Киев: Издательский дом Дмитрия Бураго, 2009. – 335 с.
На украинском и русском языках.
Київський національний університет імені Тараса Шевченка. Наукове
видання «Мова і культура» засноване у 1992 році.
Філософія мови і культури
Килевая Л. Т., Марченко И. В. Трансформация заповедей Господа Бога в «Домострое»: темпоральный аспект.
Шевчик Л. Г. Эмоциональный аспект культуры древних славян.
Готовский Л. А. Культура взаимоотношений личности и общества.
Зернов О. В. Формирование концептов в сознании человека.
Авраменко В. В. Проблема функций языка. Мова сучасного мистецтва
Кутырёва-Чубаля Г. Г. Лингво-музыкальные корреляты песенного языка (на материале белорусского фольклора).
Андриянова Н. Н. Символический язык искусства и культуры. Лінгвокультурологічна інтерпретація тексту
Михайленко В. В. Nо-оператор у функції авторського модусу.
Кушнарьова І. М. Особливості перемикання мовного коду на рівні морфолого-синтаксичних структур (усний та електронний різновиди дискурсу).
Шевченко А. И. К методологии мотивационно-семиотического анализа дискурса (на материале английского языка).
Голощук С. Л. Фреймова організація спонукального дискурсу.
Корнєва Н. А. Вираження оцінних значень у наукових рецензіях гуманітарного циклу (на матеріалі української та російської мов).
Коляденко О. О. Метафоричне представлення концепту «страх» в українській мові (на матеріалі українських фольклорних текстів).
Ревуцкий О. И. Модели текстообразующих метафор с компонентом «понятия эмоциональной и интеллектуальной сферы» (на материале текстов русской поэзии).
Знась О. Ф. Особливості функціонування синтактико-семантичної структури контрасту у простих реченнях (на матеріалах новел Й. В. Гете).
Чолан В. Я. Джерела формування категоріальних ознак тексту у сфері військової україномовної комунікації.
Туркиа Т. Р. Филлеры в грузинском языке. Національні мови і культури в їх специфіці та взаємодії
Юдкін-Ріпун І. М. Формування концептосфери прислів`їв та афоризмів як текстоутворювальний експеримент.
Венжинович Н. Ф. Тематична стратифікація фразеологізмів сучасної української мови.
Пузевич Т. В. К вопросу о выявлении степени идиоматичности терминов-фразем.
Савченко Л. В. Українська фразеологія макроетноконцепту «традиція»: етнолінгвістичний аспект.
Арефьєва Н. Г. Національна специфіка болгарських стереотипів маскулінності (на матеріалі фразеології та пареміології).
Моторний О. А. Гендерні стереотипи у фразеології верхньолужицької мови.
Орел І. І. Денотативна співвіднесеність ФО з фольклорним компонентом (на матеріалі німецької мови).
Угринюк О. В. Неологічні утворення у сучасній німецькій мові (за основними семантичними сферами).
Галема О. Р. До проблеми розмежування сталих словосполучень з дієслівним компонентом у німецькій мові.
Петрочук О. В. Механизм образования мелиоративно-эмотивного оценочного компонента фразеологических единиц.
Горошкевич О. Г. Сценарії поведінки людини (з негативною оцінністю) у соматичній фраземіці сучасної японської мови.
Кубрак И. С. Английские соматические фразеологизмы-идиомы в лингво-концептуальном и национально-культурном освещении. Мова і засоби масової комунікації
Реконвальд Н. В. Эмотиконы в чат-коммуникации.
Шкурат А. С. Деякі особливості передачі емоційної інформації у французькому аналітичному інтерв’ю.
Деревянко В. Г. Национальное в контексте восприятия публичной речи. Художня література в контексті культури
Айдачич Д. Уявлення про кохання майбутнього у слов`янській фантастичній літературі.
Оришака О. Н. «Пушкинские эпиграфы» Арсения Тарковского как художественное целое.
Иоскевич М. М. «Ловушка» акта рассказывания (на примере романа Э. Бронте «Грозовой перевал»).
Шемякіна М. П. Персонажне мовлення у драматичному творі (на прикладі драми Ф. Шиллера «Дон Карлос»).
Прохор В. В. Філософія абсурду у формуванні авторської картини світу франкомовних письменників-абсурдистів.
Шатова И. Н. К вопросу о своеобразии карнавального мира Даниила Хармса.
