Учебное пособие. - М.: МГУП, 2004. - 218 стр.
ISBN 5–89231–143-0 В проблеме развития мыследеятельности кроме гениальности мыслителя представляется целесообразным иметь как бы помощника в виде "карты знаний". Она представляла бы мыслителю, как бы с "птичьего полета" возможность осматривать имеющиеся "придумки" в сжатом, выделенном, формализовано обозначенном виде. Наподобие карт географических, почвенных, геологических и т.д., т.е. некоторых моделях действительности и абстракций. Нам представляется, что методологической и методической основой может являться концепция пространства категориально-понятийных матриц, связанных с созданием различных продуктов (результатов деятельности).
Разработанные образцы таблиц и программ позволяют понимать технологию.
Пособие знакомит студентов со стандартным программным обеспечением (HTML), учит студентов применять компьютерные методы в познании нового знания.
Пособие предназначено для магистров, обучающихся по специальностям экологического профиля и природообустройства.
ISBN 5–89231–143-0 В проблеме развития мыследеятельности кроме гениальности мыслителя представляется целесообразным иметь как бы помощника в виде "карты знаний". Она представляла бы мыслителю, как бы с "птичьего полета" возможность осматривать имеющиеся "придумки" в сжатом, выделенном, формализовано обозначенном виде. Наподобие карт географических, почвенных, геологических и т.д., т.е. некоторых моделях действительности и абстракций. Нам представляется, что методологической и методической основой может являться концепция пространства категориально-понятийных матриц, связанных с созданием различных продуктов (результатов деятельности).
Разработанные образцы таблиц и программ позволяют понимать технологию.
Пособие знакомит студентов со стандартным программным обеспечением (HTML), учит студентов применять компьютерные методы в познании нового знания.
Пособие предназначено для магистров, обучающихся по специальностям экологического профиля и природообустройства.