Київський національний університет культури і мистецтв
Робоча програма курсу Міжнародні відносини 2011, 39 стр.
"Суспільна географія» належить до циклу професійно орієнтованих дисциплін напряму підготовки «міжнародні відносини» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Викладається на 1 курсі в обсязі 144 год. (4 кредитів), завершується заліком (1 і 2 семестри). Мета курсу: набуття студентами знань, умінь та навичок просторової орієнтації при пізнанні глобальних соціокультурних процесів пов’язаних із глобальними тенденціями розвитку, проблемами та викликами.
Завдання курсу є вивчення студентами:
Глобальних соціокультурних процесів.
Ролі міжнародних комунікацій у місці держав на загальносвітовій арені.
Соціокультурних процесів на макрорегіональному рівні.
Соціокультурних процесів у державах – світових лідерах та державах – стратегічних партнерах України.
Соціокультурних процесів на мікрорегіональному рівні у державах – світових лідерах та державах – стратегічних партнерах України.
Це розвиває у студентів:
Навички перманентної аналітичної роботи із новинами, пов’язаними із геополітикою.
Усвідомлення необхідності розглядати будь-які явища соціокультурного життя у їх розвитку.
Навички роботи із джерелами статистичної інформації та вміння критично аналізувати цю інформацію.
Навичок до самостійного, творчого, наукового мислення.
Ефективність засвоєння матеріалу на лекційних заняттях забезпечується, зокрема, роботою із картами, залученням аудиторії до дискусії, усним або письмовим опитуванням з тематики попередніх лекцій, контролю за веденням конспекту.
Процес підготовки рефератів побудований таким чином, щоб студенти, крім поглибленого вивчення лекційної тематики, набули необхідних навичок наукової аналітико-синтетичної роботи, вміли підготувати реферат.
На семінарських заняттях особлива увага звертається на вміння студентів підготувати доповідь, виступати перед публікою, вміти аргументовано і коректно, на високому теоретико-методологічному рівні, спираючись на широку джерельну базу, відстоювати свою точку зору на досліджуване питання.
В рамках самостійної роботи одним із основних завдань студента є вивчення базової теоретичної літератури, карт, статистичних джерел, виконання самостійної практичної роботи із застосуванням мультимедійний засобів.
Основні теоретичні знання студент отримує під час лекційних занять. В процесі самостійної роботи, підготовки до семінарських занять та написання рефератів студенти вчаться науково досліджувати суспільно-географічноу проблематику, поглиблюють теоретичні знання, здобуті під час лекцій. Цим забезпечується взаємозв’язок лекційних, семінарських занять та самостійної роботи.
Робоча програма курсу Міжнародні відносини 2011, 39 стр.
"Суспільна географія» належить до циклу професійно орієнтованих дисциплін напряму підготовки «міжнародні відносини» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Викладається на 1 курсі в обсязі 144 год. (4 кредитів), завершується заліком (1 і 2 семестри). Мета курсу: набуття студентами знань, умінь та навичок просторової орієнтації при пізнанні глобальних соціокультурних процесів пов’язаних із глобальними тенденціями розвитку, проблемами та викликами.
Завдання курсу є вивчення студентами:
Глобальних соціокультурних процесів.
Ролі міжнародних комунікацій у місці держав на загальносвітовій арені.
Соціокультурних процесів на макрорегіональному рівні.
Соціокультурних процесів у державах – світових лідерах та державах – стратегічних партнерах України.
Соціокультурних процесів на мікрорегіональному рівні у державах – світових лідерах та державах – стратегічних партнерах України.
Це розвиває у студентів:
Навички перманентної аналітичної роботи із новинами, пов’язаними із геополітикою.
Усвідомлення необхідності розглядати будь-які явища соціокультурного життя у їх розвитку.
Навички роботи із джерелами статистичної інформації та вміння критично аналізувати цю інформацію.
Навичок до самостійного, творчого, наукового мислення.
Ефективність засвоєння матеріалу на лекційних заняттях забезпечується, зокрема, роботою із картами, залученням аудиторії до дискусії, усним або письмовим опитуванням з тематики попередніх лекцій, контролю за веденням конспекту.
Процес підготовки рефератів побудований таким чином, щоб студенти, крім поглибленого вивчення лекційної тематики, набули необхідних навичок наукової аналітико-синтетичної роботи, вміли підготувати реферат.
На семінарських заняттях особлива увага звертається на вміння студентів підготувати доповідь, виступати перед публікою, вміти аргументовано і коректно, на високому теоретико-методологічному рівні, спираючись на широку джерельну базу, відстоювати свою точку зору на досліджуване питання.
В рамках самостійної роботи одним із основних завдань студента є вивчення базової теоретичної літератури, карт, статистичних джерел, виконання самостійної практичної роботи із застосуванням мультимедійний засобів.
Основні теоретичні знання студент отримує під час лекційних занять. В процесі самостійної роботи, підготовки до семінарських занять та написання рефератів студенти вчаться науково досліджувати суспільно-географічноу проблематику, поглиблюють теоретичні знання, здобуті під час лекцій. Цим забезпечується взаємозв’язок лекційних, семінарських занять та самостійної роботи.