Дисертация
  • формат doc
  • размер 9,28 МБ
  • добавлен 12 ноября 2015 г.
Шептура А.В. Психологические особенности уверенности и адаптивности иностранных студентов
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 − общая психология, психология личности, история психологии. Российский университет дружбы народов. Москва. 2015. - 195 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Крупнов А.И.
Цель исследования – изучить психологические особенности уверенности как одного из базовых свойств личности и адаптивности студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Объект исследования – уверенность и адаптивность как системные свойства личности
Предмет исследования – психологические особенности соотношения уверенности и адаптивности иностранных студентов из разных регионов
Гипотеза исследования: уверенность личности является системным свойством, включающим в свою структурную организацию совокупность мотивационно-смысловых и инструментально-стилевых характеристик, которые имеют свои этнорегиональные особенности и обеспечивают успешность адаптации иностранных студентов

Оглавление
Введение
Основные направления исследования уверенности и адаптивности личности в психологии

Анализ проблемы уверенности в психологии
Основные подходы к изучению уверенности личности
Системно-функциональный подход к исследованию уверенности личности
Анализ проблем адаптации и адаптивности в психологии
Основные подходы к изучению адаптации личности
Основные подходы к изучению адаптивности личности
Этнорегиональная характеристика студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Психологические особенности уверенности и адаптивности студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Организация и методы эмпирического исследования
Психологическая характеристика этнорегиональных особенностей уверенности и адаптивности студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Особенности проявления уверенности у студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Особенности проявления адаптивности у студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Психологические особенности соотношения уверенности и адаптивности студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Связь уверенности и адаптивности у студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Факторная структура уверенности и адаптивности у студентов из Африки, Латинской Америки и Китая
Основные направления коррекции и саморегуляции уверенности личности иностранных студентов в соотношении с особенностями адаптивности
Направления коррекции и саморегуляции уверенности африканских студентов
Направления коррекции и саморегуляции уверенности латиноамериканских студентов
Направления коррекции и саморегуляции уверенности китайских студентов
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Бланковый тест – уверенность
Бланковый тест – адаптивность
Программа тренинга-семинара по коррекции и саморегуляции уверенности «что такое уверенность?». Цели тренинга: сформировать адекватное понимание уверенности как свойства личности (когнитивный компонент); сформировать навыки уверенного поведения, в том числе в сложных ситуациях (динамический компонент); сформировать навыки регуляции уверенного поведения (регуляторный компонент); снять напряжение, чувство тревоги (эмоциональный компонент); способствовать развитию умений самоанализа и преодолению психологических барьеров (рефлексивно-оценочный компонент)