Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. — М., 1995. — 258 с.
Диссертация по методике преподавания физики, посвящена актуальной
проблеме совершенствования учебного физического эксперимента по
изучению волнового движения на примере звуковых волн. Рассмотрена
система учебных опытов, позволяющих экспериментально изучить
различные явления волновой физики (отражение, интерференция,
дисперсия, эффект Доплера и др.) и соответствующие им
функциональные зависимости. Описаны результаты педагогического
эксперимента, подтверждающие эффективность предложенной методики.
Введение.
Содержание и структура учебного фундаментального эксперимента по волновой физике.
Формирование эмпирического базиса волновой физики средствами учебного фундаментального эксперимента со звуковыми волнами.
Феноменологический эксперимент как доказательство существования основных явлений волновой физики.
Использование функционального эксперимента со звуковыми волнами для изучения основных закономерностей волновой физики.
Использование константного эксперимента при изучении методов измерения скорости света.
Педагогический эксперимент по проверке гипотезы исследования.
Приложения.
Содержание и структура учебного фундаментального эксперимента по волновой физике.
Формирование эмпирического базиса волновой физики средствами учебного фундаментального эксперимента со звуковыми волнами.
Феноменологический эксперимент как доказательство существования основных явлений волновой физики.
Использование функционального эксперимента со звуковыми волнами для изучения основных закономерностей волновой физики.
Использование константного эксперимента при изучении методов измерения скорости света.
Педагогический эксперимент по проверке гипотезы исследования.
Приложения.