Біляшевич Т. М. Образ матері в прозі А. Камю.
Казакова Л. М. Доля – талан – фортуна: міфологема долі в оповіданні С. Крейна «Відвертий човен».
Колмыкова Е. А. Михаил Кузмин в оценках современников.
Вусик Н. В. Авторська інтерпретація образу Агасфера у творчості Ш. Хайма. Круглий стіл «Медіаосвітні технології у навчальному процесі»
Дідук-Ступ'як Г. Культурологічний підхід до вивчення української мови – один із основних компонентів інтеракційного навчання.
Ли Шуцзинь Иноязычные заимствования в русском языке и проблема преподавания русского языка в Китае.
Ніколаєнко Ю. О. Принцип культурологічності у підготовці студентів до професійного спілкування в іншомовному середовищі.
Сидорчук О. В. Соціокультурна компетенція та набутий досвід навчання студента як чинники впливу на ступінь засвоєння іншомовного матеріалу.
Ляшко Т. Н. Аспект межкультурной коммуникации в методике преподавания иностранных языков.
Русанова О. О. Культурологічні складові процесу індивідуалізації навчання іноземним мовам.
Борзенко С. Г., Бабаєва Л. В. Оптимізація когнітивної функції мови в методиці викладання іноземних мов.
Ніколаєва І. В. Дискусія як спосіб активізації навчання англійської мови за професійним спрямуванням у ВНЗ.
Мячикова И. И., Жевняк О. Г. Историко-сравнительный подход к изучению английского языка.
Дементьева Т. Г. Лингвострановедческий подход к обучению иностранным языкам взрослых в системе последипломного образования.
Фурсова Л. І. Спільні риси первинної і термінологічної номінацій (на матеріалі сучасної англійської загальноекономічної лексики).
Кононова Д. В. Імпліцитне та експліцитне вираження каузації у формальних та неформальних комунікативних ситуаціях (на матеріалі сучасного англомовного дискурсу).
Ковтун Я. П. Категорія збірності та суміжні з нею категорії (на матеріалі німецької мови).
Морозова І. Б., Степаненко О. О. Культурологічні особливості та аналіз вживання простого питального речення в англомовному та українському діалозі (на матеріалі сучасного детективного роману).
Гастинщикова Л. О., Смолякова Л. О. Про поліекранну технологію як одну з педагогічних інновацій.
Килевая Л. Т., Марченко И. В. Трансформация заповедей Господа Бога в «Домострое»: темпоральный аспект.
Шевчик Л. Г. Эмоциональный аспект культуры древних славян.
Готовский Л. А. Культура взаимоотношений личности и общества.
Зернов О. В. Формирование концептов в сознании человека.
Авраменко В. В. Проблема функций языка. Мова сучасного мистецтва
Кутырёва-Чубаля Г. Г. Лингво-музыкальные корреляты песенного языка (на материале белорусского фольклора).
Андриянова Н. Н. Символический язык искусства и культуры. Лінгвокультурологічна інтерпретація тексту
Михайленко В. В. Nо-оператор у функції авторського модусу.
Кушнарьова І. М. Особливості перемикання мовного коду на рівні морфолого-синтаксичних структур (усний та електронний різновиди дискурсу).
Шевченко А. И. К методологии мотивационно-семиотического анализа дискурса (на материале английского языка).
Голощук С. Л. Фреймова організація спонукального дискурсу.
Корнєва Н. А. Вираження оцінних значень у наукових рецензіях гуманітарного циклу (на матеріалі української та російської мов).
Коляденко О. О. Метафоричне представлення концепту «страх» в українській мові (на матеріалі українських фольклорних текстів).
Ревуцкий О. И. Модели текстообразующих метафор с компонентом «понятия эмоциональной и интеллектуальной сферы» (на материале текстов русской поэзии).
Знась О. Ф. Особливості функціонування синтактико-семантичної структури контрасту у простих реченнях (на матеріалах новел Й. В. Гете).
Чолан В. Я. Джерела формування категоріальних ознак тексту у сфері військової україномовної комунікації.
Туркиа Т. Р. Филлеры в грузинском языке. Національні мови і культури в їх специфіці та взаємодії
Юдкін-Ріпун І. М. Формування концептосфери прислів`їв та афоризмів як текстоутворювальний експеримент.
Венжинович Н. Ф. Тематична стратифікація фразеологізмів сучасної української мови.
