном учреждении санаторного типа Л.Я. Жилина.
Методы исследования ритуальной коммуникации в публичном пространстве П.Ю. Жуков.
Психика и территория: определение проблемного поля Д.П. Заводчиков Формирование психологической готовности к материнству у.
молодых женщин Ю.Б. Заволокина.
Дискурсивный анализ в исследовании обыденного политического сознания И.В. Зайцев,А.Ю. Чернов.
Применение комплексной психолого-педагогической диагностики для проектирования индивидуальной образовательной траектории студентов педвуза Н.Г. Зверева.
Инновационные способы оценки интеллектуальных способностей школьников М.А. Зеленщикова.
Моритатерапия как метод коррекции агрессивного поведения младших школьников Е.А. Злотникова.
Изучение взаимосвязи между восприятием любви и дружбы и удовлетворенностью командой в мужских и женских спортивных коллективах Т.О. Золотухина.
Доминирование мотива достижения в мотивационной сфере учителя как условие принятия новаций в педагогической деятельности Е.А. Зубкова.
Этническая идентификация личности как проблема гуманитарного знания А.В. Иванова.
Изучение психологических предпосылок выбора женщинами способов активного отдыха Е.А. Ивченко.
Внутренний диалог как механизм смыслообразования В.Л. Измагурова.
Возможные причины проявления агрессии у часто болеющих детей старшего дошкольного возраста Д.Т. Калачиков.
Актуальность доверия в коммерческой организации Е.И. Каратаева.
Психосемантическая сопряжённость важнейших событий личной жизни и профессионализации в картине мира абитуриентов М.А. Каюмов, А.И. Колобкова.
Исследование психологических особенностей лиц, перенесших тяжелую стрессовую ситуацию, связанную с участием в боевых действиях В.С. Кислова.
Влияние пола новорожденного ребенка на изменение самовосприятия матери Е.В. Кияткина.
Опыт исследования психологических критериев успешности предпринимательской деятельности Е.К. Климова.
Студенческие школы как составляющая психологического образования ИВ. Кожина, А.А. Леонтьева, И.В. Пасечник.
Авторитаризм и инновации: барьеры и возможности М.П. Козлова.
Подходы к воспитанию гражданского достоинства личности И.В. Конода.
Фрактальный метод диагностики и коррекции состояния человека как инновационная технология в психологической практике М.В. Кормильцева.
Нейропсихологический подход к исследованию процессов самоорганизации С.А. Корнеева.
Особенности внутренней картины болезни больных, перенесших аортокоронарное шунтирование А.Ю. Косьмина.
Метаморфозы Памяти или скрытое воздействие на Воспоминания В. Котова,Е. Котлова,М. Дегтярёва.
Рисуночные методики как инструмент исследования телесности ИВ. Кравченко.
Полисубъектные отношения во взаимодействии куратора и студенческой группы Е.Н. Кролевецкая.
Креасофийный метод в психологии О.Н. Крупина, Н.В. Черняева.
Апробация комплексной системы экспресс-диагностики эмоционального стресса на исследовании экзаменационного стресса у студентов четвертого курса психологического факультета Р.В. Крючков.
К вопросу о мотивации выбора профиля обучения О.В. Кузнецова.
Влияние музыки на эмоции детей дошкольного возраста (4-5 лет) Е.С. Кулагина,Г.Ф. Аксанова.
Проявление агрессивного поведения у подростков увлекающихся компьютерными играми С.Г. Кулаков.
Этнокультурная компетентность как составляющая компетентности в общении А.С. Купавская.
Психологическое сопровождение профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями движения А.В. Лаврентъева.
Представление об инновациях в психологии (на материале авторефератов кандидатских диссертаций) М.А. Ладионенко.
Метод свободного ролевого моделирования как способ группового взаимодействия Ю.А. Ларионова.
Разработка методики определения эмоционального состояния по речевой интонации Е.В. Латушкина.
Использование модификации метода самоконфронтации Г.Херманса для количественной оценки социальной активности (СА) человека М.Е. Левина.
Работа с представлением проблемной ситуации в рамках курса дополнительного образования школьников С.С. Лифанова.
Психологические особенности личности больных с онкогематологическими заболеваниями В.И. Лиходий.
Соотношение игры и словесного творчества у младших школьников с заболеванием ДЦП Е.В. Лопарева.
