Материалы симпозиума. Статьи. / Под редакцией Козлова В. В.
Ярославль, МАПН, 2007. - 346с. (Тир. 500 экз. ). (Печатается по
решению Президиума Международной Академии Психологических Наук).
Содержание:
Психологическая эффективность проектного метода как фактор элиминации молодёжной деликвентности Кондрат Е. Н. (Санкт-Петербург).
Социально-психологические компоненты профессиональной компетентности работников прокуратуры Кондрат И. Н. (Санкт-Петербург), Бредихин Г. А. (Москва).
Корзин А. Б., Сопина Г. А. (Тверь) Проблемы психологических служб ссузов тверской области.
Корнеева Е. Н. (Ярославль) Образовательное взаимодействие и его субъектная регуляция.
Коровкин С. Ю. (Ярославль) Инструменты в теоретическом мышлении как социальном процессе.
Кулешова И. Н. (Иваново) Психология в техническом вузе: проблемы и перспективы развития.
Кузьмина В. М. (Курск) Проблема социальной адаптации или конформизм курской творческой интеллигенции в годы социальных потрясений в первой четверти хх века.
Куприна К. В. (Чебоксары) Социально-психологические особенности личностей руководителей малого бизнеса.
Курилович М. А. (Минск) Трансформация значений и смыслов как сущность диалога в трудах М. М. Бахтина.
Курицына Е. В. (Ярославль) Факторы профессионального самоопределения женщин.
Куспаева Р. Б. (Актюбинск) Особенности формирования профессионально-педагогической компетентности будущих специалистов.
Илларионов С. Н. (Иваново) Представления о механизмах психологической защиты и копинг-поведения.
Круглова Е. А. (Иваново) Особенности преподавания учебного курса «психология пограничных состояний».
Лазарев Н. М. Фобии в работе практического психолога.
Лазарев Н. М. Психологические аспекты социализации личности.
Лазарянц О. В. (Ярославль). Одиночество: взгляд экзистенциальной психологии.
Лебедчук П. В. (Курск) Формирование личности будущего руководителя апк как одна из задач профессионального обучения.
Леонова Е. Н., Леонов Н. И. (Ижевск) Взаимосвязь стратегий поведения в конфликте с агрессивным поведением подростков.
Лисовенко Б. С. (Ярославль) Креативность и ролевой конфликт в организационной среде.
Лобашева С. М. (Набережные Челны) Субъектная регуляция деятельности как основа дифферинциации методов обучения.
Лоскутов А. В. (Самара) Исследование образовательных установок школьников и их родителей.
В. А. Мазилов (Ярославль) Методология психологической науки: новые актуальные задачи.
В. А. Мазилов (Ярославль) Современная социальная психология: интеграция научного знания.
Малышев К. Б., Малышева О. К. (Вологда) Многомерное исследование личностных характеристик психолога.
Малышева О. К. (Волгоград) К вопросу о профессионально-личностном сопровождении студента-психолога в процессе обучения в вузе.
Манышкина М. В., Абрамов Д. И. (Ярославль) Работа с маской как интегративная форма терапии творчеством.
Маслова О. С. (Кострома) Гендерные проявления оппозиционно-коммуникативного поведения в студенческой среде.
Мелешников А. А (Ярославль) Исследование объективных коррелятов физической привлекательности лица.
Минников В. К. (Иваново) Перспективы изучения политической активности социальных групп.
Миронова Т. И. (Кострома) О влиянии уровня группового развития на настроение детей в условиях реабилитации.
Морозов А. В. (Москва) Категория креативности в психологии.
Морозов А. В. (Москва), Гительман Г. Л. (Тель-Авив, Израиль) Влияние автостереотипов и гетеростереотипов репатриантов из ссср, россии и коренных жителей израиля на их социальную и профессиональную реализацию.
Новиков В. В. (Ярославль), Лазарянц О. В. (Ярославль) Социально-психологические аспекты одиночества в пожилом возрасте.
Новиков В. В., Безниско Л. А., Клименко С. А. (Ярославль) К вопросу об имидже адвоката.
Ободкова Е. А. (Ярославль) Образ современного секретаря.
Овчинникова О. А. (Котлас) К вопросу о роли изучения основ психосоматической медицины в средних медицинских учреждениях.
Одинец Л. Л. (Иркутск) Модульный тренинг как инструмент развития управленческих компетенций.
Пантюшова Э. А. (Актобе) Социально-психологические проблемы профессионализации личности учителя-словесника.
Пахолков А. В. (Иваново) Представления о родителе противоположного пола как фактор выбора партнера по браку.
Перешеина Н. В. (Вятск) Копинг-стратегия как разновидность защитного поведения.
Петунова С. А., Григорьева Н. В. (Чебоксары) Социально-психологические факторы, определяющие успешность трудоустройства безработных.
