2012, 96 стр.
Автор- практикующий логопед Перовский П.Н. Введение.
Теоретическая часть.
Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в развитии речи.
Обучение и воспитание дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
Особенности речи детей с ФФНР.
Основные направления коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста.
Логопедическая работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Коррекционно-воспитательная работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Особенности работы логопеда и воспитателя по развитию фонематического слуха и фонематического восприятия.
Совместная работа логопеда и воспитателя над звукопроизношением.
Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных и фронтальных занятиях, в режимных моментах.
Практическая часть.
Программа исследования.
Программа диагностики психологической зрелости дошкольников.
Методика обследования речи.
Формирующий эксперимент.
Организация и проведение коррекционной работы в экспериментальной логопедической группе.
Логопедическая работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Перспективное планирование работы логопеда и воспитателя в подготовительной группе.
Методика организации логопедической работы в экспериментальных группах.
Совместная работа логопеда и воспитателя по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя.
Коррекционно-воспитательная работа в экспериментальной группе по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с ФФНР.
Совершенствование словесно-логического мышления.
Развитие у детей внимания и памяти.
Развитие мелкой моторики рук при подготовки детей к письму.
Результаты контрольного эксперимента.
Заключение.
Автор- практикующий логопед Перовский П.Н. Введение.
Теоретическая часть.
Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в развитии речи.
Обучение и воспитание дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
Особенности речи детей с ФФНР.
Основные направления коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста.
Логопедическая работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Коррекционно-воспитательная работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Особенности работы логопеда и воспитателя по развитию фонематического слуха и фонематического восприятия.
Совместная работа логопеда и воспитателя над звукопроизношением.
Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных и фронтальных занятиях, в режимных моментах.
Практическая часть.
Программа исследования.
Программа диагностики психологической зрелости дошкольников.
Методика обследования речи.
Формирующий эксперимент.
Организация и проведение коррекционной работы в экспериментальной логопедической группе.
Логопедическая работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Перспективное планирование работы логопеда и воспитателя в подготовительной группе.
Методика организации логопедической работы в экспериментальных группах.
Совместная работа логопеда и воспитателя по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя.
Коррекционно-воспитательная работа в экспериментальной группе по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с ФФНР.
Совершенствование словесно-логического мышления.
Развитие у детей внимания и памяти.
Развитие мелкой моторики рук при подготовки детей к письму.
Результаты контрольного эксперимента.
Заключение.