Учебно-методическое издание. / – Киев: КНУБА, 2011. – 24 с.
Методические рекомендации Вводный курс по химии составлены на основе Программы по
химии для студентов-иностранцев подготовительных факультетов высших учебных заведений, утверждённой Министерством образования и науки Украины. Методические рекомендации адресованы студентам, которые проходят подготовку на подготовительных факультетах по специальностям: медицина, архитектура и инженерно-техническим.
Основные цели данных методических рекомендаций – повторение студентами-иностранцами школьной программы по химии, ознакомление с русской научной терминологией и подготовка к восприятию материала лекций и практических занятий по будущей специальности.
Каждый урок методических рекомендаций состоит из текстов, лексико-грамматических упражнений, практических, контрольных и творческих задач. Приведённые в методических рекомендациях рисунки помогают восприятию материала текстов. Лексико-грамматические упражнения, практические, контрольные и творческие задачи способствуют закреплению лексического и теоретического материала и служат развитию у студентов аналитических способностей и практических навыков. Рассмотрены примеры решения практических вопросов, которые связаны с основами обучения иностранных студентов химии и научному стилю русского языка. Большое внимание уделено вопросу лингвистической компетенции и программного лингвистического минимума у студентов в аспекте их будущей специальности.
Методические рекомендации Вводный курс по химии составлены на основе Программы по
химии для студентов-иностранцев подготовительных факультетов высших учебных заведений, утверждённой Министерством образования и науки Украины. Методические рекомендации адресованы студентам, которые проходят подготовку на подготовительных факультетах по специальностям: медицина, архитектура и инженерно-техническим.
Основные цели данных методических рекомендаций – повторение студентами-иностранцами школьной программы по химии, ознакомление с русской научной терминологией и подготовка к восприятию материала лекций и практических занятий по будущей специальности.
Каждый урок методических рекомендаций состоит из текстов, лексико-грамматических упражнений, практических, контрольных и творческих задач. Приведённые в методических рекомендациях рисунки помогают восприятию материала текстов. Лексико-грамматические упражнения, практические, контрольные и творческие задачи способствуют закреплению лексического и теоретического материала и служат развитию у студентов аналитических способностей и практических навыков. Рассмотрены примеры решения практических вопросов, которые связаны с основами обучения иностранных студентов химии и научному стилю русского языка. Большое внимание уделено вопросу лингвистической компетенции и программного лингвистического минимума у студентов в аспекте их будущей специальности.