Дисертация
  • формат rtf
  • размер 4,65 МБ
  • добавлен 31 мая 2015 г.
Щапов Н.Ф. Диагностика и лечение низких форм аноректальных пороков у новорожденных и детей раннего грудного возраста
Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Специальность: 14.01.19 – Детская хирургия. РНИМУ им Н.И. Пирогова. Москва. 2014. — 129 с. Научный руководитель: доктор медицинских наук, доцент О.Г. Мокрушина.
Цель исследования – на основании проведенного комплексного исследования научно обосновать и разработать мероприятия, направленные на улучшение результатов лечения новорожденных и детей раннего грудного возраста с низкими формами аноректальных пороков.
Научная новизна работы. В результате проведенного исследования сформирован обоснованный алгоритм диагностики форм аноректальных пороков с применением современных методов диагностики.
Научно-практическая значимость работы. Научно-практическая значимость работы состоит в проведенном исследовании, позволившим научно обосновать, разработать и внедрить мероприятия по совершенствованию медико-организационной помощи новорожденным и детям раннего грудного возраста с низкими формами пороков развития аноректальной области.
Оглавление.
Введение.
Литературный обзор.
Материалы и методы.
Общая характеристика детей первой группы.
Общая характеристика детей второй группы.
Сравнительная оценка исследуемых групп.
Общая характеристика методов исследования.
Результаты собственных клинических исследований.
Анализ лечения детей первой группы.
Возраст госпитализации.
Диагностика порока.
Анализ оперативных вмешательств при радикальной коррекции порока.
Анализ результатов лечения.
Анализ лечения детей второй группы.
Возраст госпитализации.
Диагностика порока.
Дополнительные исследования.
Оперативное лечение.
Гистологическое обоснование протяженности резекции атрезированной кишки.
Результаты.
Сравнение результатов лечения в обеих группах.
Отдаленные результаты ранней одномоментной коррекции.
Бужирование ануса.
Обследование детей старше 6 месяцев жизни.
Реабилитация.
Результаты.
Клинический пример.
Заключение.
Выводы.
Практические рекомендации.
Список литературы.