Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
психологических наук. – М., - 2010. – 49 стр. Специальность:
19.00.01 - общая психология, психология личности, история
психологии. Научный консультант – доктор психологических наук,
профессор Панов Виктор Иванович.
Аннотация.
Цель настоящей работы - теоретически обосновать и эмпирически показать изменение психики человека, постоянно проживающего на экологически неблагополучной территории, по параметрам его психологического статуса как системной характеристики системы «человек - жизненная среда» и интегрального показателя психической активности. Объектом исследования является состояние психики населения, постоянно проживающего на «загрязненных» территориях крупного региона в условиях длительного влияния экологически неблагополучной жизненной среды. Предмет исследования: важнейшие характеристики состояния психики человека, родившегося и постоянно проживающего на территориях с экологически неблагополучной жизненной средой, в показателях психологического статуса детского населения Забайкальского края. Общая гипотеза исследования. Если на методологическом уровне рассматривать психику в системном единстве с природной и социальной средой, как компонент системы «человек - жизненная среда», на понятийном уровне использовать понятие «психологический статус» для обозначения системной характеристики данной системы и интегрального показателя уровня психической активности, а на эмпирико-методическом уровне применить метод популяционно-ориентированного анализа данных, то такая реализация экпосихологического подхода к развитию психики даст возможность осуществить теоретический анализ и эмпирическое изучение влияния экологического загрязнения среды на состояние психики человека, постоянно проживающего на экологически неблагополучной территории. Содержание.
Теоретико-методологические аспекты изучения важнейших характеристик состояния психики человека в условиях длительного влияния экологически неблагополучной жизненной среды.
Обоснование необходимости применения экопсихологического подхода к развитию психики для изучения важнейших характеристик состояния психики человека, проживающего на экологически неблагополучной территории.
Методологические и теоретические позиции разработки проблемы исследования на основе экопсихологического подхода к развитию психики человека.
Эмпирическое изучение важнейших характеристик состояния психики человека, проживающего на экологически неблагополучной территории.
Умственная работоспособность детей, проживающих на экологически неблагополучных территориях.
Развитие интеллекта детей, проживающих в условиях экологического неблагополучия жизненной среды.
Изучение эмоционально-личностной сферы детей, проживающих на экологически неблагополучных территориях.
Цель настоящей работы - теоретически обосновать и эмпирически показать изменение психики человека, постоянно проживающего на экологически неблагополучной территории, по параметрам его психологического статуса как системной характеристики системы «человек - жизненная среда» и интегрального показателя психической активности. Объектом исследования является состояние психики населения, постоянно проживающего на «загрязненных» территориях крупного региона в условиях длительного влияния экологически неблагополучной жизненной среды. Предмет исследования: важнейшие характеристики состояния психики человека, родившегося и постоянно проживающего на территориях с экологически неблагополучной жизненной средой, в показателях психологического статуса детского населения Забайкальского края. Общая гипотеза исследования. Если на методологическом уровне рассматривать психику в системном единстве с природной и социальной средой, как компонент системы «человек - жизненная среда», на понятийном уровне использовать понятие «психологический статус» для обозначения системной характеристики данной системы и интегрального показателя уровня психической активности, а на эмпирико-методическом уровне применить метод популяционно-ориентированного анализа данных, то такая реализация экпосихологического подхода к развитию психики даст возможность осуществить теоретический анализ и эмпирическое изучение влияния экологического загрязнения среды на состояние психики человека, постоянно проживающего на экологически неблагополучной территории. Содержание.
Теоретико-методологические аспекты изучения важнейших характеристик состояния психики человека в условиях длительного влияния экологически неблагополучной жизненной среды.
Обоснование необходимости применения экопсихологического подхода к развитию психики для изучения важнейших характеристик состояния психики человека, проживающего на экологически неблагополучной территории.
Методологические и теоретические позиции разработки проблемы исследования на основе экопсихологического подхода к развитию психики человека.
Эмпирическое изучение важнейших характеристик состояния психики человека, проживающего на экологически неблагополучной территории.
Умственная работоспособность детей, проживающих на экологически неблагополучных территориях.
Развитие интеллекта детей, проживающих в условиях экологического неблагополучия жизненной среды.
Изучение эмоционально-личностной сферы детей, проживающих на экологически неблагополучных территориях.