Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. —
М.: ВЛАДОС, 2003. — 688 с. — ISBN 5-691-00552-9. ISBN
5-691-00553-7(1).
Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по
психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение
психологии в течение четырех семестров. Книга 1 содержит общие
основы психологических знаний, а также знания из области
психофизиологии, психологии человеческой деятельности и
познавательных процессов, психологии личности, межличностных
отношений, социальной психологии, истории психологии.
Введение в психологию.
Предмет психологии, ее задачи и методы...—.
Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей.
Психология как наука.
Основные отрасли психологии.
Методы исследования в психологии.
Естественнонаучные основы психологии.
Строение, функционирование и свойства центральной нервной.
системы человека.
Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи.
Анатомо-физиологическое представительство в мозге психических процессов и состояний человека.
Генетические корни психологии и поведения.
Психология и науки о человеке.
Психология и история.
Психология и философия.
Психология и социология.
Психология и педагогика.
Развитие психики человека и животных.
Истоки психики живых существ.
Становление низших форм поведения и психики.
Развитие высших психических функций у человека.
Сравнение психики человека и животных.
Сознание человека.
Природа человеческого сознания.
Возникновение и развитие сознания.
Сознание и бессознательное.
Психология деятельности и познавательных процессов.
Деятельность.
Понятие и строение человеческой деятельности.
Виды и развитие человеческой деятельности.
Деятельность и психические процессы.
Умения, навыки и привычки.
Ощущения и восприятие.
Понятие об ощущениях.
Измерение и изменение ощущений.
Восприятие, его виды и свойства.
Законы восприятия.
Внимание.
Явления и определение внимания.
Функции и виды внимания.
Психологические теории внимания.
Развитие внимания.
Память.
Общее представление о памяти.
Виды памяти и их особенности.
Индивидуальные различия памяти у людей.
Теории и законы памяти.
Формирование и развитие памяти.
Воображение.
Определение и виды воображения.
Функции воображения, его развитие.
Воображение и творчество.
Воображение и органические процессы.
Мышление.
Природа и виды мышления.
Особенности творческого мышления.
Теории мышления в психологии.
Развитие мышления.
Речь.
Речь и ее функции.
Речь как средство общения.
Речь как инструмент мышления.
Соотношение мышления и речи.
Психология личности.
Введение в психологию личности.
Общее представление о личности.
История исследований личности.
Современные теории личности.
Формирование и развитие личности.
Проблема устойчивости личности.
Способности.
Понятие о способностях.
Способности, задатки и индивидуальные различия людей.
Природа человеческих способностей.
Развитие способностей.
Темперамент.
Типы темпераментов.
Свойства темперамента.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Темперамент и личность.
Глава 16. Характер. .
Определение характера.
Типология характеров.
Формирование характера.
Личность и характер человека.
Воля.
Понятие о воле.
Теории воли.
Волевая регуляция поведения.
Развитие воли у человека.
Эмоции.
Виды и роль эмоций в жизни человека.
Психологические теории эмоций.
Эмоции и личность.
Глава 19. Мотивация.
Мотив и мотивация.
Психологические теории мотивации.
Мотивация и деятельность.
Мотивация и личность.
Раздел ГУ. Психология человеческих взаимоотношений.
Общение.
Понятие и виды общения.
Роль общения в психическом развитии человека.
Техника и приемы общения.
Развитие общения.
Малая группа и коллектив.
Понятия малой группы и коллектива.
Феноменология малых групп.
Межличностные отношения в группах и коллективах.
Эффективность групповой деятельности.
Личность в группе.
Положительное воздействие общности на индивида.
Отрицательное влияние группы наличность.
Восприятие и понимание людьми друг друга.
Самочувствие личности в группе.
Интимные межличностные отношения.
Дружба.
Любовь.
Вражда.
Одиночество.
Краткий исторический очерк развития психологии.
Возникновение психологических знаний.
