Казань: Молодой ученый. Международный научный журнал — 104 с. —
ISSN 2410-4515
Содержание
Общая педагогика
Gerdzhikova N. D. Soziale Kommunikation und Theorien des Unterrichts
Каленов А. А. К вопросу понимания субъектности и ее структуры в научных исследованиях
Система образования
Корнеева Е. А. Актуальные проблемы современности: нехватка педагогических кадров
Невзорова А. В. Изучение возможностей информационной среды образовательной организации в профессиональном развитии педагога
Пасько Т. Б. Система поиска и поддержки одаренных школьников в рамках реализации ФГОС начального общего образования
Дошкольное образование
Гусейнова Г. И. Влияние осанки на здоровье. Возможности и условия ее коррекции физической культурой посредством оздоровительных игр в детском саду
Ежова Е. С. Гендерные особенности общения дошкольников
Сидорова Т. С., Кантур Т. Г. Современные формы взаимодействия с родителями как средство повышения качества консультативной и практической помощи в группе компенсирующей направленности для детей 5–7 лет с ТНР
Токарева Е. А., Токарев А. А., Иванова В. В. Организационно-педагогические условия приобщения детей дошкольного и младшего школьного возраста к здоровому образу жизни в условиях образовательного комплекса «Детский сад — школа»
Фомина В. С. Обучение рисованию детей дошкольного возраста
Общеобразовательная школа
Дегтерева И. И. Методика формирования познавательных и регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках обучения грамоте по УМК «Школа России»
Демкина Т. О. Организационно-психологические условия интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную школу
Кокоулина С. В. Технология продуктивного чтения как средство формирования типа правильной читательской деятельности у младших школьников
Раджапов У. Р., Зайниддинов Т. Б. Методические особенности проведения уроков физической культуры в 1–3 классах школы
Раджапов У. Р., Сушко Г. К. Оздоровительные мероприятия в режиме дня школы
Соколова Д. М. Самостоятельная форма работы как способ активизации познавательной деятельности учащихся
Внешкольное (дополнительное) образование и воспитание
Коршунова В. Ю. Влияние подвижных игр на всестороннее развитие детей
Макаревич В. В. Предпрофессиональная подготовка и ее возможности в развитии личности будущего боксера
Специальные (коррекционные) школы
Юхтанова Е. А. Формирование элементарных математических представлений у детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью
Среднее профессиональное образование
Егорова Н. В. Особенности преподавания математики в среднем профессиональном образовании
Тарасенко Ю. А. Роль предметной олимпиады в формировании профессиональных компетенций
Высшее профессиональное образование
Бояркина Л. А. Проблемы изучения информатики и формирования информационной культуры студентов в свете обесценивания высшего образования
Звягин Л. С. Системный анализ и математика: синтез наук в современном высшем образовании
Манахова Е. Б. Иноязычное самообразование студентов бакалавриата как основной конструкт учебной индивидуальной деятельности
Марков К. В. Теоретические основы воспитания патриотизма у студентов учебного военного центра
Николаева Н. А., Волкова С. А. Изучение английского языка с помощью аутентичных фильмов
Новоселов В. А. Способы набора нотного текста в редакторе Sibelius 7. В помощь студентам педагогических вузов
Семейное воспитание
Дружинина Ю. В. «Ни один ребенок не сбивается с пути без причины»: взаимоотношения школьников с родителями в сериалах «Школа 2013» и «Кто ты: Школа 2015»
Педагогика социальной работы
Корнильева С. Ю. Особенности социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Мокшина Н. Г., Мухаметдинова А. И. Профилактика юношеской наркомании
Цирихова Е. В., Луканина Н. Н. Взаимодействие суда со школьной социально-психолого-педагогической службой
Этнопедагогика
Hasanov E. L. Some issues of evaluation of teaching efficacy perception
Медицинские и педагогические инновации
