Альманах Научно-образовательного культурологического общества
России, Издательство Русской христианской гуманитарной академии. —
Санкт-Петербург: Центр гуманитарных инициатив, 2013. — 416 с.
Научный, образовательный, просветительский журнал Российского
Научно-образовательного культурологического общества.
Журнал основан в 2010 году.
Издается по решению Президиума НОКО. Приветственное слово главного редактора.
Философия культуры.
Л. Н. Столович.
Социокультурная концепция в аксиологии.
И. В. Кондаков.
Становление метасимволизма в русской культуре Серебряного века.
Н. А. Хренов.
Культурологический дискурс Георгия Гачева.
Теоретическая культурология.
А. Я. Флиер.
Культурная среда и ее социальные черты.
Историческая культурология.
И. В. Кондаков.
Культурное наследие в России: проектирование памяти.
Культурная политика: теоретико-методологические основы.
О. Н. Астафьева.
Инновационный тренд в современной культурной политике.
Культурология искусства.
М. Л. Магидович.
Санкт-Петербургская филармония в условиях падения интереса к академической музыке.
В. Г. Милков.
Основополагающие принципы системы К.С. Станиславского: вопросы теории режиссуры.
Культурология образования и проблемы культурологического образования.
предисловие.
Часть I. Теоретические проблемы культурологического образования.
А. С. Запесоцкий.
Культура и образование: в поисках соответствия.
И. Б. Романенко.
Парадигматический подход в философско-культурологическом образовании.
Ю. М. Шор, О. В. Архипова.
Идея образования в контексте постнеклассической парадигмы.
Н. Г. Багдасарьян.
Культурология в системах образования: познавательная значимость.
и методологический потенциал.
Содержание.
И. М. Быховская.
Культурологическая составляющая процесса гуманитаризации современного образования.
Т. Б. Алексеева.
Культурологический подход в современном образовании (некоторые теоретические аспекты проблемы).
Х. Г. Тхагапсоев.
Вверх по лестнице, ведущей вниз.
В. А. Сулимов, И. Е. Фадеева.
Культурология в педагогическом образовании: новые основания и возможные перспективы.
В. В. Власенко.
О проблеме культуросообразности в образовании.
Часть ii. История культурологического образования.
А. В. Костина.
История и перспективы подготовки специалистов культурологов.
Н. Г. Багдасарьян.
О становлении культурологического образования в Мгту М. Н.Э. Баумана: эссеистские заметки.
Н. Ю. Костюрина.
Становление культурологического образования на Дальнем Востоке России.
Е. И. Балакина.
Становление и развитие системы культурологического образования в Алтайском крае.
Часть iii. Содержание, модели и уровни культурологического образования.
Г. И. Зверева.
Компетенции магистров культурологии: условия формирования и оценивания.
Л. К. Круглова.
Культурология в технических вузах: статус и престиж, теория и практика.
Н. В. Рудская.
Проблема культурологического образования в техническом университете.
Часть iv. Практики культурологического образования.
С. Н. Токарев.
Культурологическое образование в системе непрерывного образования.
Б. А. Столяров.
Музей и художественно-культурологическое образование в контексте инициативы.
«Наша новая школа».
О. С. Сапанжа.
Экология природы и экология культуры в музее: образовательный аспекте.
А. Г. Машевский, И. М. Широкова.
Мотивация, интеграция, ценностная ориентация — как важнейшие принципы культурологического подхода в образовании.
Е. А. Слуцкая.
Театральная педагогика в системе культурологического образования.
проблемы и перспективы развития.
Юбилейные события 2013 года.
Т. Ф. Ляпкина.
45-летие кафедры теории и истории культуры Санкт-Петербургского государственного.
университета культуры и искусств.
Л. М. Мосолова.
К 25-летию кафедры теории и истории культуры Герценовского университета.
Содержание.
С. Я. Левит.
«И невозможное возможно…» (К 20-летию выхода сериальных изданий ИНИОН РАН).
Поздравления юбилярам.
А. В. Бондарев.
Созидающая сила Любви: К юбилею Л. М. Мосоловой.
Культурология в лицах.
С. А. Гончаров: ученый, президент, проректор.
Логос о культуре Александра Запесоцкого.
Т. Ф. Кузнецова: творческий портрет ученого.
«Есть праздники, что навсегда с тобой…»: К творческому портрету М.С. Уварова.
Научная жизнь: хроника культурологического общества.
О создании Научной ассоциации исследователей культуры.
Рецензии, обзоры, тематические библиографии, презентации книжных новинок.
А.В . Костина.
Рецензия на учебник: Кузнецова Т.Ф., Уткин А.И. История американской культуры.
Учебник для вузов. — М.: Человек, 2010. — 432 с., илл.
О.Н. Астафьева.
Рецензия на учебник: Культурология: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования /.
Под ред. Л. М. Мосоловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Е. В. Шамарина.
Помнить, чтобы быть Человеком. Рецензия на монографию Балакиной Е.И. Сергей Хачатурян.
«Всё остаётся людям».— Барнаул: Алтайский дом печати, 2013.— 352 с.: ил.
Ad memoriam aeteam.