Поварёнков Ю. П. (Ярославль) Системогенетический анализ конструктивных и деструктивных тенденций профессионального становления личности.
Порядина В. А. (Чебоксары) Гендерные особенности в социальном интеллекте студенческой молодёжи.
Проворов А. М. (Ярославль) Цели участников тренингов с применением интенсивных интегративных психотехнологий (иипт).
Прокушенков П. (Минск) Социально-психологические особенности современного российского кинематографа.
Потемкина М. В. Роль рефлексивных механизмов в осуществлении метарегуляции процесса общения.
Прыгина И. Л. (Набережные Челны) Ментальный опыт как детерминанта «модели субъективно значимых условий» в системе субъектной регуляции деятельности.
Прыгина И. Л. (Набережные Челны) Переживание депрессии лицами с разными типами и особенностями акцентуаций характера.
Пытляк А. В. (Ярославль) Гендерные особенности профессионального мышления педагога.
Радионова С. В. (Иркутск) Аддикция отношений как фактор риска девиантного поведения военнослужащих.
Раченкова И. Я. (Астана) Особенности межнациональных конфликтов в процессе адаптации к новой культурной среде.
Росина Н. Л. (Киров) Проблема индивидуально-дифференцированного подхода в обучении психологов.
Румянцева И. М. (Москва) К вопросу о необходимости создания новых здоровьесберегающих психолого-педагогических технологий в ответ на вызовы ххi века.
Смирнов С. Н. (Кострома) Особенности гендерного репродуктивного поведения в молодёжной среде.
Смирнова А. Е. (Ярославль)Психологическая работа с полиэтническими группами.
Смолярчук И. В. (Тамбов) Основные направления работы по преодолению эмоционального неблагополучия детей в дошкольных учреждениях.
Соболева О. В. (Курск) От «человека разумного» к «человеку понимающему».
Старцева Н. Г. (Тюмень) Особенности гендерной аддиктивности в полотипизированных подростково-молодёжных группах.
Субетто А. И. (Санкт-Петербург), Фетискин Н. П. (Кострома) Социально-психологическая квалиметрия энтропии в жизнедеятельности российского общества.
Суслова Е. С., .Николаев Е. Л (Чебоксары) Социокультурные и психологические особенности больных неврозами.
Тимофеева Е. П. (Чебоксары) Социально-психологические характеристики лиц, употребляющих наркотические вещества.
Турчин А. С. (Иваново) Психолого-педагогические особенности преподавания курса «истории психологии» в вузе.
Фадеева Ю. (Челябинск) Методологическое осмысление и обозначение понятия «социальный интеллект» в рамках интегративного подхода.
Фетискин Н. П. (Кострома) Гендерные детерминанты социальной энтропии в изменяющемся обществе.
Фетискин Н. П., Миронова Т. И., Шепелева С. В. (Кострома) Гендерные формы переживания социальной энтропии в молодёжной среде.
Филатова О. В. (Владимир) Профессиональная деятельность организационного консультантав трансформационной концепции менеджмента (к постановке проблемы).
Филиппов А. А. (Иваново) Связь акцентуации личности менеджера по заключению договоров и эффективностью его деятельности.
Флоровский С. Ю. (Краснодар) Социально-психологические характеристики общения руководителей в условиях совместной управленческой деятельности.
Фоминых В. П. , Ермакова И. В. Социально-психологическая диагностика экономической социализации старших подростков.
Фролова О. П. (Иркутск) Развитие духовности ребёнка методом сказочной драматизации восточные традиции в танцевально-двигательной терапии.
Чадаева О. (Ярославль) Черкашина О. А. (Курск) Особенности становления произвольной саморегуляции в юношеском возрасте.
Шабалов А. А, (г. Набережные Челны) Связь модели личностных черт айзенка с личностно-типологическими особенностями субъектной регуляции деятельности.
Шамионов Р. М. (Саратов) Соотношение ценностных ориентаций молодёжи и представлений о ценностях россиян.
Шаштыгарин М. М. (Актобе) Методологические основы развития технического творчества школьников.
Шемет И. С. (Москва) Методика исследования религиозности.
Шепелева С. В. (Кострома) Социально-психологическая специфика преддевиантного поведения в младшем школьном возрасте.
Шикун А. Ф., Шикун А. А. (г. Тверь) Современные тенденции развития семейных отношений в россии.
Шинина Т. В. (Москва) Современные психологические проблемы формирования личностной идентичности.
Шоманбаева А. О. (Казахстан) Трансформация этнических предубеждений личности в условиях полиэтнического окружения.
Яшин В. П. (Нижний Новгород) Зачем психологу нужна теория? Рекомендуется студентам психологам, педагогам, социологам, социальным работникам, социальным педагогам, психотерапевтам, магистрантам, аспирантам, адъюнктам, докторантам, преподавателям вузов.