Пузевич Т. В. К вопросу о выявлении степени идиоматичности терминов-фразем.
Савченко Л. В. Українська фразеологія макроетноконцепту «традиція»: етнолінгвістичний аспект.
Арефьєва Н. Г. Національна специфіка болгарських стереотипів маскулінності (на матеріалі фразеології та пареміології).
Моторний О. А. Гендерні стереотипи у фразеології верхньолужицької мови.
Орел І. І. Денотативна співвіднесеність ФО з фольклорним компонентом (на матеріалі німецької мови).
Угринюк О. В. Неологічні утворення у сучасній німецькій мові (за основними семантичними сферами).
Галема О. Р. До проблеми розмежування сталих словосполучень з дієслівним компонентом у німецькій мові.
Петрочук О. В. Механизм образования мелиоративно-эмотивного оценочного компонента фразеологических единиц.
Горошкевич О. Г. Сценарії поведінки людини (з негативною оцінністю) у соматичній фраземіці сучасної японської мови.
Кубрак И. С. Английские соматические фразеологизмы-идиомы в лингво-концептуальном и национально-культурном освещении. Мова і засоби масової комунікації
Реконвальд Н. В. Эмотиконы в чат-коммуникации.
Шкурат А. С. Деякі особливості передачі емоційної інформації у французькому аналітичному інтерв’ю.
Деревянко В. Г. Национальное в контексте восприятия публичной речи. Художня література в контексті культури
Айдачич Д. Уявлення про кохання майбутнього у слов`янській фантастичній літературі.
Оришака О. Н. «Пушкинские эпиграфы» Арсения Тарковского как художественное целое.
Иоскевич М. М. «Ловушка» акта рассказывания (на примере романа Э. Бронте «Грозовой перевал»).
Шемякіна М. П. Персонажне мовлення у драматичному творі (на прикладі драми Ф. Шиллера «Дон Карлос»).
Прохор В. В. Філософія абсурду у формуванні авторської картини світу франкомовних письменників-абсурдистів.
Шатова И. Н. К вопросу о своеобразии карнавального мира Даниила Хармса.
Біляшевич Т. М. Образ матері в прозі А. Камю.
Казакова Л. М. Доля – талан – фортуна: міфологема долі в оповіданні С. Крейна «Відвертий човен».
Колмыкова Е. А. Михаил Кузмин в оценках современников.
Вусик Н. В. Авторська інтерпретація образу Агасфера у творчості Ш. Хайма. Круглий стіл «Медіаосвітні технології у навчальному процесі»
Дідук-Ступ'як Г. Культурологічний підхід до вивчення української мови – один із основних компонентів інтеракційного навчання.
Ли Шуцзинь Иноязычные заимствования в русском языке и проблема преподавания русского языка в Китае.
Ніколаєнко Ю. О. Принцип культурологічності у підготовці студентів до професійного спілкування в іншомовному середовищі.
Сидорчук О. В. Соціокультурна компетенція та набутий досвід навчання студента як чинники впливу на ступінь засвоєння іншомовного матеріалу.
Ляшко Т. Н. Аспект межкультурной коммуникации в методике преподавания иностранных языков.
Русанова О. О. Культурологічні складові процесу індивідуалізації навчання іноземним мовам.
Борзенко С. Г., Бабаєва Л. В. Оптимізація когнітивної функції мови в методиці викладання іноземних мов.
Ніколаєва І. В. Дискусія як спосіб активізації навчання англійської мови за професійним спрямуванням у ВНЗ.
Мячикова И. И., Жевняк О. Г. Историко-сравнительный подход к изучению английского языка.
Дементьева Т. Г. Лингвострановедческий подход к обучению иностранным языкам взрослых в системе последипломного образования.
Фурсова Л. І. Спільні риси первинної і термінологічної номінацій (на матеріалі сучасної англійської загальноекономічної лексики).
Кононова Д. В. Імпліцитне та експліцитне вираження каузації у формальних та неформальних комунікативних ситуаціях (на матеріалі сучасного англомовного дискурсу).
Ковтун Я. П. Категорія збірності та суміжні з нею категорії (на матеріалі німецької мови).
Морозова І. Б., Степаненко О. О. Культурологічні особливості та аналіз вживання простого питального речення в англомовному та українському діалозі (на матеріалі сучасного детективного роману).
Гастинщикова Л. О., Смолякова Л. О. Про поліекранну технологію як одну з педагогічних інновацій.