Памяти Вадима Львовича Рабиновича (М. С. Уваров).
«Восемнадцать шагов…» (А. Н. Рылева).
Журнал основан в 2010 году.
Издается по решению Президиума НОКО. Приветственное слово главного редактора.
Философия культуры.
Л. Н. Столович.
Социокультурная концепция в аксиологии.
И. В. Кондаков.
Становление метасимволизма в русской культуре Серебряного века.
Н. А. Хренов.
Культурологический дискурс Георгия Гачева.
Теоретическая культурология.
А. Я. Флиер.
Культурная среда и ее социальные черты.
Историческая культурология.
И. В. Кондаков.
Культурное наследие в России: проектирование памяти.
Культурная политика: теоретико-методологические основы.
О. Н. Астафьева.
Инновационный тренд в современной культурной политике.
Культурология искусства.
М. Л. Магидович.
Санкт-Петербургская филармония в условиях падения интереса к академической музыке.
В. Г. Милков.
Основополагающие принципы системы К.С. Станиславского: вопросы теории режиссуры.
Культурология образования и проблемы культурологического образования.
предисловие.
Часть I. Теоретические проблемы культурологического образования.
А. С. Запесоцкий.
Культура и образование: в поисках соответствия.
И. Б. Романенко.
Парадигматический подход в философско-культурологическом образовании.
Ю. М. Шор, О. В. Архипова.
Идея образования в контексте постнеклассической парадигмы.
Н. Г. Багдасарьян.
Культурология в системах образования: познавательная значимость.
и методологический потенциал.
Содержание.
И. М. Быховская.
Культурологическая составляющая процесса гуманитаризации современного образования.
Т. Б. Алексеева.
Культурологический подход в современном образовании (некоторые теоретические аспекты проблемы).
Х. Г. Тхагапсоев.
Вверх по лестнице, ведущей вниз.
В. А. Сулимов, И. Е. Фадеева.
Культурология в педагогическом образовании: новые основания и возможные перспективы.
В. В. Власенко.
О проблеме культуросообразности в образовании.
Часть ii. История культурологического образования.
А. В. Костина.
История и перспективы подготовки специалистов культурологов.
Н. Г. Багдасарьян.
О становлении культурологического образования в Мгту М. Н.Э. Баумана: эссеистские заметки.
Н. Ю. Костюрина.
Становление культурологического образования на Дальнем Востоке России.
Е. И. Балакина.
Становление и развитие системы культурологического образования в Алтайском крае.
Часть iii. Содержание, модели и уровни культурологического образования.
Г. И. Зверева.
Компетенции магистров культурологии: условия формирования и оценивания.
Л. К. Круглова.
Культурология в технических вузах: статус и престиж, теория и практика.
Н. В. Рудская.
Проблема культурологического образования в техническом университете.
Часть iv. Практики культурологического образования.
С. Н. Токарев.
Культурологическое образование в системе непрерывного образования.
Б. А. Столяров.
Музей и художественно-культурологическое образование в контексте инициативы.
«Наша новая школа».
О. С. Сапанжа.
Экология природы и экология культуры в музее: образовательный аспекте.
А. Г. Машевский, И. М. Широкова.
Мотивация, интеграция, ценностная ориентация — как важнейшие принципы культурологического подхода в образовании.
Е. А. Слуцкая.
Театральная педагогика в системе культурологического образования.
проблемы и перспективы развития.
Юбилейные события 2013 года.
Т. Ф. Ляпкина.
45-летие кафедры теории и истории культуры Санкт-Петербургского государственного.
университета культуры и искусств.
Л. М. Мосолова.
К 25-летию кафедры теории и истории культуры Герценовского университета.
Содержание.
С. Я. Левит.
«И невозможное возможно…» (К 20-летию выхода сериальных изданий ИНИОН РАН).
Поздравления юбилярам.
А. В. Бондарев.
Созидающая сила Любви: К юбилею Л. М. Мосоловой.
Культурология в лицах.
С. А. Гончаров: ученый, президент, проректор.
Логос о культуре Александра Запесоцкого.
Т. Ф. Кузнецова: творческий портрет ученого.
«Есть праздники, что навсегда с тобой…»: К творческому портрету М.С. Уварова.
Научная жизнь: хроника культурологического общества.
О создании Научной ассоциации исследователей культуры.
Рецензии, обзоры, тематические библиографии, презентации книжных новинок.
А.В . Костина.
Рецензия на учебник: Кузнецова Т.Ф., Уткин А.И. История американской культуры.
Учебник для вузов. — М.: Человек, 2010. — 432 с., илл.
О.Н. Астафьева.
Рецензия на учебник: Культурология: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования /.
Под ред. Л. М. Мосоловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Е. В. Шамарина.
Помнить, чтобы быть Человеком. Рецензия на монографию Балакиной Е.И. Сергей Хачатурян.
«Всё остаётся людям».— Барнаул: Алтайский дом печати, 2013.— 352 с.: ил.
Ad memoriam aeteam.
Памяти Вадима Львовича Рабиновича (М. С. Уваров).
«Восемнадцать шагов…» (А. Н. Рылева).