Развитие психологии с эпохи Возрождения до середины XIX в.
Преобразование психологических знаний с середины XIX в.
до второй половины XX в.
Становление и современное состояние психологии в нашей стране.
Словарь основных психологических понятий.
Предмет психологии, ее задачи и методы...—.
Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей.
Психология как наука.
Основные отрасли психологии.
Методы исследования в психологии.
Естественнонаучные основы психологии.
Строение, функционирование и свойства центральной нервной.
системы человека.
Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи.
Анатомо-физиологическое представительство в мозге психических процессов и состояний человека.
Генетические корни психологии и поведения.
Психология и науки о человеке.
Психология и история.
Психология и философия.
Психология и социология.
Психология и педагогика.
Развитие психики человека и животных.
Истоки психики живых существ.
Становление низших форм поведения и психики.
Развитие высших психических функций у человека.
Сравнение психики человека и животных.
Сознание человека.
Природа человеческого сознания.
Возникновение и развитие сознания.
Сознание и бессознательное.
Психология деятельности и познавательных процессов.
Деятельность.
Понятие и строение человеческой деятельности.
Виды и развитие человеческой деятельности.
Деятельность и психические процессы.
Умения, навыки и привычки.
Ощущения и восприятие.
Понятие об ощущениях.
Измерение и изменение ощущений.
Восприятие, его виды и свойства.
Законы восприятия.
Внимание.
Явления и определение внимания.
Функции и виды внимания.
Психологические теории внимания.
Развитие внимания.
Память.
Общее представление о памяти.
Виды памяти и их особенности.
Индивидуальные различия памяти у людей.
Теории и законы памяти.
Формирование и развитие памяти.
Воображение.
Определение и виды воображения.
Функции воображения, его развитие.
Воображение и творчество.
Воображение и органические процессы.
Мышление.
Природа и виды мышления.
Особенности творческого мышления.
Теории мышления в психологии.
Развитие мышления.
Речь.
Речь и ее функции.
Речь как средство общения.
Речь как инструмент мышления.
Соотношение мышления и речи.
Психология личности.
Введение в психологию личности.
Общее представление о личности.
История исследований личности.
Современные теории личности.
Формирование и развитие личности.
Проблема устойчивости личности.
Способности.
Понятие о способностях.
Способности, задатки и индивидуальные различия людей.
Природа человеческих способностей.
Развитие способностей.
Темперамент.
Типы темпераментов.
Свойства темперамента.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Темперамент и личность.
Глава 16. Характер. .
Определение характера.
Типология характеров.
Формирование характера.
Личность и характер человека.
Воля.
Понятие о воле.
Теории воли.
Волевая регуляция поведения.
Развитие воли у человека.
Эмоции.
Виды и роль эмоций в жизни человека.
Психологические теории эмоций.
Эмоции и личность.
Глава 19. Мотивация.
Мотив и мотивация.
Психологические теории мотивации.
Мотивация и деятельность.
Мотивация и личность.
Раздел ГУ. Психология человеческих взаимоотношений.
Общение.
Понятие и виды общения.
Роль общения в психическом развитии человека.
Техника и приемы общения.
Развитие общения.
Малая группа и коллектив.
Понятия малой группы и коллектива.
Феноменология малых групп.
Межличностные отношения в группах и коллективах.
Эффективность групповой деятельности.
Личность в группе.
Положительное воздействие общности на индивида.
Отрицательное влияние группы наличность.
Восприятие и понимание людьми друг друга.
Самочувствие личности в группе.
Интимные межличностные отношения.
Дружба.
Любовь.
Вражда.
Одиночество.
Краткий исторический очерк развития психологии.
Возникновение психологических знаний.
Развитие психологии с эпохи Возрождения до середины XIX в.
Преобразование психологических знаний с середины XIX в.
до второй половины XX в.
Становление и современное состояние психологии в нашей стране.
Словарь основных психологических понятий.