Программы специальных общеобразовательных школ для детей с тяжёлыми
нарушениями речи Подготовительный, 1-5 классы, 1 отделение.
Программа по предметам:
- русский язык;
- математика;
- природоведение;
- ритмика.
Рекомендовано Главным управлением общего среднего образования Министерства просвещения СССР.
Разработано Главным управлением общего среднего образования Министерства просвещения СССР и Научно-исследовательским институтом дефектологии АПН СССР.
Москва «Просвещение» 1987 год.
Программы построены с учетом специфики основного дефекта детей, что отражено прежде всего в программе по русскому языку: развитие речи (подготовительный — V классы); произношение (подготовительный — II классы); обучение грамоте (подготовительный — I классы); фонетика, грамматика, правописание и развитие речи (II—V классы); чтение и развитие речи (II—V классы).
Каждый из разделов включает систематическую работу по формированию различных сторон речевой деятельности и преследует единую цель — наряду с выполнением общих учебных задач ликвидировать проявления речевой патологии.
На занятиях по развитию речи предусмотрена специальная коррекционная работа по формированию лексико-грамматического строя речи, по развитию свободного речевого высказывания. Вместе с тем предусматривается и работа по развитию предметных представлений с одновременным ознакомлением детей с окружающим миром в соответствии с программой массовой школы.
Программа по предметам:
- русский язык;
- математика;
- природоведение;
- ритмика.
Рекомендовано Главным управлением общего среднего образования Министерства просвещения СССР.
Разработано Главным управлением общего среднего образования Министерства просвещения СССР и Научно-исследовательским институтом дефектологии АПН СССР.
Москва «Просвещение» 1987 год.
Программы построены с учетом специфики основного дефекта детей, что отражено прежде всего в программе по русскому языку: развитие речи (подготовительный — V классы); произношение (подготовительный — II классы); обучение грамоте (подготовительный — I классы); фонетика, грамматика, правописание и развитие речи (II—V классы); чтение и развитие речи (II—V классы).
Каждый из разделов включает систематическую работу по формированию различных сторон речевой деятельности и преследует единую цель — наряду с выполнением общих учебных задач ликвидировать проявления речевой патологии.
На занятиях по развитию речи предусмотрена специальная коррекционная работа по формированию лексико-грамматического строя речи, по развитию свободного речевого высказывания. Вместе с тем предусматривается и работа по развитию предметных представлений с одновременным ознакомлением детей с окружающим миром в соответствии с программой массовой школы.