Дисертация
  • формат doc
  • размер 1018,26 КБ
  • добавлен 13 октября 2015 г.
Орсоо Туяа. Психологические особенности организованности личности арабских и монгольских студентов
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. РУДН. Москва. 2015. - 280 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор, Е.Н. Резников
Цель исследования – выявить психологические особенности организованности личности арабских (палестинских) и монгольских студентов с учетом их этнической принадлежности и пола.
Объект исследования – организованность как системное свойство личности.
Предмет исследования – особенности организованности личности арабских и монгольских студентов c учетом этнической принадлежности и пола.
Гипотезы. В индивидуально-личностных характеристиках представителей арабского и монгольского этносов имеются как общие, так и специфические черты, определяющие особенности их организованности. Организованность арабских и монгольских студентов в проявлениях и структуре имеет общие для обеих этнических групп элементы, которые в большей степени относятся к мотивационно-смысловой сфере.
Оглавление
Введение
Проблема исследования организованности как свойства личности

Подходы к исследованию организованности личности
Системно-функциональный подход к исследованию свойств личности и индивидуальности
Личностные особенности представителей арабского и монгольского этносов
Арабский этнос
Монгольский этнос
Психологические особенности организованности личности арабских и монгольских студентов
Процедура эмпирического исследования
Организация, процедура и выборка исследования
Методика исследования и описание специфики методики на арабском и монгольском языках
Особенности организованности личности арабских и монгольских студентов
Особенности организованности личности арабских и монгольских девушек
Особенности организованности личности арабских и монгольских юношей
Специфика организованности личности арабских и монгольских студентов с учетом пола
Специфика организованности личности арабских девушек и юношей
Специфика организованности личности монгольских девушек и юношей
Практические рекомендации по развитию и гармонизации организованности у арабских и монгольских студентов
Заключение
Список литературы
Приложения
Бланковый тест организованности (А.И. Крупнов) (БТО): целевой компонент организованности; мотивационный компонент организованности; когнитивный компонент организованности; продуктивный компонент организованности; динамический компонент организованности; эмоциональный компонент организованности; регуляторный компонент организованности; рефлексивно-оценочный компонент организованности; шкала достоверности.
Упрощенный лист для ответов на Бланковый тест организованности А.И. Крупнова
Анкета: психологические исследования свойств личности представителей различных этносов