Киров: КГМА, 2009. — 147 с.
Основные разделы учебного пособия посвящены работе семейного врача
по наблюдению за практически здоровым ребёнком, начиная с
антенатального периода. Изложены нормативные акты, регламентирующие
контроль за состоянием здоровья детей в рамках национального
проекта «Здоровье». Пособие также содержит контрольно-обучающий
блок из тестовых заданий и ситуационных задач. Учебное пособие
рекомендовано для обучающихся системы последипломного образования
(врачей, интернов, клинических ординаторов).
Содержание:
Роль семейного врача и критерии эффективности деятельности при оказании первичной медицинской помощи детскому населению.
Группы риска новорожденных и детей раннего возраста.
Наблюдение за новорожденными и детьми первых лет жизни.
Группы риска новорожденных. Наблюдение за новорожденными детьми из групп направленного риска.
Характеристика групп риска у детей первых трех лет жизни.
Контроль за состоянием здоровья и профилактика его отклонений в зависимости от группы риска.
Комплексная оценка состояния здоровья детей. Критерии здоровья.
Первый критерий здоровья - особенности онтогенеза, анамнез.
Генеалогический анамнез.
Биологический анамнез.
Социальный анамнез.
Второй критерий здоровья - оценка физического развития.
Методы оценки физического развития.
Критерии оценки биологического возраста.
Часто встречающиеся отклонения в физическом развитии.
Третий критерий здоровья - нервно-психическое развитие.
Рефлексы новорожденных.
Алгоритм определения групп нервно-психического развития.
Признаки нарушения нервно - психического развития.
Группы риска по нервно-психическому развитию.
Определение нервно-психического развития ребенка 4-6 лет.
Параметры поведения детей первого года жизни.
Параметры поведения детей 2-3 лет.
Показатели психического здоровья детей дошкольного возраста.
Оценка поведения.
Воспитательные воздействия (задачи воспитания).
Четвёртый критерий здоровья - степень резистентности.
Пятый критерий здоровья - уровень основных функций, характеризующих постоянство внутренней среды организма.
Шестой критерий здоровья - врождённые пороки развития, хронические заболевания.
Заключение по комплексной оценке. Алгоритм определения группы здоровья. Приказ №621.
Контрольно-обучающий блок.
Заключение.
Приложения.
Список рекомендуемой литературы.
Роль семейного врача и критерии эффективности деятельности при оказании первичной медицинской помощи детскому населению.
Группы риска новорожденных и детей раннего возраста.
Наблюдение за новорожденными и детьми первых лет жизни.
Группы риска новорожденных. Наблюдение за новорожденными детьми из групп направленного риска.
Характеристика групп риска у детей первых трех лет жизни.
Контроль за состоянием здоровья и профилактика его отклонений в зависимости от группы риска.
Комплексная оценка состояния здоровья детей. Критерии здоровья.
Первый критерий здоровья - особенности онтогенеза, анамнез.
Генеалогический анамнез.
Биологический анамнез.
Социальный анамнез.
Второй критерий здоровья - оценка физического развития.
Методы оценки физического развития.
Критерии оценки биологического возраста.
Часто встречающиеся отклонения в физическом развитии.
Третий критерий здоровья - нервно-психическое развитие.
Рефлексы новорожденных.
Алгоритм определения групп нервно-психического развития.
Признаки нарушения нервно - психического развития.
Группы риска по нервно-психическому развитию.
Определение нервно-психического развития ребенка 4-6 лет.
Параметры поведения детей первого года жизни.
Параметры поведения детей 2-3 лет.
Показатели психического здоровья детей дошкольного возраста.
Оценка поведения.
Воспитательные воздействия (задачи воспитания).
Четвёртый критерий здоровья - степень резистентности.
Пятый критерий здоровья - уровень основных функций, характеризующих постоянство внутренней среды организма.
Шестой критерий здоровья - врождённые пороки развития, хронические заболевания.
Заключение по комплексной оценке. Алгоритм определения группы здоровья. Приказ №621.
Контрольно-обучающий блок.
Заключение.
Приложения.
Список рекомендуемой литературы.