Психологические особенности отношения человека к отдыху М.С. Лузянина.
Частотно-амплитудные характеристики ЭЭГ-активности при переживании эмоции стыда М.Т. Лукина.
Диагностика словесно-логического мышления слабослышащих детей старшего дошкольного возраста Л.В. Лукоянова.
Об инновационной значимости обращения к истории психологии, в частности,к трудам Вильгельма Дильтея А.В. Лызлов.
Особенности патерналистских установок у современных московских школьников НИ. Лысенко.
Многомерная методика оценки уровня доверия к коммуникатору в радиорекламе Н.С. Любимова.
Оценка изменения установок в процессе социально-психологического тренинга А.В. Лямин.
Адекватная самооценка как фактор самовоспитания будущего учителя И.В. Ляхова.
Оценка агрессивности и склонности к манипулированию у студентов-психологов О.В. Макаренко, А.А. Макаркина.
Изменения социальных представлений о суде присяжных у участников судебного процесса А.Л. Малыгина.
Характеристика защитно-совладательного поведения больных с синдромом зависимости от алкоголя К.П. Малышева,В.В. Лукьянов.
Выявление конструктов психических характеристик, определяющих успешность деятельности психолога-диагноста в кадровом бизнесе С.Ю. Манухина.
Психосемантический подход к исследованию динамики категориальной структуры восприятия кинозрителя О.С. Маркина.
Вариативный подход к диагностике мышления младших школьников М.В. Марокова.
Воспоминания о детстве и психологические характеристики личности Г. Ю. Масолова.
Проблемы организации выездных научных мероприятий С.В. Медников ,А.А. Никитин, А.А. Щелкунов.
Комплексное исследование специфики и механизмов объективных признаков физической привлекательности лица А.А. Мелешников.
Анализ психосоматического развития ребенка в диагностической практике медицинского психолога О.В. Менделевич.
Психологические проблемы в деятельности следователей первого года работы: последствия психологического стресса Е.П. Минаш.
Лень: операционализация понятия Е.Л. Михайлова.
Некоторые причины изменения сложности восприятия И.В. Михайлова.
Психологическая подготовка педагога к работе со слабоуспевающими учащимися К.А. Моисеев.
Социально-культурные изменения в Украине и постсоветских странах в контексте гендерной идентичности Е.В. Молодцова.
Соотношение аффективного и когнитивного компонентов в моральном выборе личности С.В. Молчанов.
Нейрофизиологическое исследование восприятия ритмизованной речи И.Е. Монахова.
Роль установок личности в формировании имиджа торговой марки А.Н. Морозов.
Работа со сказкой как средство формирования представления о себе в младшем школьном возрасте Е.А. Москалева.
Позитивное самоотношение как системообразующий компонент психологической готовности студентов к самореализации Л.Ш. Мустафина.
Образ «Человека-медведя» в калмыцких и бурятских волшебных сказках И.С. Надбитова.
Мифо-смысловые характеристики внутренней картины болезни при сердечно-сосудистых заболеваниях А.С. Нелюбина.
Особенности образа «Я» при различных акцентуациях характера в подростковом возрасте»О.А. Несмеянова.
Возможности детского кукольного театра в преодолении эгоцентризма у старших дошкольников И.Я. Никитина.
Психологические и психофизиологические аспекты применения метода мозгового штурма в образовательном процессе Л.С. Новоселова.
Перспективы исследования механизмов психологических защит в онтогенезе С.С. Носов.
Холодинамическая перспектива жизненного пути личности Е.В. Одышева.
Проблема переподготовки кадров как содержательный потенциал инновационного образования И.А. Окунева.
Формирование запроса в рамках глубинно-ориентированной психотерапии у детей младшего школьного возраста, склонных к тревожности Я.Н. Омелъченко.
Проявление социального интеллекта дошкольников в межличностном взаимодействии О.В. Орешенко.
Использование программной среды Visual Basic for Applications для анализа больших массивов данных психологического исследования М.К. Павлова.
Отношение представителей различных социальных групп к проблеме здоровья М.Н. Павлова.
Совершенствование форм педагогической работы при обучении специалистов - социальных работников в ВУЗе О.А. Папанова.
Влияние слухов на общественное мнение С.В. Пацынко.