Психологическая эффективность проектного метода как фактор элиминации молодёжной деликвентности Кондрат Е. Н. (Санкт-Петербург).
Социально-психологические компоненты профессиональной компетентности работников прокуратуры Кондрат И. Н. (Санкт-Петербург), Бредихин Г. А. (Москва).
Корзин А. Б., Сопина Г. А. (Тверь) Проблемы психологических служб ссузов тверской области.
Корнеева Е. Н. (Ярославль) Образовательное взаимодействие и его субъектная регуляция.
Коровкин С. Ю. (Ярославль) Инструменты в теоретическом мышлении как социальном процессе.
Кулешова И. Н. (Иваново) Психология в техническом вузе: проблемы и перспективы развития.
Кузьмина В. М. (Курск) Проблема социальной адаптации или конформизм курской творческой интеллигенции в годы социальных потрясений в первой четверти хх века.
Куприна К. В. (Чебоксары) Социально-психологические особенности личностей руководителей малого бизнеса.
Курилович М. А. (Минск) Трансформация значений и смыслов как сущность диалога в трудах М. М. Бахтина.
Курицына Е. В. (Ярославль) Факторы профессионального самоопределения женщин.
Куспаева Р. Б. (Актюбинск) Особенности формирования профессионально-педагогической компетентности будущих специалистов.
Илларионов С. Н. (Иваново) Представления о механизмах психологической защиты и копинг-поведения.
Круглова Е. А. (Иваново) Особенности преподавания учебного курса «психология пограничных состояний».
Лазарев Н. М. Фобии в работе практического психолога.
Лазарев Н. М. Психологические аспекты социализации личности.
Лазарянц О. В. (Ярославль). Одиночество: взгляд экзистенциальной психологии.
Лебедчук П. В. (Курск) Формирование личности будущего руководителя апк как одна из задач профессионального обучения.
Леонова Е. Н., Леонов Н. И. (Ижевск) Взаимосвязь стратегий поведения в конфликте с агрессивным поведением подростков.
Лисовенко Б. С. (Ярославль) Креативность и ролевой конфликт в организационной среде.
Лобашева С. М. (Набережные Челны) Субъектная регуляция деятельности как основа дифферинциации методов обучения.
Лоскутов А. В. (Самара) Исследование образовательных установок школьников и их родителей.
В. А. Мазилов (Ярославль) Методология психологической науки: новые актуальные задачи.
В. А. Мазилов (Ярославль) Современная социальная психология: интеграция научного знания.
Малышев К. Б., Малышева О. К. (Вологда) Многомерное исследование личностных характеристик психолога.
Малышева О. К. (Волгоград) К вопросу о профессионально-личностном сопровождении студента-психолога в процессе обучения в вузе.
Манышкина М. В., Абрамов Д. И. (Ярославль) Работа с маской как интегративная форма терапии творчеством.
Маслова О. С. (Кострома) Гендерные проявления оппозиционно-коммуникативного поведения в студенческой среде.
Мелешников А. А (Ярославль) Исследование объективных коррелятов физической привлекательности лица.
Минников В. К. (Иваново) Перспективы изучения политической активности социальных групп.
Миронова Т. И. (Кострома) О влиянии уровня группового развития на настроение детей в условиях реабилитации.
Морозов А. В. (Москва) Категория креативности в психологии.
Морозов А. В. (Москва), Гительман Г. Л. (Тель-Авив, Израиль) Влияние автостереотипов и гетеростереотипов репатриантов из ссср, россии и коренных жителей израиля на их социальную и профессиональную реализацию.
Новиков В. В. (Ярославль), Лазарянц О. В. (Ярославль) Социально-психологические аспекты одиночества в пожилом возрасте.
Новиков В. В., Безниско Л. А., Клименко С. А. (Ярославль) К вопросу об имидже адвоката.
Ободкова Е. А. (Ярославль) Образ современного секретаря.
Овчинникова О. А. (Котлас) К вопросу о роли изучения основ психосоматической медицины в средних медицинских учреждениях.
Одинец Л. Л. (Иркутск) Модульный тренинг как инструмент развития управленческих компетенций.
Пантюшова Э. А. (Актобе) Социально-психологические проблемы профессионализации личности учителя-словесника.
Пахолков А. В. (Иваново) Представления о родителе противоположного пола как фактор выбора партнера по браку.
Перешеина Н. В. (Вятск) Копинг-стратегия как разновидность защитного поведения.
Петунова С. А., Григорьева Н. В. (Чебоксары) Социально-психологические факторы, определяющие успешность трудоустройства безработных.
Поварёнков Ю. П. (Ярославль) Системогенетический анализ конструктивных и деструктивных тенденций профессионального становления личности.
