МГОУ. Специальное дефектологическое отделение. Логопедия. 2 курс,
2013 г., 134 стр.
Психопатология как научная дисциплина. Предмет, Объект, цели и
задачи психопатологии. Основные разделы психиатрии и принципы их
выделения. Связь психиатрии с другими науками.
Дефиниции понятий внимания и памяти. Виды, типы, функции памяти. Расстройства внимания и памяти их виды. Корсаковский синдром.
Маниакально-депрессивный психоз и циклотимия. Распространенность. Современные представления об этиологии и патогенезе Клиническая картина. Лечение.
Основные положения психопатологии. Здоровье и болезнь. Патология и нозология. Основные понятия нозологии: этиология и патогенез; патоморфоз; ремиссия, рецидив, течение и исход психических болезней.
Расстройства ощущений и восприятия, их особенности у детей. Дифференциальная диагностика истинных и псевдогаллюцинаций.
Психические расстройства при черепно-мозговых травмах у детей и подростков.
Исторические этапы формирования детской психиатрии. Роль психологов и дефектологов в развитии учения о психических болезнях детства. Организация помощи умственно отсталым детям.
Мышление. Определение понятия, виды нарушения мышления.
Болезни зависимости. Наркомании. Токсикомании. Общие закономерности этиологии и патогенеза. Классификация, клиническая картина, лечение.
Понятие психики. Психическая норма и патология. Критерии психической нормы. Психическая болезнь. Психическая реакция, психическое развитие.
Интеллект. Определение понятия. Классификация нарушений интеллекта (по МКБ 10).
Определение аффективного биполярного расстройства. Клинические проявления депрессивной, маниакальной фаз. Особенности у детей. Лечение аффективного биполярного расстройства у детей и подростков.
Патология и нозология. Здоровье и болезнь. Основные понятия нозологии. Исход психических болезней (виды).
Эмоции. Определение. Расстройства эмоций. Депрессивный синдром. Маниакальный синдром. Особенности у детей и подростков.
Слабоумие и его виды.
Основные направления в развитии учения о психических болезнях у детей. Связь детской психиатрии с дефектологией и др. науками.
Воля. Определение понятия. Волевой акт и его фазы; автоматизированное и инстинктивное действия. Симптомы волевых нарушений.
Понятие психоактивного вещества, наркотического и токсического вещества. Классификация наркотиков. Основные стадии злоупотребления психоактивными веществами. Психолого-педагогические усилия в системе профилактики нарко – и токсикоманий.
Значение научных трудов И.М. Сеченова, И.П. Павлова, П.К. Анохина, В.М. Бехтерева для формирования естественнонаучных основ отечественной психиатрии.
Причины возникновения психической патологии. Уровни психических расстройств.
Шизофрения. Распространенность. Современные представления об этиологии и патогенезе шизофрении. Закономерности течения и исход. Формы шизофрении по МКБ-10
Значение научных трудов И.М. Балинского, С.С. Корсакова, П.Б. Ганнушкина, В.Х. Кандинского в развитии отечественной психиатрии.
Понятие о психической норме и патологии. Критерии психической нормы.
Психогенные расстройства.
Безусловные и условные рефлексы. Основные принципы рефлекторной деятельности. Учение о двух сигнальных системах. Типы ВНД.
Основные эмоциональные состояния человека. Патология эмоциональной сферы. Маниакальный и депрессивный синдромы. Патологический, физиологический аффекты.
Кризис периода взросления.
Общие патофизиологические закономерности развития психических расстройств у детей.
Психомоторное возбуждение и его виды. Двигательная заторможенность (ступор и его виды). Катотанический синдром.
Психопатологические синдромы в младшем и раннем возрасте.
Понятие психики. Психическая норма и патология. Критерии психической нормы.
Интеллект. Определение понятия. Классификация нарушений интеллекта (по МКБ 10).
Шизофрения. Определение. Понятие продуктивных и негативных симптомов при шизофрении. Симптомы по Курт Шнайдеру. Основные формы и типы течения шизофрении.
Основные уровни формирования психики индивидуума (Г.К. Ушаков, В.В. Ковалев). Сферы психической деятельности.
