Роль ігор-драматизацій формуванні творчого мислення дітей дошкільного віку

Курсовая работа с экспериментальным исследованием. Севастополь Сггу, 2005 Г. 40 страниц.
Мета дослідження: теоретично обґрунтувати можливості ігор-драматизацій у формуванні творчого мислення дітей дошкільного віку.
Об’єкт дослідження: творче мислення дітей дошкільного віку.
Предмет дослідження: застосування ігор-драматизацій у формуванні творчого мислення дітей дошкільного віку.
Гіпотеза дослідження передбачає, що розвиток творчого мислення дітей засобами игри-драматизації буде більш успішним, якщо виховувати у дітей інтерес до гри шляхом збагачення і активізації їх досвіду, проводити цілеспрямовану роботу по ознайомленню зі своєрідністю игри-драматизації, формувати вміння творчої діяльності способами творчих завдань.
Содержит план:
Вступ
розділ
теоретичні основи гри-драматизації як засобу формування у дітей творчого мислення
стан дослідження проблеми творчого мислення у психолого-педагогічній літературі
Особливості розвитку творчого мислення у дошкільників
Гра-драматизація як засіб як засіб формування у дітей творчого мислення
Розділ
науково-дослідна робота по використанню гри-драматизації як засобу формування у дітей творчого мислення
досвід роботи вихователя по використанню ігри -драматизації в роботі по формуванню творчого мислення
Діагностика творчого мислення дітей дошкільного віку
Висновки
список літератури