Пенза: ГУМНИЦ ПГУ, 2014. — 210 с.
15 октября 2014 г. на историко-филологическом факультете
Пензенского государственного университета состоялась III
международная научно-практическая конференция «Иностранные языки в
XXI веке: актуальные вопросы лингвистики, теории перевода и
методики преподавания иностранных языков». Опубликованные материалы
представляют результаты исследований отечественных и зарубежных
учёных, преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов.
Актуальные вопросы лингвистики, теории перевода и
межкультурной коммуникации
Аверьянова Н. А., Зайцева А. Г. Стилистические средства в рекламном тексте.
Аверьянова Н. А., Курышева Н. О. Служебные части речи в английском языке.
Алёшина Е. Ю. Дискурсивное выражение стратегии «крестового похода» в политическом тексте конфликтной ситуации (на материале английского языка).
Амиргалиева Ж. Н., Есенова К. Е. Что такое фразеологизмы и их использование в речи.
Глухова Ю. В. Некоторые аспекты автостереотипов немецкого языка.
Голубкова И. В. Эффективная самопрезентация в деловом дискурсе.
Гордеева Т. А., Булатова А. О., Тишулин П. Б. К вопросу сегментации речевого потока.
Гусева Т. В., Ожегова Е. Ю. Проблема перевода диминутивов с языка оригинала на язык перевода.
Ейкалис Ю. А. Особенности организации повествования в комиксе.
Ерёмина Н. К. Синонимические отношения фразеологических единиц в компьютерном подъязыке.
Ержанова Г. А. Синтаксические и когнитивные основы газетных заголовков.
Зибирова (Афанасьева) А. А. Маркер дискурса «well» в свете теории семиотики.
Замятина Е. С. Русский и гуджарати: морфологическая интерференция в области системы личных местоимений.
Искиндирова С. К. Особенности перевода текстов СМИ с английского языка на русский.
Киселёва Т. А. Внутриязыковые заимствования в языке французской прессы и их русские эквиваленты.
Костина Н. Ю. Стилистические особенности лирических песен в жанре джаз.
Лакина Н. Ю. К вопросу о явлении экскорпорации глаголов.
Разуваева Т. А. Графостилистические средства немецкого рекламного текста.
Сегизбаева К. К., Исмагулова Г. К. Проблемы регионального варьирования языков в эпоху глобализации.
Сергеева Т. С. Механизм и специфика аббревиатурного словообразования в английском языке.
Степанова З. М. Об одном подходе к изучению пространственных предлогов.
Суркова Л. В., Киселева Т. А. Употребление и функционирование формы Plus-que-parfait в лексико-семантической группе глаголов изменения состояния.
Тимонина А. П., Антонова Я. А. Использование языковой игры для создания комического эффекта (на материале французской юмористической телепередачи «Les Chevaliers du fiel»).
Тупичак Ю. А. Перевод английских фразеологизмов в заголовках кинофильмов.
Уайс А. А. Differences and similarities between English and Kazakh proverbs. Теория и практика обучения иностранным языкам в школе и в вузе. Актуальные тенденции языкового образования в России и за рубежом
Богданова Т. В. Активизация мыслительной деятельности на уроках немецкого языка посредством использования игровых приёмов.
Борисов А. В. Блог как средство обучения иностранному языку.
Бурякова О. Л., Шибанова Е. А. Организация духовной семинарии как базы духовного образования в Пензенской губернии.
Веретенкина Л. Ю. Об организации лингвострановедческой работы на занятиях по русской литературе с иностранными студентами.
Воеводина И. В. Совершенствование профессиональной компетенции учителей иностранного (немецкого) языка в зарубежной системе повышения квалификации (на основе личного опыта).
Гуцу К. Г. Социальное взаимодействие студентов в малой группе при реализации метода проектов на уроке немецкого языка.
Зайцева А. В., Ломохова С. А. Дистанционное и персональное обучение: преимущества и недостатки (зарубежный опыт).
Колюжко Т. В. К вопросу о педагогических условиях, влияющих на процесс адаптации иностранных студентов в учебно-воспитательном процессе вуза.
Колюжко Т. В. Формы работы над аутентичными текстами, используемыми в процессе обучения русскому языку иностранных студентов (на материале русских песен).