Личность и основные формы ее патологии.
Эпилепсия. Эпидемиология, вопросы этиологии и патогенеза. Классификация форм эпилепсии, эпилептических пароксизмов. Первая помощь при большом судорожном припадке. Принципы терапии.
Закономерности возрастного развития. Классификации (периодизация) психического развития.
Влечение и желания. Патология влечения.
Психосоматические расстройства. Содержание понятия. Причины и механизмы формирования. Принципы диагностики и лечения психосоматических расстройств. Клиническая картина.
Предмет и задачи психиатрии. История становления и развития психиатрии.
Расстройства чувственного познания. Дифференциально-диагностические критерии истинных и псевдогаллюцинаций. Возрастные особенности расстройств восприятия.
Психические расстройства при острых инфекциях и вирусных заболеваниях у детей и подростков.
Патология и нозология. Основные понятия нозологии. Общие закономерности динамики и исходы психических расстройств.
Эмоции. Определение. Расстройства эмоций. Депрессивный синдром. Маниакальный синдром. Особенности у детей и подростков.
Слабоумие и его виды.
Предмет и задачи психиатрии. История становления и развития психиатрии.
Расстройства восприятия. Дифференциально-диагностические критерии истинных и псевдогаллюцинаций. Возрастные особенности расстройств восприятия.
Психопатологические синдромы детского возраста.
Психофизиологические основы детской психопатологии.
Сверхценные идеи. Бредовые идеи. Определение. Основные виды бредовых идей. Особенности у детей.
Биполярное аффективное расстройство. Этиология. Распространенность. Клиника. Лечение.
Основные уровни формирования психики индивидуума (Г.К. Ушаков, В.В. Ковалев). Сферы психической деятельности.
Синдромы двигательных расстройств.
Основные принципы терапии психических расстройств у детей.
Исторические этапы формирования детской психиатрии. Роль психологов и дефектологов в развитии учения о психических болезнях детства.
Сознание. Этапы формирования сознания. Понятие о расстроенном и помрачённом сознании. Признаки помрачения сознания. Особенности расстройств сознания у детей.
Детский аутизм.
Организация психиатрической помощи детям и подросткам.
Стресс, эмоциональный стресс. Понятия эустресс и дистресс, стрессоустойчивость и стрессодоступность, стрессоры. Основные группы стрессоров. Ведущие звенья патогенеза стресса.
Психопатологические синдромы в подростковом возрасте.
Дизонтогенез. Этиология. Типы психического дизонтогенеза (по В.В. Ковалеву; по В.В. Лебединскому).
Сознание. Определение понятия. Нарушения сознания. Расстройства самосознания. Возрастные особенности.
Понятие акцентуаций характера. Основные варианты акцентуаций.
Патофизиологические механизмы психических расстройств.
Синдромы двигательных расстройств. Варианты ступорозных состояний, двигательного возбуждения. Особенности у детей.
Неврозы. Определение. Классификация. Основные клинические проявления. Лечение.
Понятие симптома и синдрома в психопатологии. Продуктивные и негативные расстройства.
Дефиниции понятий внимания и памяти. Виды, типы, функции памяти. Расстройства внимания и памяти их виды. Корсаковский синдром.
Психогенные расстройства.
Уровни нервно-психического реагирования в детском возрасте. Особенности психических заболеваний детского и подросткового возраста.
Воля. Определение понятия. Волевой акт и его фазы; автоматизированное и инстинктивное действия. Симптомы волевых нарушений.
Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся в детском и подростковом возрасте.
Понятие симптома и синдрома в психопатологии. Негативно-дизонтогенетические и позитивно-дизонтогенетические симптомы и синдромы у детей (по В.В. Ковалеву).
Понятие о слабоумии и олигофрении. Психоорганический синдром.
Поведенческие реакции, свойственные преимущественно детям и подросткам.
Абилитация, реабилитация лиц с нервно-психической патологией.
Психосексуальное развитие и его отклонения.
Профилактика наркоманий и токсикоманий у детей и подростков.
Основные принципы терапии психических расстройств.
