Сибирский федеральный университет. – Красноярск: Сибирский
федеральный
университет (3-е изд.), 2007. – 119 с., ил Учебное пособие. Данная работа является первой из четырех частей учебно-методического пособия по неорганической химии для студентов первого курса специальности «Химия». В основу данной методической разработки положен принцип системного обучения профессора МГУ Зайцева О.С., в частности, поблочное изложение материала, при этом раздел «Строение атома и химическая связь» расположен после блоков «Термодинамика и кинетика» и «Растворы», что обусловлено календарным планом практических занятий студентов. Материал структурирован таким образом, чтобы сформировать у студентов целостное представление о химии, как о логической и хорошо систематизированной науке. С этой целью даются объяснения физического смысла всех приводимых количественных характеристик. В частности, энтропии, изменения энергии Гиббса в ходе реакций при стандартных и нестандартных условиях. Движущая сила химических процессов интерпретирована с позиции второго закона термодинамики. Действие принципа Ле Шателье объяснено как с кинетических, так и с термодинамических представлений.
Обосновывается безразмерность констант равновесия и совпадение размерностей константы скорости и скорости реакции независимо от ее порядка. Показана связь констант равновесия и констант скоростей не только для одностадийной реакции, но и для многостадийного процесса. Даются строгие понятия энергии активации в формуле Аррениуса (как величины, не зависящей от температуры при данном механизме реакции), валентности элемента и порядка связи (с точки зрения квантовой химии) и т.п. Приведена классификация видов связей, а также типов кристаллических решеток, которая позволяет хорошо объяснять физические и химические свойства большинства неорганических веществ. После изложения каждой темы даны вопросы к семинарам, которые позволяют организовать проблемное обучение с целью развития творческих способностей студентов. Подчеркнем, что данное пособие не заменяет учебники, а должно использоваться наряду с ними при подготовке студентов к практическим занятиям, коллоквиумам или экзамену. Может быть рекомендовано аспирантам и (как методическая разработка) преподавателям химии.
университет (3-е изд.), 2007. – 119 с., ил Учебное пособие. Данная работа является первой из четырех частей учебно-методического пособия по неорганической химии для студентов первого курса специальности «Химия». В основу данной методической разработки положен принцип системного обучения профессора МГУ Зайцева О.С., в частности, поблочное изложение материала, при этом раздел «Строение атома и химическая связь» расположен после блоков «Термодинамика и кинетика» и «Растворы», что обусловлено календарным планом практических занятий студентов. Материал структурирован таким образом, чтобы сформировать у студентов целостное представление о химии, как о логической и хорошо систематизированной науке. С этой целью даются объяснения физического смысла всех приводимых количественных характеристик. В частности, энтропии, изменения энергии Гиббса в ходе реакций при стандартных и нестандартных условиях. Движущая сила химических процессов интерпретирована с позиции второго закона термодинамики. Действие принципа Ле Шателье объяснено как с кинетических, так и с термодинамических представлений.
Обосновывается безразмерность констант равновесия и совпадение размерностей константы скорости и скорости реакции независимо от ее порядка. Показана связь констант равновесия и констант скоростей не только для одностадийной реакции, но и для многостадийного процесса. Даются строгие понятия энергии активации в формуле Аррениуса (как величины, не зависящей от температуры при данном механизме реакции), валентности элемента и порядка связи (с точки зрения квантовой химии) и т.п. Приведена классификация видов связей, а также типов кристаллических решеток, которая позволяет хорошо объяснять физические и химические свойства большинства неорганических веществ. После изложения каждой темы даны вопросы к семинарам, которые позволяют организовать проблемное обучение с целью развития творческих способностей студентов. Подчеркнем, что данное пособие не заменяет учебники, а должно использоваться наряду с ними при подготовке студентов к практическим занятиям, коллоквиумам или экзамену. Может быть рекомендовано аспирантам и (как методическая разработка) преподавателям химии.