Колюжко Т. В., Невокшанова О. Е. Об особенностях использования информационно-компьютерных технологий в обучении иностранных студентов русскому языку как иностранному.
Масалимова А. С. Развитие аудитивных способностей студентов в процессе преподавания иностранного языка.
Носачёва М. И. Motivation als Ausgangspunkt eines erfolgreichen Spracherleens (Motivierende Aufgaben und Textpräsentationen im DaF-Unterricht).
Нягу С. В.Особенности работы с психологической терминологией на практическом занятии профессионально-ориентированного английского языка.
Пашковская С. С. Борьба с «иностранным акцентом» (лингвистический аспект в методике преподавания фонетики иностранного языка).
Песчанская Т. И. Инновационные подходы к обучению профессионально-ориентированному иностранному языку в вузе.
Piterskowa T. A. Musikprojekte im Deutschunterricht.
Просина Н. А. Проблема формирования поликультурной языковой личности.
Синенкова Е. Е., Лабза Е. В. Применение игровых методов в обучении лексике английского языка.
Синенкова Е. Е., Шумилкина С. Н. Особенности формирования грамматических навыков на уроках английского языка на среднем этапе обучения.
Солманидина В. Ю., Солманидина Н. В. Практические приемы реализации коммуникативного подхода в обучении иностранному языку.
Соломадина О. М. Формирование фонологической компетенции иностранных студентов.
Телегина А. Т. Les possibilités innoventes des pédagoges dans l’enseignement de la langue étrangère.
Тимонина А. П. Спектакль по собственному сценарию на занятиях по практике языка в педагогическом вузе.
Шибанова Е. А., Бурякова О. Л. Le rôle des textes littéraires dans la didactique du FLE.
Щеголихина Т. С. Теоретические аспекты преподавания русского языка как иностранного.
Шмелькова В. В. Курс практической лингвокультурологии в подготовке к магистратуре иностранных бакалавров-филологов.
Шурыгина Ю. А. О некоторых способах приобщения студентов к научному творчеству в процессе изучения дисциплины «Методика обучения и воспитания».
Шурыгина Ю. А. Актуальные вопросы оптимизации научного творчества студентов вуза в период педагогической практики.
Ярославцева Н. Н. Методический анализ интерактивного компьютерного курса «Triple Play Plus» при обучении немецкому языку.
Аверьянова Н. А., Зайцева А. Г. Стилистические средства в рекламном тексте.
Аверьянова Н. А., Курышева Н. О. Служебные части речи в английском языке.
Алёшина Е. Ю. Дискурсивное выражение стратегии «крестового похода» в политическом тексте конфликтной ситуации (на материале английского языка).
Амиргалиева Ж. Н., Есенова К. Е. Что такое фразеологизмы и их использование в речи.
Глухова Ю. В. Некоторые аспекты автостереотипов немецкого языка.
Голубкова И. В. Эффективная самопрезентация в деловом дискурсе.
Гордеева Т. А., Булатова А. О., Тишулин П. Б. К вопросу сегментации речевого потока.
Гусева Т. В., Ожегова Е. Ю. Проблема перевода диминутивов с языка оригинала на язык перевода.
Ейкалис Ю. А. Особенности организации повествования в комиксе.
Ерёмина Н. К. Синонимические отношения фразеологических единиц в компьютерном подъязыке.
Ержанова Г. А. Синтаксические и когнитивные основы газетных заголовков.
Зибирова (Афанасьева) А. А. Маркер дискурса «well» в свете теории семиотики.
Замятина Е. С. Русский и гуджарати: морфологическая интерференция в области системы личных местоимений.
Искиндирова С. К. Особенности перевода текстов СМИ с английского языка на русский.
Киселёва Т. А. Внутриязыковые заимствования в языке французской прессы и их русские эквиваленты.
Костина Н. Ю. Стилистические особенности лирических песен в жанре джаз.
Лакина Н. Ю. К вопросу о явлении экскорпорации глаголов.
Разуваева Т. А. Графостилистические средства немецкого рекламного текста.
Сегизбаева К. К., Исмагулова Г. К. Проблемы регионального варьирования языков в эпоху глобализации.