Расстройства влечений, импульсивные действия и поступки. Синдромы преимущественно детского возраста.
Экзогенно-органические и симптоматические психические расстройства. Возрастные аспекты.
Дефиниции понятий внимания и памяти. Виды, типы, функции памяти. Расстройства внимания и памяти их виды. Корсаковский синдром.
Маниакально-депрессивный психоз и циклотимия. Распространенность. Современные представления об этиологии и патогенезе Клиническая картина. Лечение.
Основные положения психопатологии. Здоровье и болезнь. Патология и нозология. Основные понятия нозологии: этиология и патогенез; патоморфоз; ремиссия, рецидив, течение и исход психических болезней.
Расстройства ощущений и восприятия, их особенности у детей. Дифференциальная диагностика истинных и псевдогаллюцинаций.
Психические расстройства при черепно-мозговых травмах у детей и подростков.
Исторические этапы формирования детской психиатрии. Роль психологов и дефектологов в развитии учения о психических болезнях детства. Организация помощи умственно отсталым детям.
Мышление. Определение понятия, виды нарушения мышления.
Болезни зависимости. Наркомании. Токсикомании. Общие закономерности этиологии и патогенеза. Классификация, клиническая картина, лечение.
Понятие психики. Психическая норма и патология. Критерии психической нормы. Психическая болезнь. Психическая реакция, психическое развитие.
Интеллект. Определение понятия. Классификация нарушений интеллекта (по МКБ 10).
Определение аффективного биполярного расстройства. Клинические проявления депрессивной, маниакальной фаз. Особенности у детей. Лечение аффективного биполярного расстройства у детей и подростков.
Патология и нозология. Здоровье и болезнь. Основные понятия нозологии. Исход психических болезней (виды).
Эмоции. Определение. Расстройства эмоций. Депрессивный синдром. Маниакальный синдром. Особенности у детей и подростков.
Слабоумие и его виды.
Основные направления в развитии учения о психических болезнях у детей. Связь детской психиатрии с дефектологией и др. науками.
Воля. Определение понятия. Волевой акт и его фазы; автоматизированное и инстинктивное действия. Симптомы волевых нарушений.
Понятие психоактивного вещества, наркотического и токсического вещества. Классификация наркотиков. Основные стадии злоупотребления психоактивными веществами. Психолого-педагогические усилия в системе профилактики нарко – и токсикоманий.
Значение научных трудов И.М. Сеченова, И.П. Павлова, П.К. Анохина, В.М. Бехтерева для формирования естественнонаучных основ отечественной психиатрии.
Причины возникновения психической патологии. Уровни психических расстройств.
Шизофрения. Распространенность. Современные представления об этиологии и патогенезе шизофрении. Закономерности течения и исход. Формы шизофрении по МКБ-10
Значение научных трудов И.М. Балинского, С.С. Корсакова, П.Б. Ганнушкина, В.Х. Кандинского в развитии отечественной психиатрии.
Понятие о психической норме и патологии. Критерии психической нормы.
Психогенные расстройства.
Безусловные и условные рефлексы. Основные принципы рефлекторной деятельности. Учение о двух сигнальных системах. Типы ВНД.
Основные эмоциональные состояния человека. Патология эмоциональной сферы. Маниакальный и депрессивный синдромы. Патологический, физиологический аффекты.
Кризис периода взросления.
Общие патофизиологические закономерности развития психических расстройств у детей.
Психомоторное возбуждение и его виды. Двигательная заторможенность (ступор и его виды). Катотанический синдром.
Психопатологические синдромы в младшем и раннем возрасте.
Понятие психики. Психическая норма и патология. Критерии психической нормы.
Интеллект. Определение понятия. Классификация нарушений интеллекта (по МКБ 10).
Шизофрения. Определение. Понятие продуктивных и негативных симптомов при шизофрении. Симптомы по Курт Шнайдеру. Основные формы и типы течения шизофрении.
Основные уровни формирования психики индивидуума (Г.К. Ушаков, В.В. Ковалев). Сферы психической деятельности.
Личность и основные формы ее патологии.
