Языки и языкознание
Учебные планы, программы и нормативная документация
Практикум
  • формат pdf
  • размер 2,92 МБ
  • добавлен 29 июля 2016 г.
Скок В.П. и др. (сост.) Методика преподавания китайского языка
Для специальности: Русский язык и литература. Иностранный язык (китайский). — Минск: БГПУ, 2015. — 77 с.
Учебно-методический комплекс предусматривает тесную связь теоретического курса методики с практикой. На лекциях и практических занятиях учащиеся знакомятся как с устоявшимися, так и с новыми, иногда дискуссионными идеями. На практических занятиях в процессе просмотра видеофрагментов уроков, решения учебно-методических задач, разработки планов уроков, микропреподавания, участия в деловых играх закрепляются теоретические знания и закладываются основы профессионально—методических умений, обеспечивающих реализацию педагогических функций учителя иностранного языка. Изучение истории методики способствует пониманию становления и эволюции методических направлений на различных этапах развития, выявлению их взаимосвязи и преемственности, а также возможности их применения в современных условиях.
Теоретический раздел.
Практический раздел.
Раздел контроля знаний.
Вспомогательный раздел.
Похожие разделы