Букина Н. С. Мой инновационный потенциал как субъекта педагогической деятельности
Общая педагогика
Gerdzhikova N. D. Soziale Kommunikation und Theorien des Unterrichts
Каленов А. А. К вопросу понимания субъектности и ее структуры в научных исследованиях
Система образования
Корнеева Е. А. Актуальные проблемы современности: нехватка педагогических кадров
Невзорова А. В. Изучение возможностей информационной среды образовательной организации в профессиональном развитии педагога
Пасько Т. Б. Система поиска и поддержки одаренных школьников в рамках реализации ФГОС начального общего образования
Дошкольное образование
Гусейнова Г. И. Влияние осанки на здоровье. Возможности и условия ее коррекции физической культурой посредством оздоровительных игр в детском саду
Ежова Е. С. Гендерные особенности общения дошкольников
Сидорова Т. С., Кантур Т. Г. Современные формы взаимодействия с родителями как средство повышения качества консультативной и практической помощи в группе компенсирующей направленности для детей 5–7 лет с ТНР
Токарева Е. А., Токарев А. А., Иванова В. В. Организационно-педагогические условия приобщения детей дошкольного и младшего школьного возраста к здоровому образу жизни в условиях образовательного комплекса «Детский сад — школа»
Фомина В. С. Обучение рисованию детей дошкольного возраста
Общеобразовательная школа
Дегтерева И. И. Методика формирования познавательных и регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках обучения грамоте по УМК «Школа России»
Демкина Т. О. Организационно-психологические условия интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную школу
Кокоулина С. В. Технология продуктивного чтения как средство формирования типа правильной читательской деятельности у младших школьников
Раджапов У. Р., Зайниддинов Т. Б. Методические особенности проведения уроков физической культуры в 1–3 классах школы
Раджапов У. Р., Сушко Г. К. Оздоровительные мероприятия в режиме дня школы
Соколова Д. М. Самостоятельная форма работы как способ активизации познавательной деятельности учащихся
Внешкольное (дополнительное) образование и воспитание
Коршунова В. Ю. Влияние подвижных игр на всестороннее развитие детей
Макаревич В. В. Предпрофессиональная подготовка и ее возможности в развитии личности будущего боксера
Специальные (коррекционные) школы
Юхтанова Е. А. Формирование элементарных математических представлений у детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью
Среднее профессиональное образование
Егорова Н. В. Особенности преподавания математики в среднем профессиональном образовании
Тарасенко Ю. А. Роль предметной олимпиады в формировании профессиональных компетенций
Высшее профессиональное образование
Бояркина Л. А. Проблемы изучения информатики и формирования информационной культуры студентов в свете обесценивания высшего образования
Звягин Л. С. Системный анализ и математика: синтез наук в современном высшем образовании
Манахова Е. Б. Иноязычное самообразование студентов бакалавриата как основной конструкт учебной индивидуальной деятельности
Марков К. В. Теоретические основы воспитания патриотизма у студентов учебного военного центра
Николаева Н. А., Волкова С. А. Изучение английского языка с помощью аутентичных фильмов
Новоселов В. А. Способы набора нотного текста в редакторе Sibelius 7. В помощь студентам педагогических вузов
Семейное воспитание
Дружинина Ю. В. «Ни один ребенок не сбивается с пути без причины»: взаимоотношения школьников с родителями в сериалах «Школа 2013» и «Кто ты: Школа 2015»
Педагогика социальной работы
Корнильева С. Ю. Особенности социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Мокшина Н. Г., Мухаметдинова А. И. Профилактика юношеской наркомании
Цирихова Е. В., Луканина Н. Н. Взаимодействие суда со школьной социально-психолого-педагогической службой
Этнопедагогика
Hasanov E. L. Some issues of evaluation of teaching efficacy perception
Медицинские и педагогические инновации
Букина Н. С. Мой инновационный потенциал как субъекта педагогической деятельности