Эпилепсия. Эпидемиология, вопросы этиологии и патогенеза. Классификация форм эпилепсии, эпилептических пароксизмов. Первая помощь при большом судорожном припадке. Принципы терапии.
Закономерности возрастного развития. Классификации (периодизация) психического развития.
Влечение и желания. Патология влечения.
Психосоматические расстройства. Содержание понятия. Причины и механизмы формирования. Принципы диагностики и лечения психосоматических расстройств. Клиническая картина.
Предмет и задачи психиатрии. История становления и развития психиатрии.
Расстройства чувственного познания. Дифференциально-диагностические критерии истинных и псевдогаллюцинаций. Возрастные особенности расстройств восприятия.
Психические расстройства при острых инфекциях и вирусных заболеваниях у детей и подростков.
Патология и нозология. Основные понятия нозологии. Общие закономерности динамики и исходы психических расстройств.
Эмоции. Определение. Расстройства эмоций. Депрессивный синдром. Маниакальный синдром. Особенности у детей и подростков.
Слабоумие и его виды.
Предмет и задачи психиатрии. История становления и развития психиатрии.
Расстройства восприятия. Дифференциально-диагностические критерии истинных и псевдогаллюцинаций. Возрастные особенности расстройств восприятия.
Психопатологические синдромы детского возраста.
Психофизиологические основы детской психопатологии.
Сверхценные идеи. Бредовые идеи. Определение. Основные виды бредовых идей. Особенности у детей.
Биполярное аффективное расстройство. Этиология. Распространенность. Клиника. Лечение.
Основные уровни формирования психики индивидуума (Г.К. Ушаков, В.В. Ковалев). Сферы психической деятельности.
Синдромы двигательных расстройств.
Основные принципы терапии психических расстройств у детей.
Исторические этапы формирования детской психиатрии. Роль психологов и дефектологов в развитии учения о психических болезнях детства.
Сознание. Этапы формирования сознания. Понятие о расстроенном и помрачённом сознании. Признаки помрачения сознания. Особенности расстройств сознания у детей.
Детский аутизм.
Организация психиатрической помощи детям и подросткам.
Стресс, эмоциональный стресс. Понятия эустресс и дистресс, стрессоустойчивость и стрессодоступность, стрессоры. Основные группы стрессоров. Ведущие звенья патогенеза стресса.
Психопатологические синдромы в подростковом возрасте.
Дизонтогенез. Этиология. Типы психического дизонтогенеза (по В.В. Ковалеву; по В.В. Лебединскому).
Сознание. Определение понятия. Нарушения сознания. Расстройства самосознания. Возрастные особенности.
Понятие акцентуаций характера. Основные варианты акцентуаций.
Патофизиологические механизмы психических расстройств.
Синдромы двигательных расстройств. Варианты ступорозных состояний, двигательного возбуждения. Особенности у детей.
Неврозы. Определение. Классификация. Основные клинические проявления. Лечение.
Понятие симптома и синдрома в психопатологии. Продуктивные и негативные расстройства.
Дефиниции понятий внимания и памяти. Виды, типы, функции памяти. Расстройства внимания и памяти их виды. Корсаковский синдром.
Психогенные расстройства.
Уровни нервно-психического реагирования в детском возрасте. Особенности психических заболеваний детского и подросткового возраста.
Воля. Определение понятия. Волевой акт и его фазы; автоматизированное и инстинктивное действия. Симптомы волевых нарушений.
Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся в детском и подростковом возрасте.
Понятие симптома и синдрома в психопатологии. Негативно-дизонтогенетические и позитивно-дизонтогенетические симптомы и синдромы у детей (по В.В. Ковалеву).
Понятие о слабоумии и олигофрении. Психоорганический синдром.
Поведенческие реакции, свойственные преимущественно детям и подросткам.
Абилитация, реабилитация лиц с нервно-психической патологией.
Психосексуальное развитие и его отклонения.
Профилактика наркоманий и токсикоманий у детей и подростков.
Основные принципы терапии психических расстройств.
Расстройства влечений, импульсивные действия и поступки. Синдромы преимущественно детского возраста.
Экзогенно-органические и симптоматические психические расстройства. Возрастные аспекты.