Автор-разработчик: Татьяна Озкул, учитель-дефектолог, г. Кирения,
ТСРК, 2016 г, 5 с.
Слова, при произношении отличающиеся только одной согласной: гол-кол, горка-корка, голос-колос, бочка-почка, гость-кость, дом-том, коса-коза, суп-зуб, удочка-уточка, гора-кора.
Слова подбирались для ребенка не имеющего проблем с фонематическим слухом, но выросшим в многоязычной среде и не понимающим разницу между звонкими и глухими звуками в словах. Именно поэтому не использовались слова с парными глухими-звонкими на конце слова (при произношении звонкие оглушаются), имеющие ударения на разные части слова, а так же те, которые невозможно обозначить легко узнаваемым рисунком, без надписи-подсказки (ребенок еще не умеет читать).
Слова, при произношении отличающиеся только одной согласной: гол-кол, горка-корка, голос-колос, бочка-почка, гость-кость, дом-том, коса-коза, суп-зуб, удочка-уточка, гора-кора.
Слова подбирались для ребенка не имеющего проблем с фонематическим слухом, но выросшим в многоязычной среде и не понимающим разницу между звонкими и глухими звуками в словах. Именно поэтому не использовались слова с парными глухими-звонкими на конце слова (при произношении звонкие оглушаются), имеющие ударения на разные части слова, а так же те, которые невозможно обозначить легко узнаваемым рисунком, без надписи-подсказки (ребенок еще не умеет читать).