Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
филологических наук. Специальность 10.02.01 - русский язык. Научный
руководитель: д.ф.н., проф. Матвеева Т.В. Уральский государственный
университет им. А.М. Горького, Екатеринбург, 1996. — 11 с.
Реферируемая диссертация посвящена лингвориторическому рассмотрению
семейной беседы как жанра повседневного речевого общения. Жанровая
концепция работы опирается на идеи С.С.Аверинцева, М.М.Бахтина,
В.В.Виноградова, Л.П.Якубинского.
Объект исследования - семейная беседа как жанр повседневного речевого общения. Предметом исследования выступает лингвориторическая специфика текста семейной беседы в единстве статического и динамического аспектов. В первом случае это текстовой статус и культурно-речевые параметры жанра семейной беседы. Во втором случае - коммуникативно-текстовая природа жанра семейной беседы и речеповеденческие модели данного жанра. Названным аспектам рассмотрения данного жанра посвящены соответственно первая и вторая главы диссертационного исследования.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена неразработанностью проблем текстовой трактовки жанров повседневной речевой коммуникации, необходимостью выявления и описания таких жанров в контексте русской культуры. Большое значение имеет и факт привлечения в качестве материала исследования текстов живой русской речи, данные о которой еще весьма неполны.
Общей целью работы является выработка текст-риторического подхода к анализу семейной беседы как жанра повседневной разговорной речи. Данная цель конкретизируется следующими задачами:
уточнить понятие жанра повседневной разговорной речи, выявив основные жанрообразующие критерии и проведя сопоставление классов разговорных текстов (жанровых типов) на основе этих критериев;
описать основные экстралингвистические и текстовые параметры жанра семейной беседы и рассмотреть семейную беседу на фоне русской культурно-речевой и риторической традиции;
наметить внутрижанровую систематику, обосновать выделение субжанров семейной беседы;
систематизировав данные ряда наук (в числе которых этология, культурология, риторика, психолингвистика, социолингвистика, теория речевой деятельности, коллоквиалистика), выявить фундаментальные речевые стратегии общения;
определить и описать наиболее распространенные тактики участников семейной коммуникации, соответствующие фундаментальным стратегиям;
с опорой на понятие речевой стратегии проследить взаимодействие тактик и выделить наиболее типичные интеракции в семейной беседе.
Объект исследования - семейная беседа как жанр повседневного речевого общения. Предметом исследования выступает лингвориторическая специфика текста семейной беседы в единстве статического и динамического аспектов. В первом случае это текстовой статус и культурно-речевые параметры жанра семейной беседы. Во втором случае - коммуникативно-текстовая природа жанра семейной беседы и речеповеденческие модели данного жанра. Названным аспектам рассмотрения данного жанра посвящены соответственно первая и вторая главы диссертационного исследования.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена неразработанностью проблем текстовой трактовки жанров повседневной речевой коммуникации, необходимостью выявления и описания таких жанров в контексте русской культуры. Большое значение имеет и факт привлечения в качестве материала исследования текстов живой русской речи, данные о которой еще весьма неполны.
Общей целью работы является выработка текст-риторического подхода к анализу семейной беседы как жанра повседневной разговорной речи. Данная цель конкретизируется следующими задачами:
уточнить понятие жанра повседневной разговорной речи, выявив основные жанрообразующие критерии и проведя сопоставление классов разговорных текстов (жанровых типов) на основе этих критериев;
описать основные экстралингвистические и текстовые параметры жанра семейной беседы и рассмотреть семейную беседу на фоне русской культурно-речевой и риторической традиции;
наметить внутрижанровую систематику, обосновать выделение субжанров семейной беседы;
систематизировав данные ряда наук (в числе которых этология, культурология, риторика, психолингвистика, социолингвистика, теория речевой деятельности, коллоквиалистика), выявить фундаментальные речевые стратегии общения;
определить и описать наиболее распространенные тактики участников семейной коммуникации, соответствующие фундаментальным стратегиям;
с опорой на понятие речевой стратегии проследить взаимодействие тактик и выделить наиболее типичные интеракции в семейной беседе.