Самара: СГАУ, 2002. — 303 с.
Изложены методические основы изучения конструкции такой сложного
изделия, как воздушно-реактивный двигатель (ВРД). Основная идея
методики состоит в том, что в процессе изучения и анализа
конструкции, разгадки замысла идет осмысление и усвоение
опыта проектирования. Использование проблемного и индивидуального обучения, как показал более чем десятилетний опыт, дает высокий обучающий эффект, а лабораторные работы по изучению и анализу конструкции являются важной компонентой в формировании инженера-конструктора.
Учебное пособие адресовано педагогам и студентам, изучающим конструкцию и методы проецирования ВРД. Предлагаемая технология учебного процесса может быть использована как в авиационных, так и в других машиностроительных вузах. Подготовлено на кафедре КиПДЛА.
опыта проектирования. Использование проблемного и индивидуального обучения, как показал более чем десятилетний опыт, дает высокий обучающий эффект, а лабораторные работы по изучению и анализу конструкции являются важной компонентой в формировании инженера-конструктора.
Учебное пособие адресовано педагогам и студентам, изучающим конструкцию и методы проецирования ВРД. Предлагаемая технология учебного процесса может быть использована как в авиационных, так и в других машиностроительных вузах. Подготовлено на кафедре КиПДЛА.