• формат pdf
  • размер 1,01 МБ
  • добавлен 20 января 2012 г.
Школьный психолог 2010 №02
Москва: Первое сентября. — 85 с.
Методический журнал для педагогов-психологов.
Главный редактор – И. Вачков. Издается с 1998 г. Выход один раз в месяц.
Журнал адресован практическим психологам образования, что очевидно уже из названия, и на ее страницах вы находите методические материалы, которые, как мы надеемся, помогают вам в работе. Регулярно мы публикуем также статьи о самом психологе, о его трудностях и проблемах, о путях профессионального самоопределения, о сути и смысле психологической профессии.
Педагогическое издание включает разделы: Календарь, Психология новой эры, Психология управления, Мэтры, Тезаурус, История вопроса, Психологический клуб, Психологическое лото, Метод в теории и на практике, Психологические технологии, Методическая копилка, Основы дефектологии, Вместе с учителем, Вместе с родителем, Личный опыт, Игротека, Инструменты, мастер-класс, Мастерская и другие. Для всех номеров публикуется содержание.
Первая полоса.
Игорь Вачков. Те из читателей, кто знаком с нашей газетой не первый год.
Вести из регионов.
Т. В. Казанцева. Петровск-Забайкальский (Забайкальский край).
Елена Студинская. Калининград.
Татьяна Бильгильдеева. Кострома.
Наталья Казачкова. Петровск (Саратовская область).
Всероссийская неделя психологии.
Марина Битянова. Психология в образовании: кризис в квадрате.
Виктор Слободчиков. Понятие нормы.
Людмила Лебедева. Три арт-терапевтические техники.
Ольга Хухлаева. Оптимисты и пессимисты в школе.
Александр Савенков. Раннее развитие и обучение.
Екатерина Александрова. Индивидуальная траектория саморазвития.
Мария Ступницкая. Работа над проектами.
Татьяна Беглова, Марина Битянова. Модели деятельности психолога в образовательном учреждении.
Наталья Баринова. Детско-родительский клуб как форма психолого-педагогического просвещения и сопровождения семьи.
Людмила Мардер. Пространство общения.
Людмила Мардер, Татьяна Меркулова. Атмосферные явления на Пятой Неделе.
Редакция. VI Всероссийская неделя школьной психологии.