Исследование феномена одиночества у подростков: теоретический анализ, разработка методики и способов математической обработки результатов Д.Ю. Пелихов.
Применение танатотерапии в процессе послевоенной адаптации участников боевых действий М.В. Петрушина.
О психологических аспектах гуманизации воспитательного пространства в педагогическом вузе Н.В. Пилипчевская.
Идеографический подход в клинической психологии: путь нейропсихологии И.В. Плужников.
Методы исследования морального развития: проблемы и перспективы Д.А. Подольский.
Гендерные стереотипы в представлениях студентов о собственных, мужских и женских личностных характеристиках О.Ю. Полушкина.
Учет темперамента ребенка старшего дошкольного возраста в работе специалистов дошкольного образовательного учреждения Т.А. Потанина.
Субъективная семантика кризисных ситуаций Л. А. Пузырёва.
Теоретико-методологические проблемы первичной и вторичной профессиональной адаптации в период ранней взрослости Т.Н. Пыжик.
Современный взгляд на учение Платона о припоминании души Р.П. Ражабов.
Диагностика социальных эмоций слабослышащих дошкольников Т.А. Романова.
Об этнической идентичности русскоязычного населения Латвийской республики Т.Э. Руссита.
Составляющие компетентности специалиста-психолога А.В. Рыжухин.
Роль синергетического подхода в изучении терминов психологии Ю.И. Савостьянова.
Изучение индивидуально-психологических свойств личности педагога в условиях профилизации школы К.'Р. Садыкова.
Инновационный подход в изучении особенностей развития моральной ориентации в юношеском возрасте К.'Р. Садык-Ходжаева.
Исследование восприятия города жителями центра и периферии Д.Н. Сазонов.
Специфика содержания психологического сопровождения перехода от младшего школьного к подростковому возрасту Е.В. Сазонова.
Развод родителей как психотравмирующая ситуация для подростка А.В. Сакова.
Особенности проявления профессионального мышления у руководителей и специалистов при анализе производственных ситуаций A.M. Саматова.
Методы исследования территориальной идентичности И.С. Самошкина.
Роль родительской семьи в формировании семейных представлений у подростков П.М. Самсонова.
Политическая социализация в информационном обществе О.В. Сафиуллина.
Исследование присвоения способа действия в сотрудничестве старшего дошкольника со взрослым и со сверстником М.А. Сафронова.
Исследование смысловой основы жизненного пути личности А.В. Селин.
Личностные границы в норме и патологии Н.С. Семенова, Г.М. Батищева.
Влияние родительских адаптивных установок на появление акцентуаций характера у детей младшего школьного возраста Т.Н. Семенцова.
Психологические особенности гендерного конструирования социального взаимодействия А.Ю. Семеркина.
К вопросу о психологической готовности учителя ТИ. Серова.
Роль ответственности в конструктивном переживании кризиса потери работы Л.С. Сивиллова. Н.Г. Богданович.
К вопросу о пластичности личных воспоминаний: как уроки английского языка могут изменить прошлое Т. Сигунова, В. Овчарук, М. Танасова, Л. Теплякова.
Влияние личностных ценностей на оптимизацию социально-.
психологической адаптации старшеклассников И. Н. Сизых,Н. Г. Богданович.
Особенности мотивационной сферы террористов А.В. Силантъева.
Особенности полоролевого взаимодействия старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре Ю.Н. Силичева.
Методологические проблемы психологического изучения потребительского поведения отдельной группы субъектов М.В. Синдинская.
Актуальный образ мира как динамичная модель развития личности студента М.А. Ситникова.
Оптимизация процесса обучения иностранному языку посредством применения техник НЛП С.М. Смашная.
Методологические перспективы современной психологии религии Ю.В. Сметанова.
Роль педагогического артистизма в формировании успешной профессиональной деятельности студентов-педагогов Е.А. Смирнова.
Интегративный подход и перспективы психологических исследований А.В. Сорокин.
Психологические и социальные аспекты функции оргиастических культов Е.Е. Стажкова.
Условия решения текстовых математических задач на составление линейных уравнений: гипотеза операционального объяснения В.Ю. Степанов.
Ориентация на потребление как инструментальная ценность А.В. Степанова.
Особенности полоролевой идентичности девочек-подростков с делинквентным поведением К.В. Сыроквашина.