Сергеева Т. С. Механизм и специфика аббревиатурного словообразования в английском языке.
Степанова З. М. Об одном подходе к изучению пространственных предлогов.
Суркова Л. В., Киселева Т. А. Употребление и функционирование формы Plus-que-parfait в лексико-семантической группе глаголов изменения состояния.
Тимонина А. П., Антонова Я. А. Использование языковой игры для создания комического эффекта (на материале французской юмористической телепередачи «Les Chevaliers du fiel»).
Тупичак Ю. А. Перевод английских фразеологизмов в заголовках кинофильмов.
Уайс А. А. Differences and similarities between English and Kazakh proverbs. Теория и практика обучения иностранным языкам в школе и в вузе. Актуальные тенденции языкового образования в России и за рубежом
Богданова Т. В. Активизация мыслительной деятельности на уроках немецкого языка посредством использования игровых приёмов.
Борисов А. В. Блог как средство обучения иностранному языку.
Бурякова О. Л., Шибанова Е. А. Организация духовной семинарии как базы духовного образования в Пензенской губернии.
Веретенкина Л. Ю. Об организации лингвострановедческой работы на занятиях по русской литературе с иностранными студентами.
Воеводина И. В. Совершенствование профессиональной компетенции учителей иностранного (немецкого) языка в зарубежной системе повышения квалификации (на основе личного опыта).
Гуцу К. Г. Социальное взаимодействие студентов в малой группе при реализации метода проектов на уроке немецкого языка.
Зайцева А. В., Ломохова С. А. Дистанционное и персональное обучение: преимущества и недостатки (зарубежный опыт).
Колюжко Т. В. К вопросу о педагогических условиях, влияющих на процесс адаптации иностранных студентов в учебно-воспитательном процессе вуза.
Колюжко Т. В. Формы работы над аутентичными текстами, используемыми в процессе обучения русскому языку иностранных студентов (на материале русских песен).
Колюжко Т. В., Невокшанова О. Е. Об особенностях использования информационно-компьютерных технологий в обучении иностранных студентов русскому языку как иностранному.
Масалимова А. С. Развитие аудитивных способностей студентов в процессе преподавания иностранного языка.
Носачёва М. И. Motivation als Ausgangspunkt eines erfolgreichen Spracherleens (Motivierende Aufgaben und Textpräsentationen im DaF-Unterricht).
Нягу С. В.Особенности работы с психологической терминологией на практическом занятии профессионально-ориентированного английского языка.
Пашковская С. С. Борьба с «иностранным акцентом» (лингвистический аспект в методике преподавания фонетики иностранного языка).
Песчанская Т. И. Инновационные подходы к обучению профессионально-ориентированному иностранному языку в вузе.
Piterskowa T. A. Musikprojekte im Deutschunterricht.
Просина Н. А. Проблема формирования поликультурной языковой личности.
Синенкова Е. Е., Лабза Е. В. Применение игровых методов в обучении лексике английского языка.
Синенкова Е. Е., Шумилкина С. Н. Особенности формирования грамматических навыков на уроках английского языка на среднем этапе обучения.
Солманидина В. Ю., Солманидина Н. В. Практические приемы реализации коммуникативного подхода в обучении иностранному языку.
Соломадина О. М. Формирование фонологической компетенции иностранных студентов.
Телегина А. Т. Les possibilités innoventes des pédagoges dans l’enseignement de la langue étrangère.
Тимонина А. П. Спектакль по собственному сценарию на занятиях по практике языка в педагогическом вузе.
Шибанова Е. А., Бурякова О. Л. Le rôle des textes littéraires dans la didactique du FLE.
Щеголихина Т. С. Теоретические аспекты преподавания русского языка как иностранного.
Шмелькова В. В. Курс практической лингвокультурологии в подготовке к магистратуре иностранных бакалавров-филологов.
Шурыгина Ю. А. О некоторых способах приобщения студентов к научному творчеству в процессе изучения дисциплины «Методика обучения и воспитания».
Шурыгина Ю. А. Актуальные вопросы оптимизации научного творчества студентов вуза в период педагогической практики.
Ярославцева Н. Н. Методический анализ интерактивного компьютерного курса «Triple Play Plus» при обучении немецкому языку.