ТГУ, доц. Дериглазова Л.В., Томск, 2016, 95 с.
Выполнил: студент гр.03208 Кочеровская К.С.
Направление подготовки: 41.03.05 - Международные отношения.
Цель исследования заключается в ответе на вопрос: насколько эффективны и применимы правовые нормы и рекомендации при защите ребенка во время вооруженных действий международного и немеждународного характера.
Задачи работы:. Изучить необходимую литературу, работы исследователей, которые интересуются этой темой. Провести анализ терминологии, представленной в источниках. Проанализировать преступления, совершенные против детей. Изучить методы и принципы работы организаций, которые занимаются защитой и лечением детей во время и после вооруженного конфликта. Сравнить цели организаций, их способности. Составить психологические портреты пострадавших детей, описать основные характеристики их личностей с учетом психологической помощи и посттравматического лечения и без. Сравнить статистические данные разных стран и регионов, мнения отечественных и зарубежных авторов по данной теме. Содержание.
Терминология. Основные международные документы по защите детей.
Основные международные документы, регулирующие права ребенка.
Понятие «ребенок», его определение.
Классификация детей, которые оказываются втянутыми в вооруженный конфликт.
Серьезные нарушения международного гуманитарного права, совершенные против детей во время вооруженного конфликта.
Ведущие гуманитарные организации по защите детей и их прав.
Влияние вооруженного конфликта на физическое и психологическое здоровье ребенка.
Выполнил: студент гр.03208 Кочеровская К.С.
Направление подготовки: 41.03.05 - Международные отношения.
Цель исследования заключается в ответе на вопрос: насколько эффективны и применимы правовые нормы и рекомендации при защите ребенка во время вооруженных действий международного и немеждународного характера.
Задачи работы:. Изучить необходимую литературу, работы исследователей, которые интересуются этой темой. Провести анализ терминологии, представленной в источниках. Проанализировать преступления, совершенные против детей. Изучить методы и принципы работы организаций, которые занимаются защитой и лечением детей во время и после вооруженного конфликта. Сравнить цели организаций, их способности. Составить психологические портреты пострадавших детей, описать основные характеристики их личностей с учетом психологической помощи и посттравматического лечения и без. Сравнить статистические данные разных стран и регионов, мнения отечественных и зарубежных авторов по данной теме. Содержание.
Терминология. Основные международные документы по защите детей.
Основные международные документы, регулирующие права ребенка.
Понятие «ребенок», его определение.
Классификация детей, которые оказываются втянутыми в вооруженный конфликт.
Серьезные нарушения международного гуманитарного права, совершенные против детей во время вооруженного конфликта.
Ведущие гуманитарные организации по защите детей и их прав.
Влияние вооруженного конфликта на физическое и психологическое здоровье ребенка.