Адаптация методики Ф.Зимбардо по временной перспективе (Zimbardo Time Perspective Inventory - ZTPI) А. Сырцова.
Ценностные ориентации как фактор выбора девушками брачного партнера Н.А. Такунова.
Гендерные роли представителей нетрадиционной сексуальной ориентации Е.С. Терехова.
Смысловое переживание материнства как новообразование самосознания женщины Е.А. Тетерлева.
Психологическая модель взаимодействия психолога и учителя в профилактической работе С.А. Травина.
Изучение влияния самообучающихся групп на развитие профессионального самосознания студентов-психологов М.М. Труфанова.
Гендерные особенности половой идентификации подростков с задержкой психического развития Н.С. Уллубиева.
Экспериментальное изучение особенностей восприятия и оценки телевизионной рекламы О.А. Ульянина.
Психолого-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением методом клубного общения О.А. Усанова.
Метод подсказки в исследованиях сложных форм пространственного внимания И.С. Уточкин.
Роль самопрезентации в межличностном взаимодействии Н.А. Федорова.
Влияние личностно-типологических особенностей на эффективность деятельности работников прокуратуры А.А. Федосеева.
Определение признаков креативности как основы для создания проективной методики Е.Н. Федосеева.
Исследование общественного настроения методом автоматизированного контент-анализа публикаций СМИ М.Г. Филиппова,Р.В. Чернов.
Развитие представления «Я-друг» в младшем школьном возрасте 3 О. В. Филичкина.
Изучение особенностей творческого воображения детей младшего школьного возраста А.Р. Хайруллина.
Методологический анализ трансформации психоаналитических концептов Э.Н. Ходаковская.
Проблема эмпирического изучения роли символа в овладении поведением личности А.В. Цветков.
Психологические особенности нравственного самосознания подростка во взаимосвязи с вариантами средовой адаптации ЯГ. Церковникова.
Проблема усвоения россиеведческой лексики младшими школьниками Л.И. Цукан.
Доверие в родительско-детских отношениях как условие становления взрослости в юношеском возрасте А.А. Чернова.
Влияние опыта учебной деятельности студентов на качество Образования Е.В. Чернова.
Формирование позитивной этнической идентичности учащейся молодежи в поликультурном социуме Дагестана Н.А. Чернова.
Самосознание подростка как психологическая проблема Е.В. Черноиванова.
Психолого-педагогические условия развития инициативности на уроках технологии в школе Е.Г. Чистова.
Пихосемантические детерминанты развития и бытия личности М.С. Чубова-Белошникова.
Личностная регуляция интеллектуальных решений М.А. Чумакова, А.В. Гусъкова.
Роль лидерства в управленческой деятельности А.Х. Шагиахметова.
Влияние ведущей репрезентативной системы студентов на успешность овладения иностранным языком Р.В. Шаймиев.
Специфика содержания психологического сопровождения перехода.
от дошкольного возраста к младшему школьному М.А. Шакарова.
Преодоление подросткового комплекса неполноценности в условиях проектной формы психологической работы Р.М. Шарипова.
Психологическая структура интеллектуальной деятельности на примере арифметического счета А.Ю. Шварц.
Оптимистичный объяснительный стиль и русская версия шкалы оптимизма М. Селигмана В.Ю. Шевяхова.
Разработка и апробация компьютерных программ, способствующих развитию перцептивных действий у детей старшего дошкольного возраста С.Б. Шенцова.
Модели построения профессиональных карьер у молодых мужчин и женщин, занятых в социономических профессиях Т.Д. Шерет.
Принципы классификации методов эмпирического психологического исследования Р.С. Шилко.
Изучение проблемы социализации у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста Т.В. Шинина.
Особенности Я-концепции подростков с аддиктивным поведением С.А. Шитикова.
Толерантность в контексте педагогического взаимодействия ИВ. Шунина.
Особенности поведенческих установок образованной молодежи М.А. Ядова.
Социально-психологические аспекты аддиктивного поведения детей из неблагополучных семей Е.В. Якунина.
Модель комплексной оценки эффективности профессиональной деятельности в социономических профессиях Ю.Е. Якунина.
Личностные особенности людей пожилого возраста Е.А. Янежич.
LaModeite de laDepressivite Adolescente A. Bucharskaya.