Михайлов Л.А. Концепции современного естествознания

Учеб. пособ. - Самара, СФ МГУС, 2006. – 191 с. В книге рассмотрены некоторые концепции современного естествознания, с точки зрения функционального подхода. Совокупность функциональных элементов концепций современного естествознания, даёт более цельное мировоззрение и представление о естестве в целом. Книга предназначена для всех интересующихся природными и общественными явлениями, а также вопросами мироустройства и понимания естества. Она будет и...

В учебнике рассматриваются важнейшие концепции современного естествознания: этапы развития естественно-научной картины мира, современные представления о строении и развитии природы микро-, макро- и мегами-ров; эволюция представлений о пространстве, времени и материи; принципы относительности и дополнительности; соотношение неопределенностей; законы сохранения в микро- и макромире; природа элементарных частиц, энергии и вещества; концепции происхо...

Иванов А.И., Хоперсков А.В. Концепции современного естествознания: Учебник. — Волго- град: Издательство Волгоградского государственного университета, 2007. — 260 с. Представленный в учебнике материал соответствует государствен- ному стандарту курса Концепции современного естествознания для раз- личных специальностей университетов. В нем нашел отражение многолет- ний опыт чтения данного курса на историческом, философском, филологи- ческом, юридич...

Учебное пособие / В.С. Кирчанов, А.И. Цаплин / под общ. ред. А.И. Цаплина. – Изд-во Перм. гос. техн. ун-та. – Пермь, 2008. – 181 с. ISBN 978-5-88151-823-3 Рассмотрены основы современного естествознания, необходимые для изучения курса «Концепции современного естествознания» в техническом вузе. Приведены примеры и вопросы, варианты контрольных работ, темы рефератов, тесты для контроля уровня обученности. Предназначено для студентов очного и заоч...

Структурная, методологическая и историческая панорама естественнонаучного познания мира. Предмет курса «Концепции современного естествознания». Интеллектуальная сфера культуры и ее связь с общим естествознанием. Научный метод. История естествознания. Эпоха натурфилософии. Эпоха средневековой схоластики и раннего Ренессанса. Эпоха механистического естествознания. Эпоха эволюционных идей в естествознании. Эпоха зарождения неклассического естествозн...

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений и вместе с тем рассчитано на широкий круг читателей, интересующихся историей и перспективами современного естествознания, а также философским обоснованием естественнонаучных проблем. глава 1. структура естествознания. ( Предмет естествознания, Генезис научного естествознания, Структура естественнонаучного познания) 2. Этапы развития естествознания 3. Фундоментальные концепции е...

Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2001. - 474 с. Учебное пособие по курсу "Концепции современного естествознания" включает 7 глав: Развитие естествознания; Пространство и время. Энергия; Эволюция Вселенной; Эволюция история жизни; Человек как предмет естествознания; Экологические проблемы человеческого общества; Загрязнение окружающей среды и пути его преодоления. Приведены программа курса, контрольные вопросы и задания.

АГАО имени Шукшина, группа П-ППО-101. Используемая литература. . �олнечная_система. Гусейнов, Концепции современного естествознания Учебник Гусейханов Раджабов 2007 6-е изд. Лихин, Концепции современного естествознания. Садохин, Концепции современного естествознания.

Концепции современного естествознания: курс лекций: [для студентов факультета психологии и других факультетов по курсу "Концепции современного естествознания"] Федер. агентство по образованию, Новосиб. гос. ун-т, Фак. психологии, Каф. психологии личности. - Новосибирск : Новосибирский государственный университет, 2008. - 213 с.rn

Черкашин Б.Н., Концепции современного естествознания.Модульный учебник. Воронеж. 450 стр.Автор преследовал цель написать учебник, доступный и полезный и, который отмечался бы определенной научной строгостью и вместе с тем был понятным даже неподготовленному читателю. Компактность и иллюстративность изложения, его концептуальная и дидактическая ясность сочетаются с полнотой раскрытия тематики, предусмотренной Государственным образовательным станда...