Учебное пособие. – Харьков: ХНМУ, 2015. – 54 с.
Пособие предназначено для работы с англоговорящими студентами-медиками третьего года обучения. Цель пособия - подготовка студентов к ведению диалога «врач-больной» в речевых ситуациях, возникающих между врачом и пациентом в поликлинике на приеме у врача - специалиста. Пособие состоит из 5 тем, включающих общение с терапевтом, хирургом, стоматологом, офтальмологом и педиатром. Каждая тема содержит 7 письменно-устных и 2 устных задания, выполнение которых направлено на развитие и усвоение навыков ведения монологической и диалогической речи: пересказ основного диалога, ролевые игры, ответы на вопросы и др. Пособие рассчитано на 30 аудиторных часов в соответствии с программой по русскому языку для студентов университета, не прошедших подготовительный курс на факультете для иностранных граждан.
Пособие предназначено для работы с англоговорящими студентами-медиками третьего года обучения. Цель пособия - подготовка студентов к ведению диалога «врач-больной» в речевых ситуациях, возникающих между врачом и пациентом в поликлинике на приеме у врача - специалиста. Пособие состоит из 5 тем, включающих общение с терапевтом, хирургом, стоматологом, офтальмологом и педиатром. Каждая тема содержит 7 письменно-устных и 2 устных задания, выполнение которых направлено на развитие и усвоение навыков ведения монологической и диалогической речи: пересказ основного диалога, ролевые игры, ответы на вопросы и др. Пособие рассчитано на 30 аудиторных часов в соответствии с программой по русскому языку для студентов университета, не прошедших подготовительный курс на факультете для иностранных граждан.