Дипломная работа. ГУ им. Шакарима, специальность: русская
филология. 4 курс. Семей 2014 год. Всего 76 страниц.
Цель исследования: выявить особенности художественного пространства в произведении Н. В. Гоголя «Рим» и определить его роль в формировании мировоззрения главного героя.
Достижение данной цели осуществляется в ходе решения следующих задач:
1. Рассмотреть концепции художественного пространства в определении таких философов и литературоведов как Шпенглера О., Ортегой-и-Гассета Х., Хайдеггера М., Мерло-Понти М., Флоренского П.А., Бахтина М.М., Хализева В.Е., Гачева Г.Д., Лихачева Д.С. и Савельевой В.В. как представителей казахстанского литературоведения.
2. Дать сравнительный анализ Рима и Парижа в характерном определении значимости художественного пространства как эстетической категории.
3. Выявить характер художественного пространства как эстетической категории, служащей обозначением чувственной и мировоззренческой ориентации героя в познании собственного бытия и своего места в культурно-исторической среде.
4. Выявить особенности поэтики художественного пространства в творческой лаборатории Н. В. Гоголя.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования данного исследования на уроках русской литературы в школе.
Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух основных частей, заключения, приложений и списка использованной литературы.
Цель исследования: выявить особенности художественного пространства в произведении Н. В. Гоголя «Рим» и определить его роль в формировании мировоззрения главного героя.
Достижение данной цели осуществляется в ходе решения следующих задач:
1. Рассмотреть концепции художественного пространства в определении таких философов и литературоведов как Шпенглера О., Ортегой-и-Гассета Х., Хайдеггера М., Мерло-Понти М., Флоренского П.А., Бахтина М.М., Хализева В.Е., Гачева Г.Д., Лихачева Д.С. и Савельевой В.В. как представителей казахстанского литературоведения.
2. Дать сравнительный анализ Рима и Парижа в характерном определении значимости художественного пространства как эстетической категории.
3. Выявить характер художественного пространства как эстетической категории, служащей обозначением чувственной и мировоззренческой ориентации героя в познании собственного бытия и своего места в культурно-исторической среде.
4. Выявить особенности поэтики художественного пространства в творческой лаборатории Н. В. Гоголя.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования данного исследования на уроках русской литературы в школе.
Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух основных частей, заключения, приложений и списка использованной литературы.