Порядина В. А. (Чебоксары) Гендерные особенности в социальном интеллекте студенческой молодёжи.
Проворов А. М. (Ярославль) Цели участников тренингов с применением интенсивных интегративных психотехнологий (иипт).
Прокушенков П. (Минск) Социально-психологические особенности современного российского кинематографа.
Потемкина М. В. Роль рефлексивных механизмов в осуществлении метарегуляции процесса общения.
Прыгина И. Л. (Набережные Челны) Ментальный опыт как детерминанта «модели субъективно значимых условий» в системе субъектной регуляции деятельности.
Прыгина И. Л. (Набережные Челны) Переживание депрессии лицами с разными типами и особенностями акцентуаций характера.
Пытляк А. В. (Ярославль) Гендерные особенности профессионального мышления педагога.
Радионова С. В. (Иркутск) Аддикция отношений как фактор риска девиантного поведения военнослужащих.
Раченкова И. Я. (Астана) Особенности межнациональных конфликтов в процессе адаптации к новой культурной среде.
Росина Н. Л. (Киров) Проблема индивидуально-дифференцированного подхода в обучении психологов.
Румянцева И. М. (Москва) К вопросу о необходимости создания новых здоровьесберегающих психолого-педагогических технологий в ответ на вызовы ххi века.
Смирнов С. Н. (Кострома) Особенности гендерного репродуктивного поведения в молодёжной среде.
Смирнова А. Е. (Ярославль)Психологическая работа с полиэтническими группами.
Смолярчук И. В. (Тамбов) Основные направления работы по преодолению эмоционального неблагополучия детей в дошкольных учреждениях.
Соболева О. В. (Курск) От «человека разумного» к «человеку понимающему».
Старцева Н. Г. (Тюмень) Особенности гендерной аддиктивности в полотипизированных подростково-молодёжных группах.
Субетто А. И. (Санкт-Петербург), Фетискин Н. П. (Кострома) Социально-психологическая квалиметрия энтропии в жизнедеятельности российского общества.
Суслова Е. С., .Николаев Е. Л (Чебоксары) Социокультурные и психологические особенности больных неврозами.
Тимофеева Е. П. (Чебоксары) Социально-психологические характеристики лиц, употребляющих наркотические вещества.
Турчин А. С. (Иваново) Психолого-педагогические особенности преподавания курса «истории психологии» в вузе.
Фадеева Ю. (Челябинск) Методологическое осмысление и обозначение понятия «социальный интеллект» в рамках интегративного подхода.
Фетискин Н. П. (Кострома) Гендерные детерминанты социальной энтропии в изменяющемся обществе.
Фетискин Н. П., Миронова Т. И., Шепелева С. В. (Кострома) Гендерные формы переживания социальной энтропии в молодёжной среде.
Филатова О. В. (Владимир) Профессиональная деятельность организационного консультантав трансформационной концепции менеджмента (к постановке проблемы).
Филиппов А. А. (Иваново) Связь акцентуации личности менеджера по заключению договоров и эффективностью его деятельности.
Флоровский С. Ю. (Краснодар) Социально-психологические характеристики общения руководителей в условиях совместной управленческой деятельности.
Фоминых В. П. , Ермакова И. В. Социально-психологическая диагностика экономической социализации старших подростков.
Фролова О. П. (Иркутск) Развитие духовности ребёнка методом сказочной драматизации восточные традиции в танцевально-двигательной терапии.
Чадаева О. (Ярославль) Черкашина О. А. (Курск) Особенности становления произвольной саморегуляции в юношеском возрасте.
Шабалов А. А, (г. Набережные Челны) Связь модели личностных черт айзенка с личностно-типологическими особенностями субъектной регуляции деятельности.
Шамионов Р. М. (Саратов) Соотношение ценностных ориентаций молодёжи и представлений о ценностях россиян.
Шаштыгарин М. М. (Актобе) Методологические основы развития технического творчества школьников.
Шемет И. С. (Москва) Методика исследования религиозности.
Шепелева С. В. (Кострома) Социально-психологическая специфика преддевиантного поведения в младшем школьном возрасте.
Шикун А. Ф., Шикун А. А. (г. Тверь) Современные тенденции развития семейных отношений в россии.
Шинина Т. В. (Москва) Современные психологические проблемы формирования личностной идентичности.
Шоманбаева А. О. (Казахстан) Трансформация этнических предубеждений личности в условиях полиэтнического окружения.
Яшин В. П. (Нижний Новгород) Зачем психологу нужна теория? Рекомендуется студентам психологам, педагогам, социологам, социальным работникам, социальным педагогам, психотерапевтам, магистрантам, аспирантам, адъюнктам, докторантам, преподавателям вузов.