Предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности.
История развития учения о высшей нервной деятельности.
Роль И.С. Сеченова и И.П. Павлова в учении о высшей нервной деятельности. Взаимодействие организма и среды.
Принцип взаимодействия.
Основные принципы рефлекторной теории высшей нервной деятельности.
Функциональная организация мозга (функциональные блоки).
Проекционные зоны коры мозга.
Первичные, вторичные, третичные.
Врожденные формы поведения, их зависимость от обучения.
Механизм образования условных рефлексов.
Модулирующие системы мозга.
Активирующие и инактивирующие структуры.
Функции модулирующих систем.
Функциональная организация двигательных систем мозга.
Безусловные рефлексы и их классификация. (И.П.Павлов, П.В.Симонов).
Классификация условных рефлексов.
Возбудительные и тормозные процессы в головном мозге.
Безусловное (внешнее) и условное (внутреннее) торможение.
Основные стадии процесса формирования классического условного рефлекса.
Механизмы образования условного рефлекса.
Временная (условная связь).
Обучение и память как основа адаптивного (индивидуального) поведения. Нейрофизиологические основы памяти и обучения.
Особенности высшей нервной деятельности человека.
Слово как сигнал сигналов.
Вторая сигнальная система. Ее роль в формировании условных рефлексов.
Речь и ее функции. Р
азвитие речи у ребенка.
Взаимоотношение первой и второй сигнальных систем.
Тины высшей нервной деятельности.
Теория И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности.
История развития учения о высшей нервной деятельности.
Роль И.С. Сеченова и И.П. Павлова в учении о высшей нервной деятельности. Взаимодействие организма и среды.
Принцип взаимодействия.
Основные принципы рефлекторной теории высшей нервной деятельности.
Функциональная организация мозга (функциональные блоки).
Проекционные зоны коры мозга.
Первичные, вторичные, третичные.
Врожденные формы поведения, их зависимость от обучения.
Механизм образования условных рефлексов.
Модулирующие системы мозга.
Активирующие и инактивирующие структуры.
Функции модулирующих систем.
Функциональная организация двигательных систем мозга.
Безусловные рефлексы и их классификация. (И.П.Павлов, П.В.Симонов).
Классификация условных рефлексов.
Возбудительные и тормозные процессы в головном мозге.
Безусловное (внешнее) и условное (внутреннее) торможение.
Основные стадии процесса формирования классического условного рефлекса.
Механизмы образования условного рефлекса.
Временная (условная связь).
Обучение и память как основа адаптивного (индивидуального) поведения. Нейрофизиологические основы памяти и обучения.
Особенности высшей нервной деятельности человека.
Слово как сигнал сигналов.
Вторая сигнальная система. Ее роль в формировании условных рефлексов.
Речь и ее функции. Р
азвитие речи у ребенка.
Взаимоотношение первой и второй сигнальных систем.
Тины высшей нервной деятельности.
Теория И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности.